家長是如何走入“誤區”的？
我的一篇——《孩子該上什么班？（家長“要”什么？）》博文，竟然在短短的兩天，受到大家積極的關注并且被《校信通》推薦，著實出乎我的意料之外!比我以往的任何一篇博文更受許多家長、老師們的關注。因此，我想有關這一類問題再深入一二。那么，家長是如何走入“誤區”的？
誤區之一，家長不了解幼兒教育及孩子的成長規律。家長關注的往往是別人家的孩子如何如何的好，學到了些什么本事....為了能碰到一個《好老師》，家長們往往覺得遲一年早一年沒關系，只要有好老師帶就放心，而對自己孩子的體能、智能、以及接受能力等等諸多方面了解甚少。對幼兒教育雖然很關注，但了解的卻不是很多。
誤區之二、家長們都希望自己的孩子將來是最好的！最出色的！最棒的！自己沒有的希望孩子有；自己沒有實現的希望孩子能夠代替實現....對孩子的期望往往過早過高....老師們又往往“拗不過”慕名而來家長，以及家長們的一次次的請求，接受了一些自己根本不了解的、年齡偏小的孩子們。
誤區之三，對擇校、擇園的盲目。一味的追求名校、名師，而忽略了自家孩子最需要的是什么樣的老師和學校。其實，要根據孩子的個性特點和家庭狀況去選擇最適合自己的學校和幼兒園才是最主要的。
總之，諸多理由，本來是為了孩子，最后往往是不由自主的走進了“誤區”。左右為難。