1970年的記憶閱讀答案（精選3篇）

1970年的記憶閱讀答案 篇1

　　在文章《1970年的記憶》里，作者想要講述的是一件怎么樣的回憶呢?下面是第一范文網小編網絡整理的《1970年的記憶》閱讀題目及答案以供大家學習參考。

《1970年的記憶》閱讀原文

　　在收到舅舅的來信得知外婆要來看我們的消息后，母親的表現很奇怪，奇怪得讓我們有點害怕。

　　她一會兒緊緊地摟著弟弟，蹭著弟弟的臉蛋兒，滿臉是笑：“柱子，我娘要來看我了，你外婆要來看你了。真的，真的要來了，馬上就來了。”一會兒又松開弟弟，用手背抹著淚花，自顧自地嘮叨：“咋辦啊?這日子過得都是窟窿眼，遮不住丑!咋辦呀……”

　　母親一會兒笑，一會兒哭，臉上掛著淚，嘴巴卻撇成下弦月，看起來真是滑稽。我從來沒見過母親這副表情，她遇事一直很鎮定的。記得有一次我從溝邊摔下去折了腿，被別人背回了家。母親非但沒有表現出一絲驚慌，反倒戳著我的額頭罵道;“溝能走還是能跑?走路不看，活該。”只是外婆要來，她至于嚇成這樣?

　　看著母親的表情，我想笑，卻笑不出來。弟弟干脆咧著嘴大哭起來。我趕忙摟著弟弟哄他：“外婆來了，咱們就能吃到好東西了，就不餓了。”弟弟啃著手指頭，哭聲才漸漸小了下來。

　　母親在院子里轉著圈，似乎看啥都不順眼，嘴里嘀咕著“這爛屋里，這爛屋里”。一向忙于活計的母親，好像一下子對干啥都沒了興趣，只是焦躁地轉著圈兒，晃得我眼花。

　　父親剛一進門，一向很鎮定的母親突然像瘋了般嗚嗚地哭了起來，邊哭邊嘟噥：“我娘要來了，咋辦哩，我娘要來了。”

　　好像外婆要來看她就像天要塌下來一樣可怕。父親扶著娘的肩膀說：“怕就不來了?別怕，有我哩，我給咱想辦法。”

　　我們就開始為著迎接外婆而準備。記憶里就像過年一樣，每間屋子及院子里的每一個角落都打掃得干干凈凈。母親打發我拿個洋瓷碗出去借麥面，我興奮得跳了起來。

　　那時，我們吃的東西主要是紅薯，早晨紅薯塊熬稀飯，中午紅薯面條，下午紅薯饃饃就著炒紅薯絲。紅薯吃得人一開口，就是一股紅薯酸味兒，連放的屁，也是酸酸的紅薯屁!實在吃不下去了，母親就加點其它雜糧，也不過是玉米或糜子。只有來了貴客或是過年，才能吃得上白白的麥面。

　　我拿著洋瓷碗，雪花嬸家、二狗家、北巷嬸家、杏花姨家，我從各家借了一碗面粉，我的手一直在打戰：外婆來真好啊，外婆來就可以吃上過年才能吃到的麥面了!我皺著鼻子聞，也沒聞出面粉的香甜味兒。我很遺憾，要是我能變成一個搪瓷碗，多好啊。

　　父親還借了天柱叔家的大桌子、順鎖伯的大立柜擺在我們家，我們家一下子變得很闊氣。

　　外婆來真好，家里整個都變了。

　　那會兒，我只有一個辦法，外婆來了就不要走了，那樣我天天都可以吃麥面，爬大桌子摸大立柜。

　　父親借了生產隊的牛，駕著車，我們穿戴得整整齊齊就像過年般去十里外的鎮上接外婆。

　　記得外婆來的第一頓飯，母親做得很費心：一碟涼拌蓮菜，一碟小蔥拌豆腐，一碟炒洋芋絲，一碟涼拌胡蘿卜絲，白蘿卜葉在開水里一焯又是一碟涼菜，白生生的白菜幫加了幾絲青椒炒了一碟菜，中間是一碟炒雞蛋，飯桌上一下子就擺了七個碟子。

