樹林閱讀題答案（通用3篇）
樹林閱讀題答案 篇1
樹林里密密地生長著許多又高又瘦的樹，好像運動場上那些摩拳擦掌。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的《樹林》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《樹林》閱讀原文：
⑴入秋了，呼喊了一個夏天的蟬兒終于偃旗息鼓，樹林像一個玩累了的孩子，變得乖順和安靜。
⑵走進幽暗的樹林，給人一種黃昏即將來臨的錯覺。【A】樹林里密密地生長著許多又高又瘦的樹，好像運動場上那些摩拳擦掌、騰挪跳躍的高個子跳高運動員。那幾塊碎銀子般的亮光就是天了，天是不是也有窺視欲?它的幾縷眼角的余光常常有意無意地從樹葉的縫隙處溜進來，想窺見樹林里的秘密。其實樹林并不是為了不泄露隱私才把自己遮蓋得那么好，它只是想讓它所有的孩子一心一意地生長，不受那些過于榮耀和風(fēng)光的事物誘惑。樹林是自足的，謙卑的，除了樹木的生長它沒有其他任何的貪圖。因此樹林是簡單的，樸素的，樹林里沒有自命不凡的巖石，沒有鉤心斗角的灌木和為所欲為到處搶占地盤的野草。那種空曠和恬靜給人帶來內(nèi)心的安寧。
⑶石板路邊上長著的一些青苔，讓人忍不住想去撫摸一番。但當(dāng)我們俯下身子，撿起來的卻是幾片落葉。這些落葉不像我們平時在馬路上見到的落葉那樣，是憔悴的，病態(tài)的，過早凋零的有一種被摧殘、被欺凌的感覺，讓我們滿懷憐憫。這里的落葉不需要憐憫，它不像那些馬路上的落葉帶著一種幽怨的黃色，它是完全拋棄了淚水和傷感的。它是百分之百的褐色，這種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，仿佛它歷盡滄桑，早已看透命運。這些落葉帶給我們一種超凡脫俗的淡定。樹林里鋪滿了落葉，一年又一年的落葉變成了泥土。這里的泥土也是褐色的，褐色中居然帶著一點點紅，像是血絲，這些泥土是不是開始有生命了呢?我的同伴把這些有生命的泥土捧進一個塑料袋里，說要帶回去讓它孕育新的生命。在層層疊疊的落葉中依稀長著一些蕨類植物。【B】它們怯生生地伸出低矮的枝葉，仿佛只要有人吆喝一聲，它們就隨時準備縮回這些枝葉。
⑷驚心動魄的一幕是：一棵纏繞著枯藤的樹橫倒在地上，顯然，它已失去了生命。我想像著悲劇發(fā)生的過程：那株藤悄悄地從地底下鉆出來，開始向樹身上爬，起先，樹還拼命地往上生長，想讓自己的頭顱擺脫藤的糾纏，但藤也瘋狂地往上生長，并且把自己的指甲刺進樹的身體里，后來，藤終于長得比樹還高，比樹更加枝葉繁茂，終于，樹挺不住了，它在發(fā)出一聲絕望的哀鳴以后轟然倒塌。這棵樹死了，依靠它活著的藤也死了。寂靜的樹林里像風(fēng)一樣吹過幾縷憂傷和嘆息。
⑸耳畔隱隱約約傳來了幾聲鳥鳴。根據(jù)鳥鳴的方向推斷，這些鳥是在樹林的邊緣。是不是這個樹林太大了，樹林深處太安靜，太幽暗，讓喜歡熱鬧和光亮的鳥兒不肯往里面飛呢?這時我才發(fā)覺，在這樹林深處，要找到一個昆蟲，一個小動物，甚至一個腳印，是何等不易!
