大雁歸來閱讀題（精選2篇）

大雁歸來閱讀題 篇1

　　這篇《大雁歸來》讓我們了解到大雁是報春的使者，給人們帶來了春天的生機和希望。這篇文章表達了作者對大雁的喜愛之情。下面由第一范文網小編為你帶來關于大雁歸來閱讀答案，希望對你有幫助!

　　一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。①

　　如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

　　向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

　　三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現在卻是休戰時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來了。

　　1、畫線句①的含義是什么?

　　2、大雁的飛行路線是曲線還是直線?___ 定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_____ 英里。

　　3、由第三、第四段可以知道，什么季節允許獵殺大雁?什么季節不允許?在這些季節大雁怎么活動?

　　4、畫線句②蘊含著作者怎樣的思想感情?

　　1、大雁是報春的使者，給人們帶來了春天的生機和希望。

　　2、直線 200

　　3、冬;春。冬天在晚上覓食活動，春天放心大膽地覓食、活動。

　　4、歸來的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴寒，從此蓬勃生長，表達了作者對大雁的喜愛之情。

大雁歸來閱讀題 篇2

　　閱讀下文，完成問題。①蚯蚓，是一種環節動物，屬質足綱寡毛目。②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有機物和泥土為食。凡經它吞入而排出的泥土均成團爛結構，增強了土壤中的透氣性和透水性，而且它排出的糞便是一種良好的有機肥料，富有硝酸鹽和鉀鹽，可改變酸性或堿性土壤，使其變成中性，對農作物的生長極為有利。因此，自古以來，蚯蚓就被人們譽為“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。③蚯蚓有驚人的消化系統，嗜糞肥和各種有機廢物，除玻璃、塑料和金屬外，其他垃圾它都“吃”，諸如蛋殼、香蕉皮、硬紙板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得驚人。美國加利福尼亞州的一座蚯蚓養殖工廠，養殖了5億條蚯蚓，每天吃掉垃圾200噸，并獲得了大量的優質肥料。日本的一家工廠，每年處理木漿殘渣需要40萬美元，而購進125噸蚯蚓后，不僅及時清理了這些廢料，還可以轉而將蚯蚓糞便賣給附近的蔬菜農場，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保護環境、處理城市有機廢物的“主力軍”，又是優質肥料的天然制造者。④蚯蚓含有很高的蛋白質和維生素，因而成為現代化畜牧業、漁業的優良飼料、餌料。近年來，人們把蚯蚓烹調成營養豐富的佳肴。將來蚯蚓有可能成為人類攝食的主要動物蛋白。⑤由此看來，蚯蚓確實是人類的摯友。由于蚯蚓神通廣大，又具有分布廣、適應性強、繁殖快、易管理等特點，很適合規模養殖利用，讓它為人類造福。1.第②段加點的“其”指代____________________________。2.請指出畫橫線句在第三段中的作用。3.第④段的說明順序是________________________________。4.說說第⑤自然段在全文的作用。★試一試5.一位自尊心極強的同學做錯了某件事，建議他去道歉，可以這樣說(     )a.這件事你錯了，該找人賠禮道歉去！b.這事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。c.這事你難道沒做錯嗎？趕快去認錯！d.這事你是確確實實做錯了，還不去認錯？參考答案：1.酸性或堿性土壤2.總括句。3.時間順序4.總結全文。5.b 閱讀并回答問題     與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割的玉米地飛去。每次出發之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環頸雉所發現。    通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調憂郁，于是人們就得出結論這些孤雁是傷心的單身。    我和我的學生注意到每支雁隊組的數字。六年之后，在對孤雁的解釋上，出現了一束不曾預料的希望之光。從數字分析中發現，六只或以六的倍數組成的雁隊，要比偶爾出現一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想像，它們是喪失了親人的幸存者。單調枯燥的數字竟能如此進一步激發愛鳥者的感傷。    在四月的夜間，當天氣暖和得可以呆在屋外時，我們喜歡傾聽大雁在沼澤中集會時的鳴叫。在那兒，有很長一段時間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動翅膀的聲音，遠處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發出的咯咯聲。然后，實然間，刺耳的雁叫聲出現了，并且帶著一陣急促的混亂的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動而發出來的聲音，還有觀戰者們激烈的辯論所發出的呼叫聲。隨后，一個深沉的聲音算是最后發言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談論。