　　那天母親搟了面條。面條很薄很薄，挑在筷子上真的可以看得見藍天白云。綠綠的白菜葉子撒在鍋里，看著都好吃。

　　母親先給外婆舀了一碗，是稠的。我們的呢，是有幾根面條的稀湯水。

　　“咋給娃娃舀了那么點兒?”外婆問。

　　“天天都吃，不愛吃，吃不完就糟蹋了。”母親說話時瞪了我們一眼，可弟弟卻說“不是”，我趕緊狠狠地踩了一下他的腳，他直接大哭起來。

　　我笑著給外婆解釋，我把弟弟撞了一下，他就疼得胡喊叫。

　　也就是那次以后，我有了個艱巨的任務——快吃飯時就帶著弟弟去外面玩，省得他一不小心露餡了。那種難受勁，甭提了，我只一腳把那小東西踹到村頭的池塘里去。

　　晚上，外婆跟我母親坐在炕上閑聊，我在寫作業，一轉頭，發現弟弟竟然用小刀在桌子上劃道道，我一巴掌扇過去，喊了句“把桌子弄壞了咋給人家還”，而后，我捂住了自己的嘴，緊張地看著母親。

　　屋里只有弟弟的哭聲。

　　外婆看著我母親，我母親很尷尬地笑著，就像外婆要來前的神情一樣，分不清是哭還是笑。

　　“還有啥是借的?”外婆說。

　　母親說：“咋會是借的?自家的，甭聽娃胡說。”

　　“還有啥?”外婆又問。

　　母親不吭聲了。弟弟也不哭了，跑到立柜邊說：“這個也是人家的。”

　　“那咱就一個土炕啊!得，至少有地方睡覺。”

　　外婆拍著炕，臉上好像是笑，好像又不是。“這就是我女子家，我女子就這樣的屋子里頭過日子。當媽的，都不曉得自家娃過的是啥日子……”

　　外婆嘮叨時，母親哭了。母親哭著拉著外婆的胳膊說：“娘，沒事，我的日子能過好，就是怕你操心才……”

　　外婆走后我才知道，外婆當初不愿意讓母親隨父親遠嫁合陽，與母親斷絕了母女關系。加之母親來合陽后，日子過得捉襟見肘，就沒敢主動聯系外婆。

　　多年后，母親說要來城里看我。住在出租屋，恨不得把一元錢掰作幾瓣花的我，很奢侈地買了一臺電風扇，買了好些疏菜水果——我不能因為工作不穩定就讓母親擔心，我得讓我的母親覺得自己閨女過得還不錯!

　　那一刻，我的記憶又回到了1970年。

《1970年的記憶》閱讀題目

　　(選自20xx年第4期《讀者》)

　　(1)下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的兩項是(5分) ( )

　　A.面對外婆的到來，一向做事鎮定的母親變得異常慌亂，這主要是因為生活極度貧困，母親生怕外婆為自己擔心。

　　B.本文通過語言描寫、行動描寫、神態描寫、細節描寫等寫出了母親等待外婆到來之前焦躁不安、異常慌亂的表現。

　　C.面對外婆“還有啥是借的”的問話，母親一口否認是借來的，表現了母親愛慕虛榮的心理。

　　D.本文通過語言描寫、動作描寫和細節描寫，逼真地表現了弟弟天真無邪、活潑可愛的性格特征。

　　E.文章最后寫“多年后，母親說要來城里看我”，“我”的處境和當年母親的處境完全相同，所以那一刻，“我”的記憶又回到了1970年。

　　(2)請簡要概括母親這個人物的特征。(6分)

　　(3)文中有多處細節描寫，請找出兩處，認真品味，并說說這樣寫的好處。(6分)

　　(4)文章結尾兩段文字是否顯得多余?請結合文本，簡要說明你的理由。(8分)

《1970年的記憶》閱讀答案

　　11.【答案】(1).C、E(C項，“表現了母親愛慕虛榮的心理”錯，母親這樣否認，主要是不想讓外婆為自己操心，并不是追求虛榮或愛慕虛榮;E項，“我’的處境和當年母親的處境完全相同”錯，母親當年是因為遠嫁合陽，生活貧困;“我”是因為工作不穩定，手頭經濟拮據。處境并不完全相同)

　　(2)①一向鎮定，但在自己母親要來時變得慌亂無主：②精心做菜做飯，耐心服侍自己的母親;③遠嫁外地，生活捉襟見肘，但堅強地挺著;④對于自己母親的到來，想方設法遮丑裝闊，不想讓自己的母親為自己操心;⑤在自己母親面前，刻意掩飾自己的貧苦，卻破綻百出;⑥充滿自信，對能過上好日子充滿信心。(答出三點即可)

　　(3)①當“我”看見弟弟竟然用小刀在桌子上劃道道，“我”一巴掌扇過去，喊了聲“把桌子弄壞了咋給人家還”。而后，“我”捂住了自己的嘴巴，緊張地看著母親。這一細節描寫既表現了“我”一時著急的心理，也表現了“我”擔心會被母親責備。②母親先給外婆舀了一碗，是稠的。我們的呢，是有幾根面條的稀湯水。這個細節表現了母親對外婆的優待，也寫出了“我”家貧困的情狀。

