孩子有情緒需要找個出口
昨晚跟從奶奶家出來，一路上她跟我生了三場氣，真得感謝我現在的耐心啊，我真做到沒吵她，得贊自己一個！剛出小區門口，她問我是怎么去的奶奶家，我說是坐班車去的，她說要坐公交車回家，她一向偏愛公交車、摩托車，但當時回我家的公交車已經沒有了，我說公交車已經沒有了，只能坐出租車或是步行回家，她便開始仰頭大哭，我只能在路邊蹲下解釋安慰人家，也不敢打車，怕人家出租車停下了小姑娘不上車，到時難免讓人家車走或是硬拉她上車，安慰了好半天，人家就認準公交車了，我只能無語的等著了，最后讓她選擇：“a是出租車，b是步行。”人家要選c，弄得我好無奈，便拉著她說要不就步行吧，后來估計人看哭鬧已沒作用了，正好邊上停著輛出租車，我說要么去坐車，要么現在步行車，后來人家挺識實務的，跟著坐了出租車。
車剛走到超市邊，人家又要求去超市，我說不行，事先我們沒有計劃去超市，我累了需要把高跟鞋換掉，換成舒服的衣服和鞋子，等明天去逛超市吧，人家那個大哭又開始了。我只能讓她靠我肩上，哭就哭會兒吧，我實在沒能力滿足她的任何即興的要求啊！
到小區門口，剛下車，人家要求去飯店，我說：“你不是在奶奶家吃飯了？”她說：“我沒吃飽，我就要去飯店！我不想這么早回家！”我一聽后一句是關鍵，人家想在外面再轉轉，不想回家，要在外面散步或玩，我需要回家換衣服，我剛說完我需要先回家換衣服，然后陪她再一起散會步，人家那個哭又開始了，今天看來也是情緒不佳呀，好在不管哭也好還是跟我回家了，進家門自己不換鞋，讓我幫忙，我趕緊給人服務呀，不知道人家哪兒不對勁呢，服務要跟上，可別再惹鬧了小姑娘。
弄好后我舒服的坐沙發上，把她拉過來，問她今天是不是很不開心，她點頭，我又問：“今天在幼兒園過的不開心？”她搖頭后又點點頭，我再問：“今天跟---、---、---玩兒的怎么樣？”她說：“-----打了我一拳！“我說：”她打你你是不是很傷心？她最近不是你的好朋友嗎？我聽老師說你們經常坐一起的啊，為啥去手打你了？你又打她沒？“她說的那個女孩兒是班上身高比高的唯一一個，平時兩個人好的跟一個人一樣，說：”我沒打她，因為她太慢了，----、----已經坐我邊上了，她一來就要求坐我邊上，我跟她說讓她明天坐我邊上，她生氣了就打了我！“我說是不是很傷心，覺得是好朋友還打你？點點頭，我又抱抱她。然后又問她在奶奶開心嗎？她說：”跟爺爺生氣了！“我問她為啥？她說：”我在幼兒園吃過飯了，爺爺還讓我吃，說姐姐在吃我就得再吃些！我就生氣了，但還是又吃了些飯！“我聽完跟她說：”下次爺爺如果勉強讓你再吃飯，你不想吃就告訴他不吃了，他再說就問他：如果他吃飽了讓他吃還吃不？“笑了，說：”知道了！“
這一晚上的跟我生氣，我只是她積存情緒的發泄口啊！不是因為我的做法有問題，是她自己心情不好得找地兒發出來，溝通完后她便心情很好的配合洗澡、聊天了。
孩子的無故生氣肯定是有原因的，并非是孩子的不懂事兒，而是他需要一個出口，讓自己的氣發出來，如果大人只顧自己的權威大吵她一頓或是打她幾下，習慣后她便不敢輕易把自己的情緒表達出來，或是只會更多莫多的哭鬧，長大后幸福感和體查自己情緒的能力會差了許多，如果我們想讓我們的孩子有幸福的能力，就盡可能的與孩子共情，俯下身與孩子溝通，陪伴孩子度過她要面對的所有。