2023年中考閱讀題（通用16篇）

2023年中考閱讀題 篇1

　　在做閱讀理解的練習過程中，我們要有針對性的練習和輔導，然后再掌握一定的閱讀理解答題技巧和方法。可是這并不是一件容易的事情，我們需要多做閱讀理解的練習，讓我們用接下來的題目練練手吧!以下是由第一范文網小編收集整理的《印象》閱讀題目及其參考答案，歡迎閱讀!

　　《印象》閱讀原文：

　　①記得《射雕英雄傳》中，洪七公不必使出“降龍十八掌”，所有的俠客見了，都會抱拳叫一聲“洪老前輩”。讓他揚名立萬的，不是絕世武功，而是留給別人的俠肝義膽的印象。

　　②生活中，哪怕只是一個簡單的擦肩而過，也會給對方留下印象，譬如，你是一個和善的人，還是一個兇惡的人。如果相處的日子長了，大家還對你沒什么印象，那一定是你混到了中庸的位置上，說不上好，也算不 上壞，馬馬虎虎，一輩子混下去了。

　　③在富有和貧窮之間，有良知的富人和有骨氣的窮人，會讓人印象深刻。在美和丑之間，心靈美的比模樣好看的，更讓人印象深刻。其實，除非對你有想法，否則，沒有多少人會在意你的長相。大家在意更多的是你活成了什么樣，而不是長成了什么樣。

　　④你說過刻薄的話，盡管聽的人嘴上什么也不說，但心里會想：這個人咋這么損呢?你做過刻毒的事，旁觀的人一扭頭走了，但心里會說：這個人咋這么陰呢?印象，就是別人表面上跟你嘻嘻哈哈，但愛憎已在心里。

　　⑤一個愛吃虧的人，會給所有人留下好印象。愛占便宜的人就不一樣了，即使是另一個愛占便宜的人也瞧不上他。是的，沒有誰會喜歡自私的人。現實生活中，人們之所以在一定程度上還能寬恕自私，只是因為每個人都曾自私過。因為慚愧，所以姑息。

　　⑥印象一旦形成了，是很難被改變的。張嘴就是謊話的人，講了真話也沒人敢相信。壞事做盡的人，偶爾做件好事，也沒人會認可。一個人，若留給人的印象是從人性丑惡處來的，就再難撼動了。人到了這個地步，基本上算被人看透了。

　　⑦有一個女孩愛上了一個男生，若干年之后男生才知道，女孩之所以愛他，只是因為在某次野營的時候，他每次切完菜放置刀的時候，都要刀刃朝里，刀背朝著大家。生活中，好多刻骨銘心的印象，都來自于小細節。看好一個人與看穿一個人，始于細節，終于印象。

　　⑧一切都在細節里發酵，一切都在印象里成全。

　　(選自《時代青年》，有改動)

　　《印象》閱讀題目：

　　15.說說文章第①段有哪些作用。(3分)

　　16.文章第③④段運用了哪些論證方法?其作用是什么?(4分)

　　17.請簡要分析第⑦段在全文論證過程中的作用。(3分)

　　《印象》閱讀答案：

　　15.①引出議論的話題;②作為論據證明文章中心論點;③引用人們熟悉的故事，引起閱讀的興趣。

　　16.運用了對比論證和舉例論證，具體論證了印象與人的長相無關，對人物的印象體現了人們的愛憎感情。

　　17.用舉例論證的方法論證了細節決定人們的印象，是論證的深入，為后文總結全文，揭示中心論點做鋪墊。

2023年中考閱讀題 篇2

　　做完閱讀理解的題目而不去對正確的答案這會是一種效率低的學習方法。所以，為了提升你的學習效率，你將會有必要在做完閱讀理解的題目之后去核對爭取的答案!下面是第一范文網小編網絡整理的《中國竹，意無窮》閱讀題目及答案，希望對你有用。

《中國竹，意無窮》閱讀原文

　　①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌;無脂粉之態，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

　　我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據《中國植物志》記載，我國竹現有37屬約500種，屬數和種數約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區，現有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉”。

　　③竹與我們的生活息息相關。

　　④在日常生活中，竹密切地聯系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹筍、竹米;住有竹樓、竹屋;行有竹車、竹筏;用有竹籃、竹筷。隨著時代的發展，竹又有了一些富有創意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。

　　⑤從生活環境看，竹也發揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態效益：涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環境等，從古至今人們都利用它保護和美化生活環境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。

　　⑥竹在人們生活中所做出的物質貢獻舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。

　　⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。

　　⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”;竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。

　　⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。

《中國竹，意無窮》閱讀題目及答案

　　15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。(3分)

　　答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關;③竹在文化上賦予我們精神財富。(意思對即可)

　　【解析】本題考查學生對文章內容的概括能力。做此類題目要仔細閱讀，然后對每個自然段的說明內容進行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內容

　　16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達作用。(3分)

　　云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區，現有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉”

　　答案：“之一”，是“其中一個”的意思，準確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區，除此之外，還有其他地區，體現了說明文語言的準確性。(解釋詞語占1分，結合內容分析表達作用占2分)

　　【解析】本題考查學生對說明文語言準確性的理解分析能力。分析說明文一些限制性詞語的表達作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用(表限定、強調、程度、否定、推測等);其次說明有這個詞說明了什么，如果沒有這個詞說明內容將發生怎樣的變化(太絕對化、與事實不符等);最后加上“體現了說明文語言準確性、嚴密性的特點。

　　17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達作用。(3分)

　　如穿有竹衣、竹鞋;食物有竹筍、竹米;住有竹樓、竹屋;行有竹車、竹筏;用有竹籃、竹筷

　　答案：運用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關，增強了文章的說服力。(說明方法占1分，結合內容分析表達作用占2分)

　　【解析】本題考查學生辨析說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個就寫幾個。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實例，運用的是舉例子的說明方法，列舉了……的實例，具體真實地說明了……增強了文章的說服力。

　　18.文章第⑥段在結構上有什么左右能夠?請結合文章內容分析。(3分)

　　答案：文章第⑥段在結構上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。(承上啟下占1分，結合內容分析占2分)

2023年中考閱讀題 篇3

　　在教師們的教學經驗中，你們會認為怎么樣的類型的閱讀理解及題目會適合并提升學生們的閱讀理解能力呢?讓我們從這篇文章的閱讀題目中去檢測一下吧!下面是第一范文網小編網絡整理的《動物為何不會迷失方向》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《動物為何不會迷失方向》閱讀原文

　　一家著名的研發定位圖的公司曾做過一項民意調查，想弄清楚有多少人能夠在陌生的地方辨別方向。來自13個國家的1.25萬人參與了答題。結果表明，四分之一的人不借助專門的儀器就無法找到正確的方向;許多人承認，需要利用一些外在的標志來判斷方向;只有7%的人表示，總能找到所需的道路。與此同時，大多數填表人認為，方位辨別能力是一種天生的、少有的能力。事實確實如此嗎?