⑹終于那安靜、那幽暗對我們也失去吸引了。遠處原本被我們所厭煩了的犬吠聲、汽車喇叭聲、人的叫喊聲又開始誘惑我們，我們匆匆向樹林外走去，向喧嘩和騷動走去……
(選自《散文》20xx精選集，有改動)
《樹林》閱讀題目：
1.簡要概括本文主要寫了哪些景物。(4分)
答：
2.在文中A、B兩個畫線句中任選一句，從描寫角度和修辭手法兩個方面進行賞析。(5分)
答：
3.閱讀文章第⑶段，說說作者寫馬路上的落葉有何用意。(4分)
答：
4.聯(lián)系全文，揣摩從被吸引走進樹林到受誘惑走向喧嘩作者情感發(fā)展的過程及變化的原因。(5分)
答：
《樹林》閱讀答案：
1、樹木、落葉、纏繞著枯藤的樹、鳴鳥 (評分說明：每點一分，若結(jié)合修飾語則更好)
2、A描寫角度：對樹木的正面描寫(1分)直接對樹林中的樹木又高又瘦的情態(tài)進行了描繪(1分)修辭手法：比喻(1分)將林中樹木比作高個子跳高運動員，生動形象地描繪出林中樹木的高聳、生機勃勃(2分)
(評分說明：角度1分、效果1分、修辭1分、效果2分)
B對落葉的側(cè)面描寫(1分)側(cè)面烘托了林中落葉孕育新生的精神，表達作者的喜愛以及此刻內(nèi)心的寧靜(1分)修辭：擬人(1分)生動形象的描繪出層層疊疊的落葉中生長的蕨類植物的稀少，賦予其膽小羞怯的情態(tài)。(2分)
(評分說明：角度1分，效果1分、修辭1分、效果2分)
3、寫馬路上落葉與樹林中落葉對比(1分)馬路上落葉憔悴、病態(tài)，有一種被摧殘、被欺凌的感覺，仿佛歷經(jīng)滄桑，早已看透生命(1分)襯托了林中落葉脫俗淡定、孕育新生、樂于奉獻的精神(1分)表達作者對林中落葉的贊美之情。(1分)
(評分說明：寫出對比手法得1分、寫出落葉的特點得1分，分析落葉精神1分，體會出情感得1分。)
4、答案示例：因為厭煩喧嘩，作者走進空曠恬靜的樹林，讓作者內(nèi)心變得安寧(1分)，看到林中落葉孕育新生，心里一份淡定(1分)，然而，藤纏樹的驚心動魄讓作者心中掠過憂傷(1分)鳥類等生命不聚集，樹林太安寧、太幽暗的環(huán)境又讓作者難耐(1分)，就這樣，從向往樹林的寧靜到對樹林中生命之爭的殘酷，讓作者心生感慨，直至過于凄清、幽靜的氛圍使作者重返生命的熱鬧與喧嘩。(1分)
樹林閱讀題答案 篇2
蜂鳴中的樹色生機盎然，而又憂郁悲苦，肅穆厚重而又凄涼酸澀。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的《蜂聲樹林》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《蜂聲樹林》閱讀原文：
多少年以后，人海漂蕩，俗塵萬斛，在疲憊襲來之際——或在春夜熏風(fēng)微蕩，或在秋晚青蟲撲燈，總要無端憶起那一種奇妙喧鬧的聲音，那種熹微晨光所造設(shè)的蒼然氛圍，每每這時候，胸臆間輒生一種難言的微火緩緩燃燒，令我憶起往昔的日子。
