把失敗的權(quán)利交給孩子
告訴孩子：你可以失敗
您不應(yīng)該說：這次期末考試你一定要考好,再考砸了,你就別想上學(xué)了.
您應(yīng)該這樣說:孩子,放松些,考試考的不好沒關(guān)系,重要的是你盡了力.
您不應(yīng)該這樣說:兒子,明天的比賽一定要拿第一!
您應(yīng)該這樣說:孩子勇敢一點(diǎn),失敗了也沒關(guān)系,不就是一次比賽嘛.
把失敗的權(quán)利還給孩子
做父母的，往往是望子成龍、望女成鳳，一門心思撲在孩子身上，天天在孩子耳邊念叨：成績要好呀，要努力呀，不能掉隊(duì)呀。一到考試的時候，更是比孩子還著急，不厭其煩地囑咐孩子一定要考好，不許失敗。這樣的心情可以理解，但真的對孩子有害無益。沒有誰能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。
孩子只是孩子，他沒有生活的閱歷與應(yīng)驗(yàn)，他還處在人生中最初摸索的階段。他有權(quán)利失敗。
哪個做父母的不是在磕磕碰碰中走過來的?那么,也請寬容孩子吧.把失敗的權(quán)利還給他們.允許孩子失敗,就等于是給了他鍛煉自己意志力的機(jī)會,也給了他增加自己閱歷的機(jī)會.
其實(shí)在生活中,讓孩子適當(dāng)?shù)某惺芤恍┦∈呛鼙匾?作為父母,必須讓孩子知道,每個人都有失敗的可能,失敗并不可恥,更不可怕,可怕的是失敗了不敢面對,不去改正不足.
父母要有"失敗即教育"的意識
父母不允許孩子失敗,往往是只看到了失敗的一個方面,把它看成是丟臉的事,卻忽略了失敗的價(jià)值和意義.
父母應(yīng)該有"失敗即教育"的意識
孩子失敗了,但是他獲得了"痛苦的體驗(yàn)",將來就知道如何去避免.同時,他也有了挑戰(zhàn)困難的契機(jī).孩子從失敗走向成功的過程,就是一個鍛煉自身,慢慢成熟的過程.他的良好心理素質(zhì)和解決問題的能力會在這個過程中培養(yǎng)出來.
在一帆風(fēng)順的環(huán)境中長大的孩子,脆弱的心理會漸漸定型,有一天當(dāng)他面對突如其來的挫折時,會驚慌失措,甚至一蹶不振.
人生缺少了磨練想取得永久的成功是不可能的.
從這個意義上說,父母應(yīng)該鼓勵孩子去嘗試做一些事情,在失敗的磨礪中,鍛煉出膽量,摸索出經(jīng)驗(yàn).
有時父母就算知道孩子成功的幾率很小,也要讓他做做看.
告訴孩子:失敗了沒關(guān)系.
生活中父母常為孩子的錯誤和失敗擔(dān)心,著急,害怕孩子下次再犯,有時就忍不住地警告孩子:"你到底要這樣失敗多少次?"可是父母是否想到,給孩子"不許失敗"的壓力,孩子的心理負(fù)擔(dān)會更重,情緒也會一直處于緊張狀態(tài),不但不能夠從失敗的狀態(tài)中走出來,甚至更糟.
運(yùn)動心理專家有這樣一個發(fā)現(xiàn):在重要比賽時刻,如果一味地給運(yùn)動員施加壓力,不但不能鼓舞土氣,反而會影響到運(yùn)動員的發(fā)揮水平.但是,如果將很重要的目標(biāo)簡單化,淡化比賽的緊張情緒,那么運(yùn)動員就會有一種輕松的感覺,很容易發(fā)揮正常水平甚至超常發(fā)揮.
同理,在關(guān)鍵時刻,我們也應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個輕松的心理氛圍.
孩子在考試或比賽之前,不要催著孩子去學(xué)習(xí),可以他們適應(yīng)的看看電視,跟別的孩子玩耍.也可以帶孩子出去呼吸一下新鮮空氣,跟孩子聊聊天,表現(xiàn)出對考試或比賽結(jié)果不在乎的態(tài)度.盡量讓他們脫離緊張的氣氛,調(diào)整好狀態(tài).父母的這種態(tài)度會讓孩子心里輕松起來,并大受鼓舞.壓力釋放掉了,真正的水平才能發(fā)揮出來.其實(shí)很多時候,孩子失敗,也跟父母施加太大壓力有關(guān).孩子做某件事失敗了時,父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度來對待孩子,或者在孩子面前唉聲嘆氣,更不應(yīng)該劈頭蓋臉責(zé)罵孩子.正確的方法是讓孩子明白,失敗是人人都可能碰到的.不是什么大不了的事,勇敢,聰明的人應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力.
這其中還有一個潛在的心理效應(yīng):允許孩子失敗,也是對孩子能夠成功的一種信任.那么請你也給孩子這份信任吧.