　　科學家們早就開始研究人是否具有辨識方向的天賦。古希臘時已有人思考，既然信鴿能夠準確無誤地找到回家的路，人行不行呢?曾發生過許多貓、狗在離開主人幾萬米后又順利找到主人的事;每年候鳥遷徙，飛行路線經年不變;通過給鳥系戴標環的辦法，也發現一些飛禽能一次又一次地順利返回祖先棲息地。這就讓人得出結論，動物有某種類似羅盤或導航儀的“儀器”, 能夠幫助它們準確地確定方位。這種“儀器”被稱作“生物羅盤”。

　　多年來一直折磨著科學家們的問題是這種“生物羅盤”的工作原理。1975年，馬薩諸塞大學的研究人員理查德·貝克莫爾發現一組能夠準確地朝北極方向移動的微生物。動物體內所寄居的這些微生物含有微量的磁鐵成分，隨后在鴿子等許多動物體內都找到了這種成分。科學家在人腦的灰色物質中也找到了這種磁鐵成分。科學家認定，這種磁鐵就是“生物羅盤”的奧妙所在。

　　但這一說法未能得到證實，所有研究停留于紙面上。其后的實驗，從技術上復制這一羅盤的嘗試以失敗告終。而且，“動物和人之所以能夠確定方位，是因為磁極的存在”，這種說法本身也引起了研究者們強烈的反對。果真如此的話，鳥類飛到了磁場異常區，絕對會暈頭轉向而且人類靠自身的生物機能就很難確定方位。

　　工程物理學家、生物學家博士根納季·什韋佐夫也是對磁場理論“不滿”的人之一。他的研究從一種假設開始，即只有在某個空間內頻繁移動的生物才需要這一空間的定向能力。他說：“如果一個生物生長在一個固定的地點，無需移動，則事實上也就不需要知道方向。只有必須從A點到B點時，才需要‘羅盤’。也就是說，只有在移動時定向系統才需要啟動。”在經過一系列的試驗和測算后，什韋佐夫發現，當動物移動的時候，它的周圍就會出現某種力場。這種力場是在循環移動與近地空間，即地球重力和晝夜更替共同作用下形成的。這種力會“晃動”動物的身體，仿佛一只無形的手。

　　現在剩下的主要問題就是搞清動物是如何組織“定位機能”的。為此需要找到動物體內記錄和解讀物理場信息的專門器官。沒費多少周折就找到了，這就是動物的前庭，即那個所謂的“生物羅盤”。無論從角度、精度，還是穩定性來說，它都遠遠高于“磁羅盤”。任何磁場或其他障礙物都不會對它造成任何影響。

　　進一步的研究表明，數字信息是從前庭器官通過神經——獨特的“導線”進入動物大腦的。什韋佐夫認為，真正的“地圖”就儲存在動物的“灰色物質”里。這種“地圖”實質上就像全球定位儀所使用的定位圖。區別僅僅在于，動物沒有“誤差”或“不準”這種概念，它們的一切都分毫不差。最主要的是，無論暴風雨，還是高壓電線，抑或磁場異常，都不會影響它們的“導航儀”的工作。而且，所有這些帶有“地圖”的“生物儀”會一代代遺傳下去。后代不用學習，天生具備這種能力。

　　那么，人的方向辨別能力是否也一如動物是天生的?人是否只需開發自身的這種能力就行了?但什韋佐夫的回答是完全否定的。他說：“很遺憾，人先天缺失這一功能，人天生沒有‘生物羅盤’。人的辨向是‘有意識的’, 而動物是‘無意識的’。”有的人辨別方向的能力強，有的人弱。什韋佐夫解釋說，這很正常，和有的人數學學得好，有的人則學得差一樣。比如有的人天生擅長畫畫，辨別方向的能力也屬于這種天賦。

　　什韋佐夫認為，人能夠借助外在的一些標記，例如太陽和月亮的位置，石頭或樹上的苔鮮等來判定方向。雖說人和任何一種動物一樣，移動時也會在自身周圍形成力場，“生物羅盤”的各個部件人體內都有，但這套系統對人不起作用。他認為，“這是大自然的設計”。

《動物為何不會迷失方向》閱讀題目

　　17.“磁場理論”引起研究者反對的原因有哪些?(3分)

　　18.動物是如何組織“定位機能”以確定方位的?(4分)

　　19.在辨別方向方面人和動物有何不同?(3分)

　　20.本文以“動物為何不會迷失方向”為題，但卻從對人“方位辨別能力”問題的調查寫起，又以對這一問題的解答結尾，這是為什么?(4分)

《動物為何不會迷失方向》閱讀答案

　　17.答案：①這一說法未能得到證實，所有研究停留于紙面上。②其后的實驗以失敗告終。 ③鳥類飛到了磁場異常區，不會暈頭轉向，而人類靠自身的生物機能很難確定方位方向。 評分：答對一點得1分，共3分。意思對即可。

　　18.答案：動物移動時形成力場，定向系統開啟——數字信息進入前庭器官“生物羅盤”——通過神經進入動物大腦，由大腦中的“地圖”(定位圖)來確定方位。 評分：全答對得4分，答對兩個環節得3分，答對一個環節得2分。意思對即可

　　19.答案：①動物天生具備“導航”能力，人先天缺失這一功能。②人的辨向是‘有意識的’， 而動物是‘無意識的’。③人辨別方向的能力有強有弱，各不相同。動物則是本能。 評分：答對一點得1分，共3分。意思對即可。

　　20.答案：①易于激發讀者的興趣，引發讀者聯想，并引出對動物辨別方向問題的解說。②既首尾呼應，又突出說明了動物辨別方向方面獨特的機能和獨有的天賦。 評分：答對一個要點得2分，共4分。意思對即可。

2023年中考閱讀題 篇4

　　作者的文章《請允許我滿含淚水地回來》里，我們將會學習到一個有故事性的故事，相信在以下的閱讀題目中你會更加深入的了解作者的意圖!讓我們來做一做這些題目吧!下面是第一范文網小編整理的《請允許我滿含淚水地回來》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

《請允許我滿含淚水地回來》閱讀原文

　　戚祥浩

　　同學們都參加工作時，她將自己鎖在家里，沒日沒夜地啃那厚厚的司法考試復習資料。第一年沒成功，她有些沮喪;第二年又失敗了，她感到了氣餒，她一再安慰自己：堅持，明年一定能行。第三年、第四年，連續的打擊讓她不禁心灰意冷。看著父母日益蒼老的背影，看著他們每天都盼著她成功，她讓他們等了四年，四年來，父母都笑著對她說，孩子，沒關系，下次再來。為了父母，她鼓起勇氣再試一年，然而，失敗纏上了她。

　　得知成績的那一刻，她想到了死。3月4日下午2點36分，她在"法制在線"的社區論壇上發了名為《爸爸媽媽請你們原諒》的帖子：連續五年參加司法考試未通過，我付出太多，太累了……辜負了父母的期望。很多人意識到這是一個"絕筆帖"，他們紛紛在后面跟帖，勸她不要做傻事，要堅強，要多為父母考慮，要知道年輕就是本錢，未來還有很長的路要走……一些網友專門跟帖描述自己類似的經歷，告訴她生活的陰云其實很容易過去，他們曾經遭受過更大更猛烈的挫折，可他們現在都過得很好。

　　網友的留言她都看到了，她還看到了論壇版主多次發來試圖跟她聯系的消息。她腦中想的卻是，如果活下去，勢必拖累父母更久，他們早就到了該享福的年紀啊。她于是又一次發帖：謝謝你們，我已經決定了。之后，她捏緊了口袋中的安眠藥。她想找個結束煩惱的地方，但她起不了身——善良的網友們不斷地發消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

　　她不知道，虛擬世界外，一場拯救行動也在悄悄地進行著。管理員發現她的Ip地址在溫州，便立即打電話給溫州110;同時向溫州市長熱線發出求助信息，希望他們聯系電信部門，盡快查到她的上網地址，第一時間通知她的家人。

　　警察尋找她的同時，越來越多的網友加入拯救她生命的行動。他們盡力尋找現實中認識她的人，甚至一些溫州網友表示愿意聘請她到自己的公司上班。晚上七點多，警察終于找到她上網的地方時，她卻于幾分鐘前離開了，因為上網的那個公共場所要關門，她不得不換了地方。短短時間內，論壇翻頁已達十多頁，跟帖上百條，閱讀人數兩千多人。看著不停閃爍的消息提示，看著仍然不斷增加的帖子，她禁不住淚流滿面，為她愚蠢的想法，更為無數善良的人們。

　　3月5日零點11分，她又一次發帖：請允許我滿含淚水地回來……已經把準備好的安眠藥扔到河里了……發完帖子，她想，活著，真好，她再也不會試圖去做傻事了。她要下線時，無意間看見剛剛還成片亮著的會員頭像，一下子暗了大半。她的眼淚又一次奪眶而出。她知道，那些網友，為了勸說自己，可是徹夜守在電腦前啊!