我十來歲時，我從一所學(xué)校轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校讀書。家里離學(xué)校很遠。路上要經(jīng)過一密林小徑，兩側(cè)是江南特有的雜樹，枝柯槎椏，幾至密不透風(fēng)。因為要趕早自習(xí)，路過這里時，天色未明。小徑里踽踽的腳步聲似有非有，樹枝偶爾拂著面孔，鳥聲聒噪而悠閑，或如嗚咽，或似冷嘯。水溝里飄著敗葉跟花瓣，無論春夏秋冬，這林子里總有一些莫名其妙的雜花默默地開著，倘是春天，則有一種令人要凝固思維的濃郁氣息;枝葉密匝匝地簇擁著，仿佛用深綠的重彩點染而成，成千上萬的蜜蜂和不知名的昆蟲就在枝葉中嗡鳴，它們振翅收放，震蕩匯集成壓抑而沉雄的力量，擴散于空氣中，有一種金屬薄片柔韌而剛勁的意味。聽著聽著，宛如跌入迷夢。那聲音異常深沉、宏遠、渾厚，仿佛長流不盡的渺渺鐘聲，又似一支完整而和諧的曲子，既神秘、荒涼而又豐富，使人期望天色不要再亮再白，這樣的陶醉凝重而又久遠。
沒有出息的念頭，于是產(chǎn)生。那時，我詛咒枯燥無趣的課程。林中色彩，融在夜色和晨光的結(jié)合處那青黑的幽輝籠著一般的薄寒，復(fù)雜得讓人難以理喻。仿佛在暗示又仿佛漫不經(jīng)心，有些躁動又平靜若水，它暗淡而又明晰，朦朧而又清遠，叫人生發(fā)一種客民悲未央的莫名念想。蜂的嗡鳴仿佛永遠沖不出這一個幽夢，因為它暈了一層薄而堅固的紗。草莖、花卉、枝葉……都毫不動顫，石頭呢，大大小小，各自兀立著。蟲鳴還響亮，草梢上的露珠有些已慢慢滑落了。彼此心中無故溢滿渺遠的渴望，和非塵世的荒誕夢景，它們暗影似地落在靈魂里，于是就似乎聽到時間的翅在輕微地張合撲動。我覺得這氛圍包容的一切離我那樣親近，又是如此遙遠。驀地，平日里所接觸的事物瞬間給扒得很遠，感覺沉浸到憂傷中難以擺脫，我覺得這樹木和我都很無助，又怕天色既明，那種恒在而又無常的美，就會像花粉一樣飄飛。一種塵埃般的古怪念頭鉆進心里，悄悄潛伏積累起來。
蜂鳴中的樹色生機盎然，而又憂郁悲苦，肅穆厚重而又凄涼酸澀，我夢想那小道永遠沒有心頭，我感覺走出小鼻祖不走近拘束、無趣、單調(diào)、苦惱，即使在夏日的早晨也會感到寒冷。仿佛一切都在發(fā)抖。我來塵世做一個不速之客，卻再也不能化作一只蜜蜂飄游林間自由飛行，可這些念頭是多么荒唐呵，實際上全部的生活都早已安排好了，寂寥的慰藉也只是短暫的，終究還得在令人討厭的路上趔趄而走，忍受窘困，而有些東西卻再也找不回來。多少年以后，或中夜徘徊，或悄然獨坐，蜂聲、樹林又不請自來，圍而合之，浸透思緒。
《蜂聲樹林》閱讀題目：
1、總觀全文，第一段中的“聲音”“氛圍”具體指什么?
