不要總想讓孩子聽話

　　常常聽到有媽 媽和我抱怨“這孩子越來越不聽話了”“怎么和他說什么都沒用”“你讓他往東，他偏要往西”“怎么講道理都沒用，懲罰也沒用，過了就忘了”“他一哭全家人都投降了”。

　　每每聽到這些話，我都感到由衷的難過，我難過的是一個可愛聰明的孩子正在被成人肆無忌憚的隨意改變著，他終將會變成毫無特點的另一個翻版！

　　我努力地發(fā)現(xiàn)中國現(xiàn)代教育到底哪里出了問題，根據(jù)我早年針對西方兒童所做的個案追蹤調(diào)查，似乎發(fā)現(xiàn)了一些端倪，現(xiàn)在和大家分享一下。在美國，家庭教育和學(xué)校教育中常用一種方法叫做“time-out”是英語中的一個詞匯，本來用于體育比賽中，表示“暫停”。然而，在許多美國家庭里，這已經(jīng)成了父母用來“懲罰”犯錯孩子的方法，翻譯成漢語就是“計時隔離”，類似于我們所說的“關(guān)禁閉”。

　　你的孩子有被真正的尊重嗎？ 一位美國母親及她的兩個孩子驅(qū)車外出。一開始，母親只忙著和6歲的大孩子交談。一會兒，3歲的小孩子就開始在座位上故意發(fā)出響聲，甚至還用腳尖踢前面的東西。母親明白了，對我笑著說：“他不高興呢。”然后，她立即向小兒子道歉，并且馬上改變談話題目，兩個孩子很快都開心起來。我想，“計時隔離”之所以這樣奏效，是因為這種做法與孩子平時所受到的待遇有著極大的反差，所以才能在心理上給他以極大的震動。

　　小懲戒為什么不起作用？ 美國法律規(guī)定，孩子必須隨時有成人陪伴或看護，幼兒園還明文規(guī)定：老師的職責(zé)包括給予孩子充分的關(guān)注，不能憑老師的意愿隨便遏制孩子的要求。在這樣的環(huán)境中，孩子很少會感到被冷落或孤立無援。所以，一旦被隔離，被冷落，就自然會對孩子產(chǎn)生一種強大的威懾力。所以在美國“計時隔離”成為了家庭教育和學(xué)校教育中的“法寶”。而在中國，這樣的小懲戒似乎沒什么效果，加以反思不難發(fā)現(xiàn)，我們的孩子還沒有真正的被關(guān)注，他們沒有絕對的權(quán)利和自由，不能隨意選擇自己喜歡的事情去做，耳邊充斥著家人的呼喚聲是常有的事兒。那么，“計時隔離”這樣的方式對于中國的孩子來說似乎也就顯得無足輕重了，慢慢的，孩子變得不再有所顧忌。

　　建議： 1、不要再說“媽 媽生氣了！媽 媽不喜歡你了！”這樣的話只會讓孩子建立錯誤價值觀，他們的乖巧是為了贏得成人的開心和喜歡。

　　2、不要再對孩子說“不可以……”你只要讓他知道他可以做什么，孩子就不會因為無所事事而搗亂了呀！

3、給予孩子真正的關(guān)注！讓他知道，他不是附屬品，他有被尊重的權(quán)利，這樣他才會懂得尊重他人。