　　此后，她變了個人似的，不再每天鎖在家里啃那枯燥的法律條文。她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。她以前不習慣跟陌生人接觸，覺得他們不可靠不能信任，現在，她對每一個迎面而來的人保持微笑。她仍常去"法制在線"，一天不去，網友發來的消息會塞滿她的信箱——更重要的是，她發現讓父母欣慰的地方有很多，比如給父母捶捶背，比如搶在母親前頭去洗碗，比如到舊書市場淘來父親愛看的戰爭書籍……

　　偶爾，她還會想起那天的經歷，想起那些善良的人們為她所做的一切。

《請允許我滿含淚水地回來》閱讀題目

　　1.文中畫橫線處寫了女主人公的兩次流淚，請具體分析“流淚”的具體含義。(4分)

　　(1)第一次流淚：

　　(2)第二次流淚：

　　2.本文講述了一個感人的故事，請簡要概括本文故事內容。(4分)

　　3.文章女主人公心理、思想感情發生了一系列的變化，依照提示逐項填寫(6分)

　　(1)考試失利時：

　　(2)網友不斷跟帖時：

　　(3)放棄輕生后：

　　4.品析下面畫線句子和加點字，說說這樣寫的好處(6分，每題3分)

　　(1)善良的網友們不斷地發消息、跟帖，他們對她的鼓勵、關愛和理解，仿佛磁鐵一樣牢牢吸住她那顆絕望的心。

　　(2)她找出壓在箱底的同學錄，撣去上面的灰塵，一個個號碼撥過去，問他們的近況，然后大聲說，她很快也要工作了。

　　5.你覺得文中的女主人公是一個怎樣的人?請結合文章做具體分析(4分)

《請允許我滿含淚水地回來》閱讀答案

　　1.(1)為她愚蠢的輕生想法感動羞愧，更為無數善良的人們而深深感動。(2)為徹夜拯救自己的善良網友的感激

　　2.女主人公因考試失利而在論壇里發出“絕筆帖”，眾多善良網友和熱心人實施了一場生命拯救行動，使女主人公重新樂觀面對生活。

　　3.(1)沮喪、氣餒、心灰意冷、絕望(2)猶豫、感動、放棄輕生念頭(3)樂觀、自信、熱愛生活

　　4.(1)運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了網友為了打消她自殺的念頭，不斷通過發貼對她進行鼓勵、關愛的情形。(2)動作描寫生動形象的刻畫了她已經從悲觀絕望之中走出來，能樂觀、自信地面對朋友和工作。

　　5.此題為開放性試題，只要圍繞“鼓勵、關愛和理解”方面來談，語言簡明、得體、連貫即可

2023年中考閱讀題 篇5

　　在做《只是一個普通人》這篇閱讀理解的題目的過程中，你將會怎么樣的思考與反思呢?正確的解題思路與答案將會對你有個很大的幫助!下面是第一范文網小編網絡整理的《只是一個普通人》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《只是一個普通人》閱讀原文

　　①圣誕節的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。

　　②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。

　　③如果這些人注意一下，他們就會發現那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。

　　④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。

　　⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。

　　⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯!那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。

　　⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發表了如此精辟的分析。

　　⑧這些同胞對人漠不關心的態度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人.給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。

　　⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。

　　⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。

　　11汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。

　　12“他是誰?”一個人問道。

　　13“他一定是一位先知。”一個人說。“他一定是個圣人，”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。

　　14但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”

　　(選自《夢想的陽光早餐》)

《只是一個普通人》閱讀題目

　　11.選文的標題有什么含義?(3分)

　　12.閱讀選文后，在下面方框中補全故事情節。(4分)

　　【 】——【老婦人乘車 眾人反感漠視，商人解囊相助】——【 】——年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆

　　13.選文第1段畫線句子有什么作用?(3分)

　　14.選文第9段畫線句子是對人物的什么描寫?有什么作用?(4分)

　　15.請結合選文體會下面句子中加點詞的表達效果。(3分)

　　但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。

　　16.選文人物眾多，請任選一個，談談你對他的看法。(3分)

《只是一個普通人》閱讀答案

　　11.表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助(是每一個普通人都應該去做的);表現作者對年輕人的肯定和贊美;也表現出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。(各1分)

　　12.(1)老婦人赤腳走在雪中，無人注意。(2)年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。(逗號前后的內容各1分)

　　13.交代故事發生的環境(時間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節的展開作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。(各1分)

　　14.外貌描寫;突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。(外貌描寫、天氣各1分;鋪墊2分(缺少具體內容扣1分))

　　15.生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現年輕人的善良。(生動形象、震驚、善良各1分)

　　16.示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。(評價人物1分;結合內容2分)

2023年中考閱讀題 篇6

　　《讀三峽》是一篇值得我們去學習的文章，在這篇文章里，將會向我們講述一個怎么樣的人生哲理呢?讓我們從閱讀題目及答案中獲取我們想要的內容吧!下面是第一范文網小編網絡整理的《讀三峽》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《讀三峽》閱讀原文

　　①“船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看”。我滿懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。

　　②三峽，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現之前，不，應該說早在混沌初開、乾坤始奠之際，它就已經攤開在這里了。它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。

　　③我們不能設想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外，啟哲思于殘編斷簡之中。作為現實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期而然地被呼喚出來。

　　④早在五千年前，這錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰場，年輕的陸遜創了“火燒連營七百里”的赫赫戰功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業連同未來的千般險阻，一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了“八陣圖”……

　　⑤今日舟行訪古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現，忽近忽遠，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種“悠然心會，妙處難與君說”的朦朧意態。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現手法兼備畢具。那群峰競秀、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。

　　⑥著名學者王國維有過“古今之成大事業、大學問者，必經三種之境界”的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境：_____ 讀之，止于心靈對自然美的直接感悟， 目注神馳，怦然心動。_____ 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我融為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。”______ 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠”，進入《易經》中那“天地因蘊，萬物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。(本文有刪改)

《讀三峽》閱讀題目

　　1.聯系上下文，說說第②段中加點的“攤開”一詞為什么用得好。(2分)

　　2.請將“卒”、“始”、“再”三個詞按正確順序填寫到第⑥段中的橫線上。(2分)

　　3.第⑥段中引用了“此中有真意，欲辨已忘言”一句詩。請寫出這句詩的作者。(1分)

　　4.你對三峽的風物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。(4分)

　　它的 ____ ，都是 ______ ，里面 ______。

　　5.文章第④段回顧了宜昌的歷史風云。你還知道發生在這片土地上的哪些歷史故事?請簡要講述一個(不超過30字)。(3分)

《讀三峽》閱讀答案

　　1、(2分)作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍”，在這里用“攤開”與前文呼應，語言生動形象。意近即可。

　　2、(2分)始;再;卒。

　　3、(1分)陶淵明(潛)。

　　4、(4分)示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢想。比喻貼切得2分，內涵表達準確得2分。

　　5、(3分)略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各占1分。

2023年中考閱讀題 篇7

　　在我們的語文學習中，閱讀理解占了很大的一部分的分數，我們應該怎么樣的去提升這部分的分數呢?讓我們來做一做閱讀題目吧!現在請欣賞第一范文網小編帶來的《高貴的生命不卑微》閱讀題目及答案。

《高貴的生命不卑微》閱讀原文

　　朱國勇

　　①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區。對于未來，他看不到什么希望。

　　②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他。“傻子才會買!”他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。”他這才點了點頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉。”他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。

　　③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發他，“好好想想，總會有辦法的。”終于，他想到了一個好辦法。他請自己學畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費。二十五美元，這無疑是一筆巨款!

　　④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。

　　⑤兩個月后，機會終于來了。當紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。

　　⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元!”能過現場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運動衫。

　　⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對生活喪失信心呢?我們只不過黑一點窮一點，可這又有什么關系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。“連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”

　　⑧從此，他開始努力地學習，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫——邁克爾喬丹!