“聲音”指(不超過20字)
“氛圍”指(不超過25字)
2、文章第三段“感覺沉浸到憂傷中難以擺脫”，請概述作者憂傷的原因。(每點不超過15字)
3、文章最后一段中，作者人為自己是一名“不速之客”，人生是一段“令人討厭的路”。你對作者的這種態(tài)度是怎樣認識的?請略加闡述。(不超過50字)
4、下面對文章的賞析不正確的兩項是
A、文章首尾呼應(yīng)，“多少年以后”，兒時早晨求學(xué)途中密林的蟲鳴和迷人的氛圍每時每刻縈繞在作者心頭。
B、第三段中“沒有出息的念頭”“古怪念頭”“莫名念想”所指相同。
C、本文通過蜂聲和樹林景物描寫，抒發(fā)了作者向往一種自由、有趣、豐富的生活之情，表達了一種淡淡的惆悵和感傷之情。
D、文章以景物為線索，以描寫景物為重心，將奇妙的景物與作者的感受交織在一起，情景交融。
生活只要我們用心去感觸，就會產(chǎn)生許多夢幻與慰藉，哪怕是一剎那，也能影響這一生，作者試圖告訴我們這一點。
《蜂聲樹林》閱讀答案：
1、(1)林中的蜜蜂和不知名的昆蟲的嗡鳴聲。(或是寫成“由樹林里的蜂聲、腳步聲、鳥叫聲組成的天籟)
(2)一種暗淡而又明晰，朦朧而又清遠的令人感傷的情景。(或是林中幽輝、薄寒等景物與作者的過客之悲互相交融的情境)。
2、(1)無法阻止時光的流逝。
(2)無法把握那種恒在而又無常的美。
(3)不愿回到拘束單調(diào)的塵世。
3、談的主題必須是對人生的態(tài)度(無論贊同或是不贊同作者的觀點)如：
如果你把自己看成是過客，那人生就是單調(diào)的、令人討厭的;如果你把自己看成是主人，那人生是豐富的、令人欣喜的。
可能是作者在現(xiàn)實中的不如意導(dǎo)致了他對現(xiàn)實的不滿，人生中雖然有些令人痛苦的東西，但終究是光明的。
人生是瑣碎的、令人討厭的，正如張愛玲所說：人生是一襲華美的袍，里面爬滿了蚤子。
樹林閱讀題答案 篇3
具有抗火能力的橡樹需要陽光才能發(fā)芽和茁壯成長。下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《正在消失的橡樹林》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《正在消失的橡樹林》閱讀原文：
美國一項獨特的研究分析表明：當(dāng)今的橡樹正在逐漸減少，而且由于橡樹的消失，整整一類對森林生態(tài)系統(tǒng)起到關(guān)鍵作用的本土草本植物也消失了，這一切均歸咎于當(dāng)?shù)貫榻够馂?zāi)所做的努力。“幾千年來，這里存在著豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)，可是這種生態(tài)系統(tǒng)的標志性植物正在消失”。該研究的發(fā)起人之一、生態(tài)學(xué)家托馬斯·魯尼說。
盡管其他研究已經(jīng)認識到東部和中西部的橡樹正在減少，但是這項新研究首次注意到橡樹的消失對林下植物(在森林樹木旁邊或下面生長的植物)的影響。進行這樣的研究難度很大，因為科學(xué)家不具備必要的資料，無法將目前的林下植物跟以往的進行對比。
然而在1949年和1950年，生態(tài)學(xué)家約翰·柯蒂斯及同事詳細考察了威斯康星州南部的橡樹林。“柯蒂斯的著作是一本帶有圖解的記錄。”該研究的發(fā)起人、威斯康星大學(xué)的大衛(wèi)·羅杰斯說。羅杰斯及同事懷疑，在越來越零碎的橡樹林地里消失的不僅僅是樹木。于是他們再次考察了柯蒂斯考察過的150個林場。結(jié)果顯示：在這50多年的時間里，紅橡樹的兩個品種減少了近50%，白橡樹減少了不下31%。更驚人的是林下植物品種的變化。該研究小組在最近一期《生態(tài)學(xué)》雜志上報道說：在柯蒂斯所記錄的200種本土植物中，目前有15%已經(jīng)消失，同時非本土植物品種正在遷入。1950年，外來植物只存在于13個橡樹林場;而今，76個林場出現(xiàn)了外來植物。研究小組稱：在美國東部和中西部其他諸州，橡樹林的林下植被可能也發(fā)生了同樣的變化，那些地方的像樹也在減少。羅杰斯說，本土植物為野火雞、昆蟲等許多物種提供食物，所以它們對森林的生態(tài)系統(tǒng)的影響至關(guān)重要。