　　(4)我認為結尾兩段文字并不多余。理由：①從內容上來說，“我”在城里生活的窘迫和母親當年的窘迫非常相似，母親來看我時，我的心理和1970年外婆來看母親時的母親的心理也非常相似，都是怕母親擔心，但是硬撐著裝闊，讓母親覺得自己的閨女過得還不錯，這種內容上的相似性深化了文章的主題。②從結構上來說，以自己的經歷和生活照應母親的經歷和生活，用“那一刻，我的記憶又回到了1970年”一句照應文題，前后呼應，顯示了文章結構的完整。③從寫作手法上來看，寫“我”的經歷采用略寫，寫母親的經歷則采用詳寫，有詳有略，詳略得宜。

　　以上是小編分享的《1970年的記憶》閱讀題答案全部內容，希望對你有幫助。

1970年的記憶閱讀答案 篇2

　　從《玉蘭花的記憶》這篇文章里，你將會了解到什么樣的故事呢?在這篇閱讀理解的題目中你將會知道正確的答案。讓我們來一起做做閱讀題目吧!以下是由第一范文網小編收集整理的《玉蘭花的記憶》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

《玉蘭花的記憶》閱讀原文

　　①不記得從什么時候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。

　　②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時便給摘下。他把較細的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。

　　③當然，父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。

　　④念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩，便忘了。經常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。

　　⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當同學向我要時，就顯窘促，只好從親近的同學開始送;一些偶有口角的，就給省下來了。這時想來，真自覺小家子氣。

　　⑥那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態，遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花間說家常，增進友誼。真是情趣無限!

　　⑦而父親趕早摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個有晨曦的夏天清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發時，我被這般美麗的父母深深感動。

　　⑧我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。

　　⑨對玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長;也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。

《玉蘭花的記憶》閱讀題目

　　1、文章第②③段具體描寫了父親摘花的過程，表現了父親怎樣的性格特點?

　　2、文章第④段中的“再三叮嚀”除了表現家人怕我忘記外，還表現了什么?

　　3、文章第⑥段說小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”，請結合這段文字說說“魅力”表現在哪兩個方面。

　　4、請結合第⑦段中父親給母親插花這一細節，分析“我”深深感動的原因。

　　5、文章最后一段中加點的“這”指代什么?請結合這段文字概括說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些。

《玉蘭花的記憶》閱讀答案

　　1、慷慨大方，熱情助人(助人為樂)

　　2、表現了家人心靈的美麗

　　3、香氣能令人喜悅，在要花送花過程中增進友誼。

　　4、父親者一舉止反映了父親對母親的溫柔恩愛。

　　5、①我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長;也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。②對人要有愛心。

1970年的記憶閱讀答案 篇3

　　練習好語文閱讀題的練習，在語文考試中的閱讀題得分才會有所提高。以下是小編給你推薦的白天鵝的記憶閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《白天鵝的記憶》閱讀原文

　　來到南方，是不是因為這座城市，有個白天鵝賓館的緣故?頭一夜，我就夢見了我曾見過的四只白天鵝。

　　1964年，我在一個農場勞動改造，第一次見到那天性馴良、美如天使的水禽動物，是在勞改隊大隊部的葡萄架下。我隔著鐵絲網，神往地望著白天鵝那一身潔白的羽翼，心里不禁自問：藍天才是它們的故鄉，江河湖泊才是它們的天堂，它們到這兒來干什么?還擺出一副悠然自得、閑庭信步的架勢!

　　飛吧!我的天使!這兒是囚籠，不該是你漫步的地方;露珠閃光、水草萋迷的青青河畔，那兒有你的群落，有你的家族，為什么你要眷戀這個鬼地方呢?

　　后來，我知道了：原來這兩只天鵝是被主人剪去了一圈欲飛的翅膀。它們來自天蒼蒼野茫茫的東北大草甸子——興凱湖，那兒的勞改農場捕獲了它們，場長從興凱湖調往我們所在的勞改農場時，把這“姊妹倆”也裝進囚籠，像攜帶仆從眷屬那般，把它們遷移到這個地盤上來了。

　　使我憂傷的是，隨著生存環境的改變，它們天性中的善良，被歲月的流光吞嚙，使這天使般的兩姊妹，只剩下天鵝的形態與儀表。有一次，我到勞改隊辦公室去請示什么事情，當我穿過葡萄架時，那“兩姊妹”竟然拍打著僅存的短短的翅膀，對我發動了突然襲擊。

　　一只對我嘎嘎狂叫，神態猶如家狗般兇厲。

　　一只用嘴叼住我襤褸的衣袖，撕扯下我袖口的一縷布條。

　　我掙扎著，我奔跑著，待我逃出葡萄架，驚魂初定之后，留給我的是滿腹的狐疑。

　　“這還是天鵝嗎?”