　　(選自《讀寫月報》，20xx，4，有刪改)

《高貴的生命不卑微》閱讀題目

　　18.試分析第①段在文章結構上所起的作用?(3分)

　　19.根據要求，回答下列問題。(6分)

　　(1)文中有兩處“笑了”，其內涵不同，請加以分析。(3分)

　　(2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分)

　　20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么?父親的用意有何變化?(5分)

　　21.縱觀全文，為什么說“高貴的生命不卑微”?(4分)

　　22.人物形象探究：有人認為本文主人公是兒子，有人認為是父親，還有人認為是父親和兒子。你是怎么看的?請結合文本說明理由。(4分)

《高貴的生命不卑微》閱讀答案

　　18.(3分)交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節展開作鋪墊;與結尾形成照應，使得文章結構嚴謹。(答出一點得2分，滿分3分)

　　19.(6分)(1)(3分)第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實現了自己的“計謀”而感到高興。(答出一點得2分，滿分3分)

　　(2)(3分)太陽就是信心和希望(1分)。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強了自信，對生活、對未來充滿了希望(2分)。

　　20.(5分)通過賣衣服，培養兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望(2分)。第一次用親情打動兒子去“試一試”，勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進一步增強兒子的自信心(挑戰自我)(1分);第三次進一步激發兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認識(超越自我)(1分)。

　　21.(4分)生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人(每個生命)都是高貴的，不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不喪失希望，努力學習，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實現自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實現理想(2分)。

　　22.(4分)(1)兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現的主題。從開篇和結尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。

　　(2)父親：父親是兒子的精神導師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領，正因為父親的精心引導，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。

　　(3)父親和兒子：在主題的表現上都是為了體現高貴的生命不卑微，父親是精神引領，兒子是實踐驗證，互為補充，相得益彰。在情節的展開上，父子兩人共同推動情節發展。在所用筆墨上，基本均等。

　　(此題為開放題，可從主題、情節、人物與主題的關系、所用筆墨等方面分析，答出兩點即可得滿分)

2023年中考閱讀題 篇8

　　《燕子》是作者有心人寫的一篇文章，在做這篇文章的題目中，你將會學習到哪些內容呢?下面是有第一范文網小編為你整理的《燕子》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到你!

《燕子》閱讀原文

　　①四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而過——又是誰在揮動這把收割的黑亮鐮刀?

　　②穿黑衣的燕子是害蟲的捕快，它們保持著良好的戰績。在農家，誰的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當然這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價值。金絲燕可就沒有這樣的好運了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據說具有祛痰止咳、養顏生津的療效。極高的經濟價值給燕子帶來了巨大的災難。每到繁殖季節，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會重建它們的巢，大部分貪婪的手還會再次伸來。周而復始，精疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來建造最后的巢，這就是價格昂貴的血燕窩。采摘者當然不會放棄這血凝的建筑，無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調補身體的人從來不去想，一個燕窩往往意味著發生在燕子全家的慘案。

　　③躲過重重的干擾和考驗，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時最高時速可達300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長達三年之久，覓食和休息都在空中進行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的烏兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強烈的熱愛才能解釋它數年的不息。就像溜冰運動員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后"，他強調為了成為最優秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發達，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創造了一幕偉大的悲劇。

　　④我看到通往完美的路徑從來不是閃光的，而是充滿了曲折、危險與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。

　　⑤許多科學家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能;藝術家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡單的生計——其實，這中間包含著人生最嚴肅的內容。為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實現夢想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現在再也不會受傷了，因為最后一次，她造成了致命的骨質損壞，再也無法在舞臺上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達到，有人負傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件——正如燕子所村出的巨大身體代價。但正是在苦難與殘酷中所展現的執著里，燕子體驗著至深的生命狂喜。

　　⑥燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。

《燕子》閱讀題目

　　1 5.第②段中加點的詞語“還會”“當然”“從來”等突出表現了　　。(2分)

　　l 6.聯系上下文，具體寫出第④段文字在結構上的作用。(3分)

　　1 7.第⑤段中說，“其實，這中間包含著人生最嚴肅的內容”，這里“最嚴肅的內容”指的是什么? (請用原文語句回答)(3分)

　　l 8.聯系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么? (4分)

　　1 9.閱讀課文《紫藤蘿瀑布》選段，結合上文內容答題。(4分)

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動瀑布。

　　苦難和不幸是一切生命體都可能遇到的現實命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的洞流上航行”，從而“組成了萬花燦爛的流動瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請結合以上材料和對《燕子》一文的閱讀感悟，談談你所受到的人生啟迪。

《燕子》閱讀答案

　　15.燕窩采集者的貪婪自私和作者對這種無情掠奪的譴責與不滿。(意思對即可，2分)

　　16.承上啟下(答“過渡”也對，1分)，由上文對燕子的描寫轉入下文對為了事業而付出巨大犧牲的科學家、藝術家等的熱情贊美。(意思對即可，2分)(以上回答共3分)

　　17.為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力(答“犧牲是前提，是先決與必備條件，，或“生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力”也對，3分)

　　18.(1)在困苦中營造家園，周而復始，鍥而不舍，直至咳出鮮血\勞累致死也在所不辭。 (2)為成為最優秀的飛行專家，身體幾成殘疾亦無怨無悔。(以上回答意思對即可，共4分)

　　19.不設統一答案。(內容合理，2分;語句通順，2分。共4分)示例：陽光總在風雨后，生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風順的。我們要正確對待生活中的苦難和不幸，咬定目標不放松，鍥而不舍地努力再努力，在不懈的追求過程中綻放最美麗的生命花朵。

2023年中考閱讀題 篇9

　　在文章《美在何方》中，我們應該怎么樣的去認識故事里的主人公呢?讓我們通過以下閱讀題目的練習去深入的了解吧!以下是由第一范文網小編收集整理的《美在何方》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

《美在何方》閱讀原文

　　說起來十分奇怪，記憶中對美的覺悟居然是從書本開始。

　　我生活的這個城市，美是需要用點勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊。其間自然有許多美麗的事物，譬如一朵花，一片云。我的這個城市適宜拍照而不是游覽。每次從風景地歸來，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺神經便覺得疼痛。朋友教過我一個看畫的方法：卷起一本雜志，像單筒望遠鏡，用一只眼睛來欣賞。這時，遮去畫框之外的紛亂，畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來的。

　　不過，我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的印象。

　　“兩個黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”

　　我的審美意識是從這里開始的。

　　中國古典詩詞的美是那么純粹，令人情不自禁。我不知也無須知道翠柳置身何地，無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀。“枯藤老樹昏鶴，小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的，讀起來眼睛會一閃一閃。

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還。”

　　這是氣勢。

　　“大江東去，浪淘盡千古風流人物。”

　　這是慷慨。

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”

　　這是沉甸甸的憂傷。

　　人漸漸走入景中，將景淹去，留下一點氣息。

　　“落花人獨立，微雨燕成飛。”

　　有燕在雙飛，人就立得更孤獨了。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”、

　　這需要心情。凡俗的我雖然沒有那種超然，卻有對超然的向往。有位老先生近來發現陶淵明是個斜眼，因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山，北山西山也是見得的，連眼都不必斜，只消轉轉身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩句煩了的，因為我們既無菊可采，又無南山可見，所見之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

　　從詩詞出發，回到生活中，人的感覺有了兩個系統：藝術與非藝術。藝術是我們逃遁現實壓力的港灣。是在心目中被放大，直到淹了一天一地。美在心目中被抽象，以至不需特定的對象。

　　美常常是無名的。走在九寨溝，看近處的水，遠方的山，拍拍大樹，數一數耗牛，在珍珠灘洗洗雙足。我無力指出一個具體的美，即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細節都淡化了，心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象;于是人也就不再君臨一切。在這美好的時間和美好的地點，一切都是和諧的。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。許多人支起照相機，許多人架起畫板。然而全都徒勞，因為取舍也是多余的。我想，我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇，熱愛它的全體，否則，旅游如何能成為人類如火如荼的節目呢?這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

　　能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人情、力量、崇高，人的情感由此豐富起來。

　　很多年以前，我常常站在曬臺上看一個人走過弄堂。她走入我的視線直到消失，其間不過一分鐘。那時我還小，不懂愛情或情欲，只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話，這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟，其間沒有語言的參與，其間無須學習和訓練，是情不自禁的真正的覺悟。(選自《躺著讀書》，作者陳村)

《美在何方》閱讀題目

　　1.本文題目是“美在何方”，作者認為“美”在哪里?