具有抗火能力的橡樹需要陽光才能發(fā)芽和茁壯成長，然而較為古老的橡樹被日光照射投射下來的陰影促使楓樹的幼苗生長，卻遮擋了小橡樹需要的陽光。火災(zāi)可以除掉楓樹幼苗，開辟出空地，便于橡子發(fā)芽，有助于橡樹的生長。科學(xué)家認為，火災(zāi)還可以殺死橡樹的病原體。
曾經(jīng)居住在美國東部和中西部橡樹林中的土著人經(jīng)常放火保樹，這種行為能夠提供橡子——他們的主要食物之一。但是歐洲和美洲移民制止了放火行為，錯誤地認為放火燒林有損于橡樹。魯尼說：“橡樹林受到干擾才能保持健康的發(fā)展態(tài)勢，放火是實現(xiàn)這一目標的最好辦法之一。”
此外，鹿不斷吃掉幼芽和橡子，橡樹也深受其害。許多狼和其他肉食動物卻被獵捕殆盡——沒有它們的存在，這些地區(qū)的鹿群數(shù)量急劇增加。“形勢是嚴酷的，”美國農(nóng)業(yè)部森林事務(wù)辦的生態(tài)學(xué)家格雷戈里·諾瓦基指出，“要想緩和這種嚴酷形勢，需要積極的管理，例如按照規(guī)定放火燒林和減少白尾鹿的數(shù)量。”
《正在消失的橡樹林》閱讀題目：
1.下列關(guān)于橡樹減少的原因的分析，不正確的一項是( )
A.森林中存在著豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)，可是現(xiàn)在整整一類對森林生態(tài)系統(tǒng)起到關(guān)鍵作用的本土草本植物消失了。
B.橡樹需要陽光才能發(fā)芽和茁壯成長，然而較為古老的橡樹被日光照射投射下來的陰影導(dǎo)致了小橡樹缺乏生長所需的陽光。
C.火災(zāi)對橡樹生長有利，而歐洲和美洲移民制止了曾經(jīng)居住在美國東部和中西部橡樹林中的土著人經(jīng)常放火保樹的行為。
D.許多狼和其他肉食動物被獵捕殆盡，白尾鹿的數(shù)量急劇增加，鹿不斷吃掉橡樹幼芽和橡子，使橡樹深受其害。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是
A.生態(tài)學(xué)家約翰?柯蒂斯對橡樹林進行了研究，首次注意到橡樹的消失對林下植物的影響。
B.因為沒有資料，科學(xué)家無法將目前的橡樹林的林下植物和以往的進行對比，所以對林下植物的研究難度很大。
C.研究小組認為，美國東部和中西部其他諸州的橡樹林同威斯康星州南部一樣，其林下植被數(shù)量在減少，非本土植物正在遷入。
D.羅杰斯認為，本土植物對森林的生態(tài)系統(tǒng)的影響至關(guān)重要，它們能為野火雞、昆蟲等許多物種提供食物。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷正確的是( )
A.由于缺乏放火燒林措施，非本土植物大量遷入，本土草本植物逐漸減少，這必將對生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成越來越嚴重的威脅。
B.經(jīng)過50多年的時間，紅橡樹的兩個品種減少了近50%，按照這樣的速度，再過50多年，紅橡樹將完全消失。
C.如果要保持橡樹林健康發(fā)展的態(tài)勢，可以利用橡樹本身的特點，對橡樹林采取經(jīng)常放火、定期砍伐等措施。
D.白尾鹿的增多嚴重威脅了橡樹林的生長。目前，要想盡快減少白尾鹿的數(shù)量，必須采用禁獵狼和其他肉食動物的方法。
《正在消失的橡樹林》閱讀答案：
1.A
2.D
3.A
以上就是小編分享的《正在消失的橡樹林》閱讀題目及其參考答案全部內(nèi)容，相信這些對你會有用的。