孩子性教育,家長是配角

我記得是xx年的時候,我第一次看到王小波的書,然后知道了李銀河,中國第一位研究性的女社會學家,1999年被<<亞洲周刊>>評為中國50位最具影響的人物之一.之后她的博客,以及一些言論引發的爭論,我也一直在關注,也是因為這個知道了性是可以公開討論的,性教育對于孩子是必不可少的.
    寶出生后,我從網上,書上得到不少的育兒信息,新手媽 媽大概都如此.其中對孩子進行性教育,對我來說很是新鮮的.從小我們沒有什么性教育,上初三的時候才有生理衛生課,老師也從來都是讓我們自己看書.哪能講呢,這是太難以啟齒的事情.于是,對于孩子,這一課,我拿出正式的態度,從一些書上,網上得到的零星的知識,我都如獲至寶。咱是想著邊學習,邊指導吧.寶一歲多點時候,我從網上下載了一組圖片,還打印出來,就是寶寶從哪里來的全過程.現在看來那是太超前啦 .
    寶兩歲多的時候,偶然的機會從村圖書室看到了黑克林的<<和孩子們談談性>>,這一下讓我眼前一亮,書中用了很多幽默風趣的故事向人們灌輸正確的性知識.教導家長怎么樣和不同年齡段的孩子談性問題.可惜這本書至今沒買到,但是匆匆一瞥，也讓我現在能平淡自如地和孩子講身體的器官,隱私部位叫得跟身體其它部位一樣自然.
    讓我們一起的幾個媽 媽重視起來是孩子的一個問題,夏天早上,一家三口醒來,三歲的女兒起身,看到了爸爸穿著內褲,晨勃讓內褲高高起個大包,孩子一下子伸手上去摸一下,然后問,爸爸這里怎么啦?有個大包?夫妻倆一時語塞,相互瞪眼睛想著怎么是合適的回答,結果孩子下床玩去了.之后,我們開始在網上買孩子看的繪本,關于身體,關于成長的,能讓孩子自己直觀地了解身體.
    也是在寶三歲多的時候,我在廁所,寶一頭闖進來,大呼一聲:媽 媽來月經啦!賣糕的,整棟樓都能聽得見!我還是平靜地告訴他是的,不用這么大聲.而現在,孩子們對此無動于衷了,不神秘,應該感覺是正常的啦.而且不會冒失地闖進廁所,對于孩子問的問題,基本都能自如做解答.
前段時間,每天睡覺時,寶的手有意無意地放在我胸前.我都會輕輕的把他的手拿開,然后再抱著他撫摸一下他的頭,背,有時一頭撲過來黏乎一會,我都會抱著他拍一下.我又意識到,孩子的性教育得上一個臺階了.性教育不單單是性器官教育這么簡單了,對性器官的認識只是第一課.正巧@屋檐下的小雨博客上有送書活動,很順利地申請到這本書:<<學校性教育的新理念與新方法>>,李銀河作的序,讓我感覺很權威.李銀河認同方剛的這段話,我也很贊同:性教育的目標應該是保護青少年,而不是禁止青少年的性行為;應該是給予青少年性的知識,而不是剝奪他們獲得知識的機會和權利;應該是賦予他們自主決定自己身體和性的權利與能力,而不是剝奪他們這種權利和能力.
    這是一本開放的性教育的指導書.書名是學校性教育,但是一樣可以指導家長,在生活中引導孩子,我著重看了第二部分的性教育的理論基礎,第四部分的小學性教育課程設計與評議和第七部分的性教育實踐中的困惑與解答,都非常的實用.
我也非常贊同:性教育的內容,決定權應該完全在孩子們的手中,他們想知道什么,就應該告訴他們什么,關鍵是怎么告訴,這是方法了.
    一個孩子,無論他幾歲或者十幾歲,他所問你的,都是他的智力所及,能夠理解的問題.我們只需要以平常的心態告訴他就可以了,既不少告訴他,也不多告訴他,只告訴他所問到的.比如:對于兩歲的孩子那個"我從哪里來"的老問題,我們既不需要說他是從石頭里蹦出來的,也不需要詳細地講解由性交到受孕,再到分娩的過程,只需要告訴他是從媽 媽肚子里出來便可以了.當孩子到了三四歲,他的問題可能才會延伸到"我是怎么進到媽 媽肚子里的".這時你再告訴他爸爸媽 媽結婚就會有了他.而到了五六歲,孩子的智力才會使他提出"為什么爸爸媽 媽結婚就會有我"的問題,這時我們回答才可以自然地進一步:"因為爸爸媽 媽相愛,相愛的人在一起,就會懷孕,生下你....."再過幾年,孩子的問題能會更深入,我們只需要按照他的問題一步步回答就可以了.