與孩子協(xié)商是對孩子的尊重
與孩子協(xié)商在我理解中是對孩子的一種尊重。如果我們經(jīng)常與孩子協(xié)商，孩子就會(huì)非常樂意與我們交流，不僅可以增加親子之間相互的理解，還可以避免親子中一些無謂的爭吵。昨天下午5點(diǎn)時(shí)，接到素敏姨的電話，是打來的
：“媽 媽，我今天下午不想上架子鼓課。”
我：“寶貝兒子，為什么啊？”
：“媽 媽，我肚子疼。”
我：“寶兒，是因?yàn)槎亲犹鄄幌肴ド险n嗎？那我們?nèi)メt(yī)院檢查一下。”
：“媽 媽，我就是今天不想去上架子鼓課。媽 媽，我不想說了。”
這時(shí)，電話已掛斷。幾分鐘后我再次撥通素敏姨電話，繼續(xù)溝通
我：“寶貝兒子，如果是因?yàn)槎亲犹鄄幌肴ィ俏腋⒗蠋熣垈�(gè)假。如果是以后都不想學(xué)架子鼓課，那媽 媽給你退了好嗎？”（因爸爸的不同意，英語課與架子鼓二選一留一個(gè)，選擇架子鼓！）
：“媽 媽別退，我去。”
因?yàn)榧茏庸氖菑闹邪嘁恢睂W(xué)到現(xiàn)在，爸爸當(dāng)初也是很不同意，使用多種玩具、食品、游戲誘惑讓他放棄，他都不沒有放棄過一直在堅(jiān)持，足以證明架子鼓是真心喜歡的一個(gè)業(yè)余愛好！
有次上英語課時(shí)，因?yàn)檠捞鄱紱]有要求請假休息，而是放學(xué)后去了醫(yī)院，又趕緊回來上英語課，所以當(dāng)以肚子疼為理由時(shí)我不太信。雖然最后結(jié)果是同意去上架子鼓課，但我總認(rèn)為自己處理的不是很恰當(dāng)。如果是以前的我，不會(huì)有商量的余地，絕對是命令式的要求，更不會(huì)想著要進(jìn)一步去剖析孩子內(nèi)心中真正的想法。
于是架子鼓下課后，我再次詢問下午不想上課的真實(shí)原因
我：“寶貝兒子，肚子還疼嗎？”
：“媽 媽 不疼。”
我：“那你能告訴媽 媽不想上架子鼓課的真實(shí)想法嗎？媽 媽保證不訓(xùn)你。”
：“媽 媽，我想早點(diǎn)回家寫作業(yè)。”
我：“對不起！寶貝、媽 媽誤會(huì)你了。 媽 媽以為你是想出去玩呢。”（給了一個(gè)大大的擁抱）
很多時(shí)候，我們會(huì)在不經(jīng)過了解之時(shí)，很武斷的下結(jié)論，誤傷了孩子。讓我更深體會(huì)到這次善意謊言
背后的原因是：
今晚吃飯時(shí)，爸的朋友對我說---在你回老家這半個(gè)月時(shí)間，有一天晚上去你家，看寫作業(yè)在那磨磨蹭蹭，我無意識的說了句：“如果你媽 媽看到你這樣，肯定會(huì)不高興的。"爸的朋友發(fā)現(xiàn)在那偷偷掉眼淚，問是不是想媽 媽了？點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯！但我沒哭。”還偷偷的趕緊把眼淚擦干。聽到這時(shí)感動(dòng)的我，忍不住的留下眼淚。又讓我想起，剛回家時(shí)對我說的話：“媽 媽你終于回來了，你不在的時(shí)候，我就偷偷哭過一次，他們誰也不知道。”聽后我抱著說：“寶貝兒子長大了！知道男兒有淚不輕彈（常說男兒寧可流血不流淚），是個(gè)男子漢！。媽 媽愛你！”
從小就一直跟著我，除了在我生病或外出開會(huì)時(shí)才分開過，幾乎沒有分開的時(shí)間。所以對我的依賴性是比較強(qiáng)，但這次半個(gè)月的分開，孩子與爸爸獨(dú)處時(shí)日，父子倆不僅相處和睦、也鍛煉了父子之間各自的自理能力以及身上多了一份男子漢的氣概。韓老師說得對，媽 媽們要試著放手、學(xué)會(huì)示弱、多創(chuàng)造孩子與爸爸獨(dú)處的機(jī)會(huì)，間接性的讓爸爸多參與進(jìn)來。