　　2.第二段末句說“城市之美也是這樣得來的”，是怎樣得來的?

　　3.第三自然段表述了作者對“城市之美”怎樣的看法?這段文字在文章結構上起什么作用?

　　4.本文大量引述了古代著名詩人的著名詩句，請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

　　①詩句：__________________;作者是__________，他是__________朝人。

　　②詩句：_____________;作者是__________，他是__________朝人。

　　5.文章末段中，作者稱他“很多年以前”的一次經驗為“真正的覺悟”，“真正的覺悟”的本質含義是什么?

　　6.本文對你認識世界、認識人生有什么啟發?請結合文章語句談一談。(談一個方面即可)

《美在何方》閱讀答案

　　1、“美”在現實生活中，“美”在每個人的心中。

　　2、是排除骯臟、雜亂、喧囂、破舊之后得來的。

　　3、城市之美需要用勁才能看出來。這段文字在文章結構上起承上啟下的作用。

　　4、“兩個黃鸝鳴翠柳”，作者杜甫，唐。“君不見黃河之水天上來”，作者李白，唐。“枯藤老樹昏鴉”，作者馬致遠，元。“大江東去”，作者蘇軾，宋。“十年生死”，作者蘇軾，宋。“落花人獨立”，作者翁宏，唐。“采菊東籬下”，作者陶淵明，晉。

　　5、指發自內心的、心靈深處的感悟。或：沒有語言參與的、無須學習和訓練的感悟。

　　6、如結合“美是需要用點勁才能看得出來的”，談發現美;結合“美”是“天人合一、地人合一的感受”，談熱愛生活、領受生活;結合“能在生活中常常看見美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福”，談努力發現美，熱愛生活;結合“幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高，人的情感由此豐富起來”，談豐富自己，提高審美情趣;由“中國古典詩詞的美是那么純粹”，談學習古典詩詞、文學作品的重要性，等等。

2023年中考閱讀題 篇10

　　《假如沒有臺風和閃電》是一篇帶有科學性的文章，它將會向我們講述一個什么樣的科學原理呢?相信從以下這些閱讀題目中你將會獲得你想要的答案。下面是第一范文網小編網絡整理的《假如沒有臺風和閃電》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《假如沒有臺風和閃電》閱讀原文

　　①人們不喜歡臺風，也害怕閃電。但是，在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢?

　　②假如沒有臺風，全世界本已嚴重的水荒就會更加嚴重。臺風能為人類送來大量的淡水資源。據測算，一個直徑不太大的臺風，登陸時可帶來近30億噸降水。每年，臺風給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區帶來的水量，往往要占到當年降水量的25%以上。在炎熱的季節里，臺風暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發生機。

　　③假如沒有臺風，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區日照最多，氣候炎熱。臺風最大時速可達200千米，如果沒有臺風來驅散、帶走這一地區的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。

　　④假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。

　　⑤假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據估計，每年地球上空會出現31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達52700千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比。空氣中含有占總體積78%的不能被作物直接吸收的氮氣，閃電時，電流高達10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮。一氧化氮繼而轉化生成二氧化氮。雨水又與二氧化氮反應生成硝酸，含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據測算，全球每年由雷雨(閃電)“合成”的氮肥達5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當于5萬個年產1萬噸的化肥廠的產量總和。

《假如沒有臺風和閃電》閱讀題目

　　1.假如你只想略略了解本文將要說明什么，你會抓住文中的哪句話?(2分)

　　2.假如你想快速提取全文的主要信息，你的閱讀方法是：(答題不得超過20字)

　　3.假如你想用表格來舉例說明本文的說明方法(限三種)，請把它畫出來。(3分)

　　4.假如請你精讀第④段，你能說說“清潔工”的兩個方面的含義嗎?(3分)

　　5.假如請你簡明地介紹雷雨(閃電)“制造”氮肥的過程，你能試一試嗎?(3分)

《假如沒有臺風和閃電》閱讀答案

　　1.在這個世界上，如果沒有了臺風和閃電，又將怎樣呢?

　　2.提取文中2.3、4.5自然段的中心句(與之相近的表達即可)

　　3.根據學生答題實況評改，表格中必須準確列舉三種說明方法及其例句

　　4.①激變出來的臭氧能使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害(1分)②產生的高溫能殺死大氣中的細菌和微生物，使空氣變得更加純凈(2分)(與之相近的表達即可)

　　5.根據學生答題實況評改，無論用什么方式表達，必須含有如下要點：氮氧化合生成—氧化氮——一氧化氮轉化生成二氧化氮——雨水與二氧化氮反應生成硝酸.

2023年中考閱讀題 篇11

　　在文章《夢的科學與科學的夢》里，你想要去了解一個什么樣的故事呢?在文章的學習中，我們將碰到以下題目及其正確答案!以下是由第一范文網小編收集整理的《夢的科學與科學的夢》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

《夢的科學與科學的夢》閱讀原文

　　①人的一生，幾乎有三分之一是在睡眠中度過的，而入睡做夢，是人人都有的經驗。

　　②夢究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學的解釋。無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經歷、想象和心理特點有所聯的。佛洛伊德認為,夢是心理活動的反映。巴甫洛夫認為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現在以最料想不到的方式組合起來”，強調是生理反應。現代科學研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結果。在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”;而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現許多稀奇古怪，甚至離經叛道的夢境。

　　③這種非正常邏輯的資訊編輯處理，對于一般人來說，可能只是一個或令人驚喜意外、或緊張恐懼、或興奮行動、或悲戚哀傷的夢而已。而對于詩人、作家、另外一些藝術家或科學家，則可能會是飛來靈感和啟示，因此流傳著許多夢筆生花的美談。如莊周化蝶、杜甫夢鄉、李賀夢月;莫扎特作曲、梵高作畫、斯蒂文森寫《化身博士》、凡爾納寫《八十天環游地球》也都有夢中命筆的傳說。

　　④藝術創作本以形象思維見長，右腦“獨創”而命筆，應不算離奇，但以邏輯思維為主的科學家，也因夢而得“科學啟示”，似乎有點奇怪。其實深思一下也可明白，科學的發展和突破，很多時候就是要對原有的“科學”要有新的認識，甚至要否定，不太循規蹈矩的右腦往往比左腦更敢于創新、突破。我們都知道有幾個著名的“科學的夢”：凱庫勒夢見碳原子跳著像首尾相咬的蛇一樣的環舞，從而悟出了苯分子的環形結構，從而揭開了有機化學史上的光輝的一頁;門捷列夫夢見元素像小孩縱橫排列的隊伍，導致元素周期律的發現。還有笛卡爾、愛因斯坦……都做過“科學的夢”。

　　⑤從夢的科學和科學的夢明白夢是怎么回事，也可領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辨證關系。在清醒的白天不妨大膽突破陳規舊章，突破“邏輯思維”，也許新的發現、新的發明就會在“白日夢”中給我們靈感和啟示。(有刪改)

《夢的科學與科學的夢》閱讀題目

　　15.為什么說夢“是大腦處理資訊的一種特殊形式”?(4分)

　　16.第②段中加點的“合‘情’合‘理’”應如何理解?(3分)

　　17.本文以“夢的科學與科學的夢”為題有什么好處?(3分)

　　18.文中列舉了詩人藝術家“夢筆生花”的故事和科學家的“科學的夢”，二者有什么共同之處?你從中得到了怎樣的啟示?(4分)

