孩子幾歲學(xué)英語(yǔ)最佳
？現(xiàn)在我們中國(guó)越來(lái)越注重雙語(yǔ)教育，在學(xué)好漢語(yǔ)外，還普及學(xué)英語(yǔ)。孩子從幼兒園就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上打下了基礎(chǔ)。可也有很多父母為此感到迷惑，覺得3、4歲的孩子連自己的母語(yǔ)都還沒完全掌握好，就要他們學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言，這會(huì)不會(huì)給孩子的語(yǔ)言能力方面造成影響。
父母?jìng)兇罂刹槐負(fù)?dān)心，1-3歲是孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)的最佳時(shí)期，而3-6歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期。不注專家認(rèn)為，孩子在6歲以前是獲得外語(yǔ)的最佳期。兒童心理學(xué)家也做了此類的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。孩子在認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記人、玩、水果的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的"形象"就儲(chǔ)存到大腦中去了。
幼兒時(shí)期學(xué)英語(yǔ)是沒有壓力的，一般都是在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，或是以游戲的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。即使講錯(cuò)了，或是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)都不會(huì)被別人譏笑。在幼兒園里老師都會(huì)教一些比較簡(jiǎn)單的詞匯和日常生活用語(yǔ)，孩子們反復(fù)讀多了自然就會(huì)了。孩子們經(jīng)常學(xué)著玩，玩著學(xué)也就把學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)了。
要想孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得較大的成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，要有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。不能讓孩子死記硬地去記英語(yǔ)單詞，我們可以通過(guò)游戲、兒歌來(lái)讓孩子更好地掌握，如開火車、找朋友等游戲來(lái)開發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教孩子學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛，孩子本身就愛玩好動(dòng)，如果你把成人的教學(xué)方式搬來(lái)教他，他們肯定就不樂意去學(xué)，甚至還會(huì)討厭學(xué)，要讓孩子如同學(xué)習(xí)母語(yǔ)(本民族的語(yǔ)言)一樣去掌握英語(yǔ)。
孩子學(xué)英語(yǔ)還要注意以下兩個(gè)問題：
1、選好教材。我們要有目的地為孩子選好教材，現(xiàn)在不管是書報(bào)、畫冊(cè)，還是錄音、錄像和電視節(jié)目等五花八門，讓父母?jìng)冄刍ǹ潄y不知道做何選擇。選擇教材要慎重，種類不宜過(guò)多，最好是錄相或電視節(jié)目，然后按這本教材系統(tǒng)地學(xué)到底。
2、發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。父母在跟孩子英語(yǔ)做英語(yǔ)對(duì)話時(shí)不要使用“中國(guó)式英語(yǔ)”，這樣容易使孩子發(fā)音不準(zhǔn)，最終會(huì)導(dǎo)致孩子從小就是“中國(guó)式英語(yǔ)”的口音長(zhǎng)大之后就很難糾正了，所以在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段父母一定要說(shuō)地道的英語(yǔ)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。