　　“這是兩條腿的狗。”

　　“這不是黑狗、灰狗、黃狗。”

　　“這是被異化了長著翅膀的白狗。”

　　50年代中期，當我還是個青年作家的時候，我去過東北三江草原。那兒塊塊沼澤，如同大翡翠中鑲嵌著的一塊塊寶石;它們在那野花盛開的水泊旁，交頸而親，合翼而眠，那姿態像是無數下凡的安琪兒入夢。在這美麗的群落中，總有一個“哨兵”站崗，它們警惕人類，它們警惕槍口，它們警惕禿鷹，它們警惕野獸。它們從不驚擾鄰居，它們從不吞噬同類，它們從不以鳥類王國皇后自居，它們從不趾高氣揚，自喻為“羊群中的駱駝”。

　　東北草原的一個獵人告訴我，他從不捕殺白天鵝。他說此種鳥類不僅羽毛如雪，還有代其他鳥類孵化雛鳥的本能。有的“娘”把娃兒生下來后，一撲棱翅膀飛了。白天鵝則扮演 “娘”的角色，把其他鳥類家族的后代孵化出來。群居草原和與囚徒為伍的白天鵝，反差如此之大，簡直令人吃驚。

　　仔細想想，似乎從中發現了一點道理。地殼噴出熾熱的巖漿可以造山，磨盤眼里流出的糧食可以碾成面粉;美麗的天使安琪兒，在主人馴化豢養以及囚徒們的挑逗凌辱之下，就不能改變它那顆善良的靈魂嗎?它最初是出于生存本能的反抗，久而久之就把人類視若頑敵，見了脖子上馱著腦袋的人，就首先對其進行襲擊!

　　大約過了年把光景，一群白天鵝在春日北返，它們在天空中發現了兩個同族，便久久在天空徘徊不去。徘徊良久之后，終于有兩只飛落下來，大概是想來敘敘手足之情。但它們剛剛落地，兩只在囚籠旁生活的天鵝，則像兇神一般，對看望它們來的兩只天鵝，擺出戰斗架式。飛下來的天鵝鳴叫著說著天鵝家族才懂的語言，但這兩只“地鵝”，則已完全喪失了天鵝家族的一切屬性，將飛來的兄弟姐妹，叼下來一團團白色的絨毛。飛來的兩只白天鵝歷經驚愕之后，終于起飛了。但這時獵槍響了，這對來探望家族兄弟的美麗天使，雙雙從天空中墜落下來!

　　槍聲驚醒了我的夢，于是我想起了文學的使命。

　　善與惡。

　　生與死。

　　以及善惡生死之間的扭曲變形，或許這些都是我應該涉獵的文學領域。

《白天鵝的記憶》閱讀題目

　　1.用簡要的語言概括本文的主要內容。

　　2.根據文中有關內容，說說作者看到的兩只白天鵝心靈發生了怎樣的“扭曲變形”?

　　3.自擬一條警句，表達你對被囚禁的白天鵝或被獵槍打死的白天鵝的勸戒和告慰。(任選一題)

　　給被囚禁的白天鵝：

　　給被獵槍打死的白天鵝：

　　4.用“ _____”在文中劃出你感受最深的一個段落或句子，并談談你的體會。

　　5.有人說白天鵝之所以變得如此“兇厲”，完全是人馴化的結果;有人卻說這是白天鵝自甘墮落的結局。簡要說說你的看法。

《白天鵝的記憶》閱讀答案

　　1.“我”從曾經見到的四只白天鵝的不同命運和遭遇中，受到啟發，從而認識了自己肩負的文學使命。(大意對即可。);2.從善良到兇厲;3、4、5均見[詳解內容]

　　3、例如：

　　給被囚禁的白天鵝：美麗的天使，快些恢復到你那昔日的可愛，從人類的蹂躪下快些解脫吧!

　　給被獵槍打死的白天鵝：美麗的天使，請不要責怪你昔日的同伴，他們一樣是給人類“槍殺”的。

　　4、例如：“但這時獵槍響了，這對來探望家族兄弟的美麗天使，雙雙從天空中墜落下來!”體會：人類殘忍的舉動讓我難過，美麗的天鵝，不管是活著的，還是被打死的，它們已經都被人類“害死”了。

　　5、例如：白天鵝變得如此“兇厲”，在我看來，完全是人類害了它們，是人讓它們不能在自己的空間——藍天中——自由的飛翔，是人類讓它們變成了“狗”!