《夢的科學與科學的夢》閱讀答案

　　15.因為做夢時右腦可不受左腦干擾(2分)而獨立自由(2分)地處理資訊。

　　16、指白天清醒時由于左、右大腦的交互制約與補充作用，人們的思維、工作和生命合乎常態。

　　17.既概括了本文的主要內容(1分)，又能引起讀者的閱讀興趣(1分)，并啟發人們領悟“形象思維和邏輯思維”之間的辯證關系(1分)。

　　18、共同之處：都是右腦在擺脫了左腦作用后，獲得靈感和啟示，有所突破和創新的結果。(2分)啟示：在學習、生活中要敢于打破常規，突破限制，勇于創新。(2分

2023年中考閱讀題 篇12

　　在文章《零分》里，你想要去了解一個什么樣的故事呢?在文章的學習中，我們將碰到以下題目及其正確答案!以下是由第一范文網小編收集整理的《零分》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

《零分》閱讀原文

　　小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕，不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他，揮揮手說，回去給家長簽個字。

　　小旦心里難受極了。汪老師平時最喜歡他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學期，小旦的語文考了全校第一，汪老師當即就從自己的書櫥里拿出同學們都垂涎三尺的《草房子》獎給了小旦，上面還有作者曹文軒的親筆簽名，神氣得不得了。

　　小旦看出來，易動感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分，就是從老柳樹上摔下來也不會這么慘。小旦嘆了口氣，含著淚回家去。

　　路上的油菜花都開了，金燦燦的，黃色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面，門口有一棵高大的柳樹，上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人，搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它，手里的試卷攥得更緊了。

　　爺爺坐在院子的槐樹下，一樹的槐花白得像雪，香氣四溢。爺爺的手里抓著那把烏黑梢子的二胡，眼睛微閉，吱吱地拉著，喑啞的琴聲，在靜靜的院子里顯得很特別，小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子，自從爺爺動手術以后，老是拉這首《病中吟》，有時候會把老淚拉出來，小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個不停，小旦再不敢惹他生氣了。

　　小旦啊，回來了，鍋里有好東西，你去看看。知道今天你們發榜，犒勞你的。

　　小旦揭開鍋，幾個長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個，咬咬，真甜。小旦揀了一個大的給爺爺，站到旁邊，等爺爺問他。爺爺心情很好，竟然沒有問他成績，很難得地拉了一曲《良宵》，琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

　　小旦轉身到屋里寫作業。作業寫完，天已經黑了。掛在天上的涼月很亮，院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去，讓他坐到自己身邊。小旦，你要什么獎賞?這次考試又是第一吧。

　　小旦不敢說話，把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了，鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?

　　爺爺不答話，老淚下來了。人一老，眼淚就多。爺爺走回自己的屋子，一聲巨大的嘆息，差點把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙，跟爺爺進了屋。

　　老師說讓爸爸簽字，你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他，沒有開燈，臉朝墻躺到床上，月光從窗外照進，把爺爺的睡影沉重地映在墻上。

　　爺爺你讓爸媽回來吧，上次王小銳考了個不及格，她爸媽就從沈陽回來監督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來?爺爺，我求你了，打電話給爸爸吧，我想他們了……

《零分》閱讀題目

　　16、結合語境說說你對文中加點詞語“垂涎三尺”含義的理解。3分

　　17、文中第四段畫線的句子運用了什么描寫方法?其作用是什么?4分

　　18、下面語句寫得生動形象，請略作賞析。4分

　　過去的爺爺多么壯實，像谷場上的公牛，可一場病，爺爺就像泄了氣的皮球，說話都抖個不停。

　　19、請根據小說的內容對小旦的家庭情況作簡要描述。4分

　　20、仔細閱讀文中畫波浪線的語句，寫出你的探究發現。5分

《零分》閱讀答案

　　16、垂涎三尺形容極其貪婪的樣子。文中指同學們都想得到老師的那本《草房子》。

　　17、環境描寫。通過環境描寫點名小旦的家周圍的環境，也點明小旦是一個生活在農村的孩子。

　　18、這個句子運用了比喻的修辭和對比的手法，作者將生病前的爺爺比作谷場上的公牛，說明爺爺的壯實，將生病后的爺爺比作泄氣的皮球，說明其體質的虛弱，前后對比表現了爺爺體質的變化。

　　19、小旦生活在農村，父母為了生計遠到黑龍江謀生，家里只有他和體弱多病的爺爺。(大意對即可)

　　20、“我好不容易考了零分”，說明對小旦來說考零分是下了多大的決心啊，小旦考零分并不是他成績差，而是他看到了“王小悅考了一個不及格，他爸媽就從沈陽回來監督他”，他故意考零分是希望以同樣的方式見到自己的爸媽。(大意對即可)

2023年中考閱讀題 篇13

　　做完閱讀理解的題目而不去對正確的答案這會是一種效率低的學習方法。所以，為了提升你的學習效率，你將會有必要在做完閱讀理解的題目之后去核對爭取的答案!下面是第一范文網小編網絡整理的《豪氣干云》閱讀題目及答案以供大家學習參考。

《豪氣干云》閱讀原文

　　陳魯民

　　①有個詞語叫“豪氣干云”，形容豪氣高到觸碰到云的地步。倘舉例說明，那就是荊軻吧，他的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”大家都知道，其實后邊兩句“探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹”更有氣勢，簡言之就是“氣貫長虹”。

　　②做人貴有豪氣。

　　③有了豪氣，襟懷、志向、膽識就有了立足之地。西漢人陳湯，素有大志，他給皇帝的戰報中，匯報了消滅入侵匈奴人數后，加了一句千古名言：“有犯強漢者，雖遠必誅。”這句話，啥時候想起來都叫人熱血沸騰。有了這樣豪邁、雄壯、凜然的氣勢，國家就不可戰勝，民族就不會受辱，秦時明月的皎潔，漢時雄關的巍峨，就會代代相傳，中華子民就會永享安康。

　　④有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔當。宋人張孝祥，紹興二十四年舉進士第一，上疏請昭雪岳飛。那時，秦檜正一手遮天，權傾朝野，好友勸其不該鋒芒太露，擔心秦檜報復。張孝祥回答得十分痛快：“無鋒無芒，我舉進士干什么?有鋒有芒卻要藏起來我舉進士干什么?秦檜當政我怕他，我舉進士干什么?”這三問酣暢淋漓，蕩氣回腸，足以告慰古今一切豪放之士。

　　⑤有了豪氣，就有了霍去病“匈奴未滅，何以家為”的襟懷與壯志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的甲，就有了李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的乙，就有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的丙……

　　⑥豪氣與大話有時很難分清，區別的關鍵在于是否言行一致。說到做到，即是豪氣，說了做不到，則為大話。錢鐘書在清華放出豪言：“要橫掃清華圖書館。”他基本做到了，那些他認為有價值的值得看的書，掃蕩了不止一遍，后來熟悉到哪本書放在哪一架，哪一格都清清楚楚。這，就是豪氣。

　　⑦個人要有豪氣，才能活得有聲有色;國家民族有豪氣，才不被人欺負，領土、領海才不被人蠶食。豪氣要以實力為后盾，沒有實力的豪氣，如同紙上畫餅，只是自欺欺人。讀南宋時期那些主戰派詩人的豪言壯語，常覺心酸和無奈，國家積貧積弱，朝廷昏聵無能，根本沒有實力與女真人的虎狼之師抗衡，曾經“氣吞萬里如虎”的辛棄疾，也只能“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”。以史為鑒，我們唯有臥薪嘗膽，勵精圖治，發奮拼搏，富國強兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，頂天立地。

《豪氣干云》閱讀題目

　　13.文章主要論述了什么觀點?(2分)

　　14.研讀全文，完成下面表格。(3分)

　　事例作用　　荊軻刺秦王，義無反顧(1)

　　(2)有力地證明了“有了豪氣，就不畏艱險，不怕犧牲，敢于擔當”。辛棄疾空懷報國志(3)

　　15.下面三個短語是從選文第⑤段中抽出來的，請根據文意，將它們還原到文中的甲、乙、丙處。(3分)

　　悲壯與不朽 從容與決絕 瀟灑與自信

　　16.文章第⑥段是否離題?請簡述理由。(2分)

《豪氣干云》閱讀答案

　　13.做人貴在有豪氣(個人、國家民族都必須有豪氣)(2分)

