讓孩子做家務去吧

最近看到一篇短文，說的是德國立法規定孩子必須做家務。那規定很細：6-10歲的孩子要幫助父母洗餐具，收拾房間，到商店里買東西；10-14歲的孩子要在花園里勞動，給全家人擦皮鞋；14-16歲的孩子要擦汽車、在花園里翻地；16-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。要不干呢，父母有權通知有關部門，地方政府會派專門的執法人員上門監督孩子完成。要是孩子生病的話，也得給父母一紙書面說明。
    要論生活條件，德國要比我們高出許多，但人家對孩子做家務都寫到法規上了。為什么呢，我想，這道理說起來大家都懂，卻未必能付之實踐。在不少家長的心里，認為現在生活質量好了，小孩子讀書已經夠累了，只要好好的讀書，其它的事都不用做的。父母都這樣說了，孩子當然就什么也不用做，最后就什么也不會做了。
    在這里給大家舉幾個小學生的例子吧。
    小a是個很可愛的小女孩，她比一般的小女孩要高，要瘦，剛見她時，感覺她會被一陣風吹走。開學后，我發現小a的動作很慢，不管是吃飯，寫作業，做游戲，收拾學習用具，而且動作并不協調。經過對她成長的了解，我知道了，她從小就被捧著像個小公主。書包有爺爺背，吃飯有奶奶喂，去花園玩，累了有人背，從不讓她單獨下去小區里玩耍，怕她摔倒。
    小b是個很調皮的小男孩，長得白白胖胖的，特別愛動。剛開學不久，就發現他經常丟三落四的，午睡后的被子也是亂放，連鞋帶松了也要老師幫他系，吃飯時桌子上全是飯粒，作業老是完成不了。通過了解，知道他的爸媽是中年得子，所以寵愛得不行。什么事都幫他做，就連吃飯也是跟著他屁股后面跑著喂。他在家里除了吃就是玩。
    這樣的小學生，其實在現實生活中有很多。家長們在家時就不會發現問題，一旦孩子上學了，問題也就接踵而來。其實他們都很聰明，只是缺少了一種引導。只要家長善于從小去培養他們的良好習慣和動手能力，相信他們在學校也不會發生這樣的情況。
    勞動是光榮的。從小培養孩子的動手能力和勞動責任感，對于孩子的身心健康是很有幫助的。所以，我們何不學學德國人，讓孩子每天都做些家務活吧。