《千金市骨》閱讀題的答案及譯文（通用2篇）

《千金市骨》閱讀題的答案及譯文 篇1

　　“千金市骨”，意為用重價購買千里馬的骨頭，比喻重視人才，渴望求得人才的愿望。以下是小編整理的該文章相關的閱讀訓練試題及其答案，希望通能幫助同學們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　課外文言文閱讀《千金市骨》(12分)

　　千金市骨

　　古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金②，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事③死馬而捐五百金!” 涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年④，千里之馬至者三。

　　[注]①涓人：近侍之臣。②金：古代計算貨幣的單位。③安事：哪里用得著;怎么能夠。④期(jī)年：滿一年。不能期年，即不到一年。 、

　　3、解釋加點詞語(4分)

　　① 君遣.之( ) ② 安事死馬而捐.五百金( ) ③ 死馬且市.之五百金( ) ④ 涓人對曰( )

　　4、選出與例句“古之君王” 中的“之”字意思相同的一項是( )(2分)

　　A、請求之 B、大兄何見事之晚乎 C、仲永之通悟 D、卒之為眾人

　　5、翻譯句子(2分)

　　死馬且市之五百金，況生馬乎?

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　　6、你是如何看待涓人的“馬已死，買其首五百金”這種做法的?(2分) __________________________________________________________________

　　7、請寫出兩個與“馬”有關的完整俗語或者詩句(2分)。

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　　千金市骨閱讀答案

　　3、①派、打發、派遣 ②丟棄、捐棄、花費、扔掉 ③買 ④回答

　　4、C

　　5、死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢?

　　6、開放題，言之成理，自圓其說即可。

　　7、答案不是唯一的，例如：俗語：人在衣裳馬在鞍 風馬牛不相及 又要馬兒快快跑，又要馬兒不吃草 驢唇不對馬嘴 人善被人欺，馬善被人騎 牽馬到河易，強馬飲水難 詩句：如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等。

　　譯文

　　古代有個國君想用千金購買千里馬，過了很多年仍找不到。一位宮中管清潔的官對國君說：“請讓我來找它吧!”

　　國君派遣他出去尋找了三個月，之后找到了一匹千里馬，(可是)馬已經死了，他花費500金買了死馬的頭顱，回來報告國君。國君非常生氣地說：“我要的是活馬，你白費五百金買這死馬的尸骨回來有什么用? ”侍臣回答道：“一匹死馬您都愿意用五百金買下，況且是活的馬呢?天下人都一定會認為大王是用重價買千里馬的。很快就會有人獻馬!”果然不出一年，國君得到了多匹別人獻來的千里馬。

《千金市骨》閱讀題的答案及譯文 篇2

　　文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內容，體味古人表達的思想和情感。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。以下這篇韓愈《馬說》和《千金市骨》對比閱讀答案是由第一范文網小編為您收集整理，希望能借此提高同學們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。

　　韓愈《馬說》和《千金市骨》對比閱讀答案

　　【甲】韓愈《馬說》

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!” 嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　【乙】《千金市骨》

　　郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金?’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎?豈遠千里哉?”(注解：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見事：被侍奉)

　　閱讀題：

　　1.解釋下列句中加點字的意思。(2分)

　　(1)策之不以其道( )

　　(2)天下必以王為能市馬( )

　　(3)買其首五百金( )

　　(4)鳴之不能通其意( )

　　2.結合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。(2分)

　　3.甲文借伯樂相馬的故事，發出了“ ” 的感慨，表達的主題是 ，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是___(3分)

　　4.將下邊兩個句子譯為現代漢語。(4分)

　　⑴嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

　　⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金?

　　千金市骨閱讀答案，僅供參考：

　　1.⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它(的) ⑷助詞，沒有實在意義。(2分，每小題0.5分)

　　2.表面看是指馬，其實是喻指人才。(2分)

　　3.千里馬常有，而伯樂不常有。 對統治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。(3分，正確一處1分，言之有理即可。)

　　4.⑴唉!是真的沒有好馬嗎?這是不識好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用?(4分，除去“嗚呼”，其余4個分句每句1分，對“其、也、所、者、安、事、 捐”等詞語理解或句式不落實的酌情扣分。)