　　14.示例：

　　(1)解釋什么是豪氣干云。

　　(2)張孝祥上疏昭雪岳飛，不怕報復。

　　(3)有力地證明了豪氣要以實力為后盾。(3分;每空1分，意近即可)

　　15.甲：瀟灑與自信乙：悲壯與不朽丙：從容與決絕(3分;每空1分)

　　16.不離題。第⑥段論述有豪氣應言行一致，深入論證中心論點(使論證更深入)。(2分;論述內容和作用各1分;只答“不離題”不給分)

2023年中考閱讀題 篇14

　　從《父親的眼神》這篇文章里，你將會了解到什么樣的故事呢?在這篇閱讀理解的題目中你將會知道正確的答案。讓我們來一起做做閱讀題目吧!下面是第一范文網小編網絡整理的《父親的眼神》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《父親的眼神》閱讀原文

　　①一個背影，讓朱自清潸然淚下;一個眼神，讓我終生悚然汗下。

　　②那是在我上高中時，盡管我的語文、英語成績居班里前凡名，但是數理化成績卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計高考肯定無望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務農。

　　⑧因自覺慚愧，回到家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學，反正學不好了，還不如回家種田。

　　④我以為父親會勃然大怒，因為母親去世較早，這些年來他節衣縮食，對我寄予了很大的希望，當了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會我，好像并沒有聽我講的話。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來。

　　⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有就我輟學的事發表意見。讓我說什么好?情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

　　⑥這時父親對我說：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就沒收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行!

　　⑦夏目午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛。要在學校，正是午睡的時候，而現在;我早已經呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。

　　⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內容……

　　⑨“娃兒，種莊稼也像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田里‘睡覺’……”

　　⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。

　　(11)當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

　　(12)第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我要上學!”

　　(13)后來的事情變得很簡單。高考后，我上了大學中文系。再后來，到電視臺當上了一名記者。

　　(14)盡管遠離了家鄉，遠離了父親，但那熟悉的眼神始終占據了我的記憶。今夜回想起來，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!” (文段有刪改)

《父親的眼神》閱讀題目

　　11.填空。(4分)

　　(1)文段是運用第 人稱來敘述的。段③一段⑩是按照 順序來記敘的。

　　(2)段⑥中劃橫線的句子運用了 和 的人物描寫方法。

　　12。段⑩中劃波浪線的句子主要運用了哪兩種表達方式?(2分)

　　13.簡要概括：文段主要記敘了一件什么事情?(3分)

　　14文段中哪些內容是略寫?哪些內容則是詳寫?(4分)

《父親的眼神》閱讀答案

　　11.(1)一時間(事情發展的先后)(2)動作描寫心理描寫(4分)

　　12.抒情議論描寫(答出任意兩點即可)(2分)

　　13.記敘了“我”因學業不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。(3分)

　　14.“我”輟學回家的原因是略寫，返校復學后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務農一段則是詳寫。(4分)

2023年中考閱讀題 篇15

　　《鼻行動物》是一篇值得我們去學習的文章，在這篇文章里，將會向我們講述一個怎么樣的特殊動物呢?讓我們從閱讀題目及答案中獲取我們想要的內容吧!下面是第一范文網小編網絡整理的《鼻行動物》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《鼻行動物》閱讀原文

　　①鼻行動物棲息于南太平洋的一群古島——哈伊艾愛群島上。這片群島是由瑞典人諭姆維斯特于194l年發現的。諭姆維斯特在第二次世界大戰期間從日本軍隊的戰俘收容所里逃脫出來，漂泊到這片群島當中的哈伊達太菲島上。這是一個南北長32km，東西寬16km的小島，島上有一座高為1752m的活火山。這個面積為1690km2的群島，有大小二十多個島嶼，遍生熱帶植物，分布著固有的特異生物群落。島上曾有土著居民七百多人。居民們稱這群島為“太古之島”，群島被發觀后，人們在島上建立了哈伊艾愛達爾文研究所，國際生物考察團住在那里考查鼻行動物。他們在那里獲得了大量的鼻行動物生態觀察資科和記錄。鼻行動物的發現及其科研成果，轟動了國際動物學界，動物學家一致認為這是20世紀動物學領域里的重大發現。

　　②鼻行動物是胎生哺乳動物，共有14科189種。它們擁有一個很大的家族，在動物進化史上占有一定地位。它們的祖先很可能是食蟲類動物，在特殊地理環境下，走了一條超進化的道路。

　　③鼻行動物的最大特征是。有的只有1個奇怪的鼻子，有的有4個鼻子或更多的鼻子。它們的鼻子千姿百態，有的像根柱子，有的像個喇叭，有的像只蝸牛。其鼻子也有多種功能，不但可用鼻子爬行、跳躍，甚至能用鼻子捕捉蟲子;鼻子在它們的生活中起著第一位的作用。動物學家給它們的鼻子起個名字叫“鼻子步行器官”，簡稱“鼻器”。所謂“鼻器”，只是一種功能性概念，而不是形態學上的概念。它們的鼻子決不可與象、豬或其他動物的鼻子同日而語。

　　④鼻行動物的另一個特征是。它們的四肢作為移動器官，早已失去了其本來功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行動物的后腿有的退化成兩條短小的贅物，有的干脆就沒有后腿，前腿作為一種把握器官，依然存在，但很少使用。

　　⑤鼻行動物的第三個特征是大部分體表有毛。皮毛有各種各樣的顏色，有的身上長有硬鱗。它們的皮毛很細，有光澤，很漂亮。足尖、耳朵、頭部、鼻端一般都沒有毛。

　　⑥鼻行動物第四個特征是尾巴也比較發達。有的尾巴比身體還長，能用尾巴套取食物;有的尾巴帶有毒鉤，能致敵于死地。

　　⑦鼻行動物的繁殖力不太強。一般一胎只懷一個崽，妊娠期為7個月到1年，很少一胎多崽：由于它們棲息的群島天敵較少，因而存活率較高。

　　⑧令人遺憾的是，某大國于1957年在南太平洋上舉行了一次秘密的大型核武器試驗，強大的沖擊波致使哈伊艾愛群島驟然下沉，被海水吞沒，島上包括鼻行動物在內的所有生物一起毀于一“彈”：從1941年發現到1957年毀滅，鼻行動物展現在人類眼前的時間僅有屈指可數的20xx年，實在太可惜。它們連一個活標本也未曾留下來，就這樣銷聲匿跡了，人類再也找不到它們了。

《鼻行動物》閱讀題目

　　1.給本文加一個能反映說明對象特征的標題：

　　2.根據③④段把文中空缺的內容補充出來;(4分)

　　鼻行動物最大的特征是;鼻行動物另一個特征是。

　　3.第⑤段的開頭句和結尾句是否矛盾?為什么?(4分)

　　4.假設第⑧段所述的鼻行動物被毀滅的事件剛剛發生，請你就此擬一則一句話新聞。。

《鼻行動物》閱讀答案

　　1.奇特的鼻行動物(或：銷聲匿跡的鼻行動物)

　　2.鼻子極為特殊;四肢逐漸退化。

　　3.不僅不矛盾，還正好體現了說明文語文的準確科學嚴密。開頭句“大部分體表有毛”暗含小部分體表沒有毛的意思，而結尾句中說“沒有毛”的“足尖、耳朵、頭部、鼻端”恰恰是小部分體表。

2023年中考閱讀題 篇16

　　閱讀理解是語文練習試題卷中的重中之重。閱讀理解在整個語文考試中占大比重分值。這一塊是我們拿分的重要陣地，也是我們失分的重點位置。我們有必要用以謹慎小心的態度去對待這部分的內容!接下來，讓我們做一做以下題目來練練手吧!下面是有第一范文網小編為你整理的《美哉，嵇康之死》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到你!

