和孩子一起包容與探索
媒體形容富家子愛用“含著金湯匙出生”，要我說，倒不如說“含著金鑰匙”，金湯匙代表的是吃貨，是飯桶，金鑰匙代表的是掌控力，是解決問題的能力，二者重量差不多，可層次就差的不是一點點了。想的這個是因為前不久和孩子一起閱讀“聰明豆系列繪本”時想到的。那本書叫《獅子燙頭發》，大概是說愛美的獅子想燙頭發，小狐貍幫它想了很多點子，用風啊，用水啊，最終借助雷電的力量完成了創舉。開始我還覺得挺可笑的，雷電如果好用，那還發明電吹風干嗎啊？不過我又一想，富蘭克林不是做過一個類似的試驗嗎，用風箏把雷電引下來？當時的人們一定也象我一樣覺得他可笑吧？科學探索大概就是這樣，總是在人們的誤解和嘲笑中一路前行。
這樣的外國童話故事讓孩子多讀讀是非常有益的，可以讓他們打開思路，放飛被世俗文化束縛的想象力。威風的獅子也可以很愛美，也可以很害羞；小狐貍也可以很善良，很樂于助人。更重要的是，小狐貍能從現實生活中發現問題，并不斷地嘗試去解決問題，人類正是靠著這種探索精神完成了自己的進化，孩子就是我們的未來，他們最需要的，不正是這種無所顧忌的探索精神嗎？
看完這個故事，我還想到，我們的兒童故事里老把狐貍描寫得狡猾陰險，面目可憎，為什么我們就不能從正面來理解它的靈活機智和生存智慧呢？在外國的兒童故事中，它卻是另一種模樣，性格很多元，情感也很豐富，比如在《小王子》等故事中，那些狐貍都很生動，很可愛。狼在我們的文化中也有同樣的遭遇，只有兇殘，沒有堅強獨立勇敢等優秀品質，我們為什么老用思維定式來看它們，把它們貼上一個壞標簽呢？這些思維定式會不會也讓孩子“誤入歧途”呢？
我們生活在一個多元的世界，我們也應當幫助孩子樹立開放包容的心態，向小狐貍、大灰狼學習他們的優秀品質，同時，要勇敢地發現問題，解決問題，掌握探索未來世界的金鑰匙。這樣，才會讓他們真正成為世界的主人。