1.選文共分三層，請寫出各層層意。   第一層：________________________________________。   第二層：________________________________________。   第三層：________________________________________。2.這幾段文字主要運用了________的表達方式，流露出作者對大雁的________之情。3.簡析下列句子的含義。“單調枯燥的數字竟能如此進一步激發愛鳥者的感傷。”_____________________________________________________________________參考答案：1.第一層：春雁在玉米地里覓食。第二層：孤雁憂傷的原因。第三層：大雁在沼澤地里的聚會。2.描寫  喜愛3.通過對孤雁的觀察得知它們有的是為失去父母而傷心，有的是因兒女亡失而難過，有的是伴侶的死亡引起孤獨，憂傷，而作者因為對大雁由衷的喜愛，所以對這些孤雁滿懷同情和傷感。 閱讀下列短文，回答問題。 我喜歡捕鳥，或者說，捕鳥就是我的天性。我可受不了現在有關保護鳥類的規定。每逢假日，我總要到市郊附近的山上轉轉，（現在去那兒不許帶槍，我已被警告了一次!）當我悄悄地、煞費苦心地跟蹤那些在溪旁或草叢嘣來跳去的鳥兒，乘其不備，“呼”地一聲猛撲過去時，盡管只能抓到一些碎石、落葉之類的東西，而我的心，還是感到那樣興奮，那樣快活!    今天，我的運氣終于來了。不，那是我的頭腦始終保持清醒的緣故。我赤手空拳，驚喜地逮住了一只從沒見過的鳥。啊，它叫什么來著?媽的，渾身雪白雪白，真棒!肯定是一只好鳥!真的，要不是這回廠領導故意跟我抬杠，不給我長工資，（我才曠半年工哩!）使我手頭挺緊的，我是決不會輕易就把它帶到市場上去賣的!    鳥啊，這回可委屈你了!    我把它裝進了一個路邊撿來的紙箱里，提著它小心翼翼地在擁擁擠擠的市場里走著。我發誓，我是無意站在一個賣菜的鄉下姑娘旁邊的。她賣她的菜，我呢，只是把紙箱放在腳下，四下環顧，憑我以往的經驗，摸索著那些可能來買鳥的人。    可是，我今天站了很久了，也看不到有一道目光含著“你賣什么”的詢句。于是，我只得百無聊賴地斜視起那個賣菜的鄉下姑娘。她大概十八九歲的樣子，體態單薄，看不出有什么迷人的地方，（她大概很需要錢嗎?要不，怎么老跟買菜的討價還價?）偶爾，她撩起眼皮看我一下，但又很快轉向別的地方去了。    幸好，有個身穿牛仔褲、頸披長鬃的小青年來光顧我了。    “喂，這箱里賣什么呢?”他一邊問，一邊只管把眼睛朝那位姑娘瞟去，“哈哈，今天天氣不錯呀!”    我沒有接受挑戰，只是忍氣吞聲地回答：“有一只發鳥要賣，十塊錢!”    “什么鳥值十塊錢?吠，拿來看看!”    我打開紙箱，把那只鳥小心地捧了出來。    “啊，啊——”這小青年一下呆住了。    那賣菜的鄉下姑娘，聞聲轉過臉來，驀然，發出來一聲驚呼：“天鵝!是天鵝……”    這一喊可好，人們紛紛圍攏過來，頓時，嘈雜聲混成一片。是天鵝?我渾身一震，血都涌到臉上。我逮住了一只天鵝啦?天哪，我是舉世無雙的英雄了!（明天報紙肯定要報道我了!）    “我買了!”小青年趕緊搶著說。    “五十元，買吧?”在關鍵的時刻，我還能沉得住氣，把價錢漫天提起。    那小青年摸了摸口袋，咂了咂舌頭，為難地說：“三十元，賣吧?”    我堅定地搖了搖頭。    “五十元，我買了!”是那鄉下姑娘的聲音。    四周立刻安靜了下來。在許多不可名狀的驚奇的目光呆視下，在小青年含著妒恨的目光威迫中，只見她從容不迫地從懷里掏出一大把零零碎碎的鈔票，仔細地點著，點著；那情景，使人覺得她是在為誰祈禱。    她很快把錢塞給我，就立刻將天鵝抱了過去，（好像原來就是她家的!）她幾乎是一眨不眨地用眼睛瞅著那美麗的天鵝呀!那平凡的臉上，竟顯出一種慈母般愛撫的光彩。在人們還沒能一下反應過來的時候，只見她很快地就把雙手往空中一抖，“啪”一聲，那只天鵝立即展開雪白的翅膀，徑直向遼闊湛藍的天空飛竄而去……    我驚呆了!（那小青年也傻了眼，嘴巴張得大大的!）真的，我頭一件想到的事就是：立即去死……可我，終于又未能那樣做。奇怪，我倒是覺得，我……應當活下去!1.從文中哪些句子可看出“我”缺少教養?__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.寫鄉下姑娘掏錢時“從容不迫”，可見她__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.寫鄉下姑娘“從懷里掏出一大把零零碎碎的鈔票”，可見__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.鄉下姑娘“很快把錢塞給我”，寫出了她__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.鄉下姑娘“那平凡的臉上，竟顯出一種慈母般愛撫的光彩”，寫出了她___________________________________________________________________。6.這篇小說主要是運用什么描寫方法來塑造人物形象的?_____________________________________________________________________7.文中有一處破綻，你能找出來嗎?__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.（1）媽的，渾身雪白雪白，真棒!肯定是一只好鳥。（2）我只得百無聊賴地斜視起那個賣菜的鄉下姑娘。2.為救天鵝非常慷慨。3.她的錢來之不易。4.為救天鵝非常果斷。5.心靈的美好。6.動作描寫，語言描寫7.從后文寫天鵝“徑直向遼闊湛藍的天空飛竄而去”可見那是一只健壯的天鵝，竟被“我”輕而易舉赤手空拳逮住，令人不可思議。