《美哉，嵇康之死》閱讀原文

　　王明

　　①翻開《晉書》，跌入一個玄乎暈乎的時代。那時的太陽，日落比日出更美;那時的生命，死比生更亮。

　　②公元二百六十二年一個夏日的傍晚，落日的余暉將洛陽東市刑場染成橙色。風兒輕輕，琴聲悠揚，圍觀的人群屏氣懾息，旁聽著神秘的旋律生命的絕響。撫琴人是被司馬昭畫了紅圈的魏晉名士嵇康。

　　③《魏氏春秋》記載“康臨刑自若，援琴而鼓”，《晉書》說他“顧視日影，索琴彈之”。兩個記載差不多，《晉書》又多了一個細節，嵇康回過頭從容地看了看快要落山的太陽。就在這一刻，嵇康忽然想起一件事，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣!”嵇康曾得《廣陵散》于一個隱者，并允諾不再他傳，后來袁孝尼等人想學都被回絕。嵇康活得坦蕩，走得瀟灑，他沒有過多的牽掛，只是想到《廣陵散》將要失傳感到有點遺憾。嵇康這極富詩意極具美感的臨終一嘆，將生命的旗幟插上了人類美學的高山之巔。

　　④嵇康生得很美。嵇康無論是身材儀表還是氣質風度都美妙絕倫，是一個不用打扮就能傾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力：挺如松，勁如竹，堅如石，傲如山，潔如玉，清如水。

　　⑤嵇康活得很美。他的詩文書法琴藝都達到了相當高的水準，是位多才多藝的全能式學者。嵇康是竹林七賢的領袖人物，他崇尚自然，怡悅山林，追求恬靜閑適超然自在。嵇康是一位出色的文學大師，他的詩氣峻辭清，立意高遠;他的文章氣勢磅礴，深刻犀利。嵇康精通音律，是當時著名的音樂理論家和演奏家，他寫的《琴賦》，特別是洋洋七千言的《聲無哀樂論》，鼓吹自然和諧，呼喚心靈回歸，在當時音樂與自然、音樂與情感關系的大論辯中獨樹一幟。

　　⑥嵇康“志趣非常”，一身雅好，最怪的是他喜歡俗活兒打鐵。《晉書》說“康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贍給”。嵇康在鍛鐵的同時，也鍛造了自己的純青的靈魂錚錚的鐵骨!爐火通紅，力智交輝，錘聲鏗鏘，汗香四溢，嵇康打鐵美得如畫如詩。就在嵇康打鐵打得興高采烈的時候，司馬昭的寵臣鐘會突然來訪。嵇康懶得理他，連頭都沒抬，鐘會尷尬了一會兒動身要走，嵇康問話了，很幽默：“何所聞而來?何所見而去?”鐘會答得也很機巧：“聞所聞而來，見所見而去。”這件事讓鐘會耿耿于懷了一輩子。魯迅說“這也是嵇康殺身的一條禍根”，禍就禍在嵇康得罪的不是一個君子而是一個小人。

　　⑦嵇康死得很美，他的死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒。

　　⑧嵇康因思想而死。嵇康玄學思想的核心是“越名教而任自然，非湯武而薄周孔”。這是一朵帶刺的玫瑰，他的芒刺直指以周公自居的司馬昭和被統治者當做幌子的虛偽禮教。嵇康的社會理想是“不以天下私親，寧濟四海蒸民”。他向往唐虞社會及其之前的公天下，這就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪惡統治都否定了，從而使自己處在了社會批判者的立場上，嵇康的仙山瓊閣因有百姓安樂而美麗動人，他的烏托邦理想因超越歷史而虛無縹緲。浪漫在于此，悲劇也在于此。

　　⑨嵇康因拒絕做官而死。……

　　⑩嵇康因替朋友鳴不平講真話而死。……

　　⑾嵇康死得很美，從大牢到刑場直到死后百余年間，在歷史的時空留下了迷人的魅力。

　　⑿嵇康入獄后，人們奔走呼號競相營救。《世說新語》說“豪俊皆隨康入獄”。司馬昭有點犯傻，他想不通，已是死囚的嵇康怎么還有心思在獄中寫詩，更想不通還有那么多人無意于他的官場卻很樂意陪嵇康蹲牢房。司馬昭有點心慌有點猶豫，還有點酸溜溜的嫉妒。就在這時鐘會開口了：“嵇康，臥龍也，不可起，公無憂天下，顧以康為慮耳。昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠以害時亂教，故圣賢去之。康、安宜除之，以淳風俗。”鐘會對司馬昭的心思摸得很透，短短幾句話就結果了曾怠慢過他的打鐵佬——嵇康。

　　⒀據《晉書》記載：“康將臨刑東市，太學生三千人請以為師。”三千學子聚集刑場為嵇康請愿，在中國殺戮史上還是破天荒。

　　⒁司馬昭雙手沾滿了鮮血，最令人切齒的莫過于殺害嵇康。《晉書》說“海內之士，莫不痛之”，從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康。其中，說得最深刻的是袁宏的妻子李氏《吊嵇中散文》中的一句話：“理極滯其必宣!”寫得最美的是向秀的《思舊賦》, 就連還在司馬昭身邊做官，嵇康與之絕了交的山濤也寫文章盛贊嵇康。人們對嵇康的懷念心祭成為兩晉時期一個重要的文化現象。

　　⒂據考，神秘的《廣陵散》并未失傳，悠揚的琴聲依然在天地間回蕩。絕響永恒為不朽，死亡升華為美麗：這是對人生的叩問、對生命的超越!

　　(本文有刪改)

《美哉，嵇康之死》閱讀題目

　　15. 結合全文概括嵇康的美。(4分)

　　16. 品析下列加點詞語的表達效果。(4分)

　　就在嵇康打鐵打得興高采烈的時候……

　　17. 面對三千太學生的請愿以及“從朝野之士到閨閣中人”對嵇康的懷念，司馬昭會有怎樣的內心活動呢?請結合相關內容作簡要描摹。(4分)

　　18. 請分析文章結尾畫線句子的含義和作用。(6分)

《美哉，嵇康之死》閱讀答案

　　15.(4分)

　　①死時很美(美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若，援琴而鼓”)

　　②生得很美(美在外表和人格魅力)

　　③活得很美(美在多才多藝)

　　④志趣非常(美在喜歡打鐵)

　　⑤死因很美(美在玄學思想和社會理想，美在不與統治者同流，美在敢為朋友講真話)

　　⑥死得很美(美在死前人們競相營救、三千學子“請以為師”)

　　⑦死后很美(美在人們的懷念心祭)

　　(答出其中4點才能得分，2分，答出6點即得滿分)

　　16.(4分)①興高采烈的意思是興致高、情緒熱烈，這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚的精神狀態;(1分)②前文重在描“形”，此處重在繪“神”，這樣繪聲繪色的描寫，嵇康便形神兼備鮮活起來;(1分)③嵇康打鐵的興高采烈與下文懶得理鐘會形成對比;(1分)④表現了嵇康的生活之美、志趣之美。(1分)

　　17.(4分)(答案略)關鍵信息提示：

　　惱怒：本想在光天化日之下處死嵇康嚇唬不聽話的讀書人，卻引得太學生請愿、人們懷念，司馬昭非常惱怒。

　　堅決：為了維護統治、禮教、尊嚴，司馬昭殺意堅定，不為所動。

　　尷尬：面對太學生的請愿，司馬昭進退維谷、左右為難，不接受民意則逆民心，如果接受無疑是自打耳光。

　　后悔(悔恨)：后悔明目張膽殺嵇康，后悔殺了嵇康落得個壞名聲，后悔“以周公自居”卻殺害了嵇康這個大名士。

　　(能結合相關內容合理描摹一種心理且語句通暢可得2分，能從兩個方面表現司馬昭復雜心理方可得滿分;第一人稱、第三人稱均可)

　　18.(6分)含義：《廣陵散》當然已經失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”的是嵇康的精神氣質。(1分)因為他崇尚自然的那份超然自在，他不與統治者同流的名士風度，他“公天下”的社會理想，這些精神氣質和人格魅力被傳承了下來并深深影響著后人。(2分)

　　作用：(結構上)照應開頭，使文章首尾呼應、渾然一體;(內容上)點明中心，深化主旨;形象生動地表現了嵇康的精神之美，表達了對嵇康的高度評價和贊美之情，給人留下無窮的回味。(3分)