育兒觀念：別讓“愛” 剝奪孩子自主成長的權利
最近，碰到這樣一位小班幼兒的爸爸,他很真誠的向我提議說："你們的安全工作做得很到位，柜子的邊角都設計成了圓角，可以起到保護作用。但是，孩子在喝牛奶時，吸管的頭太尖了，建議你們把吸管統統剪成圓頭，這樣孩子才足夠安全。"
上述的這位父親，是千萬家長的縮影。他們為了孩子能健康成長，給孩子提供了全方位的保護。尤其是剛入園的小班孩子的家長，孩子初次離開他們溫暖的懷抱來到"小世界"，父母擔心老師照顧不全、擔心孩子會受傷害等等。殊不知，成人卻在無形中剝奪了孩子的自主成長權力，將生活與孩子割裂。把安全教育變成了 "安全保護"。然而，值得反思的是，孩子們真的安全了嗎？在成人的所為下，孩子又得到了怎樣的發展？面對真正的危險孩子能不能自我判斷，自如應對？顯然不是，這種現狀在逐漸嚴重破壞教育生態現狀。孩子在成人的過度保護中，面對危險毫無防范意識，缺乏自我保護及自我解決問題的方法，易形成依賴、脆弱等不良心理素質。因此，光為孩子創設"保護傘"是遠遠不夠的。我們要回歸生活，將真實的社會環境引向孩子，切實從孩子的需要出發，做到“放手管理，主動出擊”。可以利用散步、游戲的時間，帶孩子找找身邊的安全隱患，并學會認識一些“安全”提示標記，提高孩子自我保護意識和主動避險的能力。這也許才是我們成人教育孩子學會生存的有效方法之一吧。