《孩子好動手打人怎么辦？》
趙教授：您好！我兒子從小很好動。現在四周歲，在幼兒園里經常動手打小朋友。老師對他教育，當時能答應的，可一會兒又犯了。回家后跟他耐心講，他也能分析利弊并能保證以后不犯了。可是第二天去幼兒園接他是又是老樣子，沒改。軟硬兼施、獎罰條件都沒多大觸動。對于一些動畫中的一些行為習慣他能分析、講道理，就不能改。家人詢問他今天幼兒園里中飯有點什么菜，或者說了下午的午間餐、或者就是自編的菜。沒有哪次是清楚的。
總而言之，他錯誤認識得快，犯的也快。希望教授能給我支
招!謝謝。
shijianyu
趙教授回答：
這位家長：您好！
我首先要贊賞您對孩子打人這種行為的旗幟鮮明的態度。孩子打人，不管有沒有正當原因，都是不對的，應當給予批評，想方設法糾正。動不動就打人，無論是對打人的孩子自己，還是對被打的孩子，都是傷害。
然而，現實生活中，我發現有的家長對孩子打人的行為不管不教，覺得孩子打人是占了多大的便宜似的。
有的家長有意無意地還鼓勵、縱容，甚至指使自己的孩子打人。對孩子說：“有人打你，你就打他，別手軟！反正不能吃虧！”這種情況還真的不少。
結果，有這樣一個孩子，家長不知道為什么打了孩子一巴掌，孩子回手就給了家長一巴掌，把家長給打愣了：“怎么？你怎么敢打家長，反了你了！”孩子不僅不認錯，反倒理直氣壯地回答說：“您不是對我說過：誰要打你，你就打他嗎！”家長無言以對，只好品嘗自己種下的“苦果”。
也有的家長對孩子說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”還一套一套的，說得理直氣壯。覺得不主動欺負人，這樣就夠“高姿態”的了！還有家長說，如果大孩子欺負你，打不過，就用磚頭打，用牙咬，反正不能服軟、服輸。
有的家長之所以這樣“教育”孩子，一是因為都是獨生子女，“絕無僅有”、“不可多得”、“獨一無二”，不想讓孩子受委屈。被別的孩子打了，家長心疼。這個想法我理解。誰愿意自己的孩子讓別的孩子欺負呀！
可家長想到沒想到，如果孩子養成了這種習慣的話，在任何情況下都不忍讓，長大了，一旦遇到流氓、壞人，也這樣做嗎？那會是什么后果呢？
也有的是這種“指導思想”，認為現在是市場經濟社會，競爭激烈，如果小孩子小時候受欺負，長大了缺乏競爭意識和能力，適應不了現在的社會競爭。
這種想法，表面看起來是挺有道理的。其實，這對市場經濟社會競爭的一種膚淺的認識。社會的正當競爭不動用拳頭，不是像小孩子打架那樣。它是靠實力說話的，靠實力生存的，在社會競爭中獲勝靠的是知識、能力、決策，是整體的高素質。不能用打架來培養孩子的競爭意識和能力。若是這樣引導，那將會把孩子引向何方?
很顯然，你不是這種情況，是不主張讓孩子隨便打人，對孩子打人很反感，我很贊賞你的立場和態度。
要解決你孩子打人的這個問題，得先找找原因。原因找到了，問題就等于解決了一半。
我估計，孩子有這個毛病：
一是家長可能平時對孩子太遷就、縱容、放任，助長孩子形成了“霸道”的習慣，只要有人侵犯了他的利益，引起他的不滿，他就不干，就動手打人。