《變》閱讀答案（精選3篇）

《變》閱讀答案 篇1

　　一般說來，誰最能體現(xiàn)小說的主題思想，誰就是小說的主人公。我們在做閱讀題的時候可以利用這個特點來快速理解主題，小編整理了《變》閱讀答案，希望能幫助到您。

　　《變》

　　馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑的品著茶。女兒笑盈盈的走過來：“爸，我想跟你請教個問題。”“什么問題?說吧。”“我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了?”馬市長放下手中的茶杯，望著自己的女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村條件的確挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

　　女兒詭秘地笑了笑：“不過，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”

　　“哦，那么她爸爸是誰?”馬市長問道。

　　“是您老人家呀!”

　　“什么?”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣?這絕對不行!”

　　5、小說刻畫人物運用的描寫方法是(　)

　　A、神態(tài)描寫　　語言描寫　　行動描寫　　B、神態(tài)描寫　　行動描寫　　心理描寫

　　C、神態(tài)描寫　　語言描寫　　心理描寫　　D、語言描寫　　行動描寫　　心理描寫

　　6、小說刻畫的主要人物是_____________。(“馬市長”和“馬市長的女兒”中選擇填空)

　　參考答案：

　　答案：5、A　　6、馬市長

　　知識點：分析對人物的描寫，把握人物性格特點，理解小說的主題。

　　解　析：本題主要考查通過分析描寫人物的方法，把握人物性格特點，理解小說的主題。

　　要正確解答描寫人物的方法，必須清楚描寫人物的方法指的是什么，否則便會有答成修辭方法、表達方式的可能。描寫人物的方法主要有：語言描寫、行動描寫、心理描寫、外貌描寫(包括神態(tài)描寫)。

　　“悠閑”、“頓時收斂了笑容”是對馬市長的神態(tài)描寫;“品茶”、“放下手中的茶杯”是對馬市長的行動描寫;另外還有三句對馬市長的語言描寫。小說的主題是批判某些領導干部的官僚主義作風以及對人馬列主義，對己個人主義的思想，此外“溺愛孩子實際上是害孩子”也是作者的寫作意圖之一。

　　一般說來，誰最能體現(xiàn)小說的主題思想，誰就是小說的主人公。從馬市長身上最能體現(xiàn)小說的主題，所以馬市長是小說的主人公。

《變》閱讀答案 篇2

　　閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是抱怨不如改變閱讀答案，相信同學們完成之后，閱讀能力會很快得到提高!

　　抱怨不如改變

　　有時候，一件事情、一個人就能令我們長時間地煩惱。對于這種情況，我們是一味地抱怨，還是努力地去改變呢?

　　有一則古老的寓言，或許可以給我們一些啟示。有一個年輕的農(nóng)夫，劃著小船，給另一個村子的居民運送自家的農(nóng)產(chǎn)品。突然，面前有一只小船，沿河而下，迎面向自己快速駛來。

　　“讓開，快點讓開!你這個白癡!”農(nóng)夫大聲地向?qū)γ娴拇�吼叫道�?ldquo;再不讓開，你就要撞上我了!”但農(nóng)夫的吼叫完全沒用，那只船還是重重地撞上了他的船。農(nóng)夫被激怒了，他厲聲地斥責。可是當農(nóng)夫怒目審視對方小船時，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，小船上空無一人，那是一只空船。

　　在多數(shù)情況下，當你責難、怒吼的時候，你的聽眾或許只是一只空船。那個一再惹怒你的人，決不會因為你的斥責而改變他的航向。如果這位農(nóng)夫在發(fā)現(xiàn)船只向自己駛來的時候，盡快改變航向，而不是一味無效地吼叫，或許能避開船只的碰撞。

　　對于給你制造麻煩的人，不要一味地抱怨，當然也不必轉(zhuǎn)而去討好他，也沒必要和他達成一致意見。但你一定要清楚，不能讓他制造的麻煩轉(zhuǎn)變成煩惱。要知道，無論你為此多么憤怒，他也不會為你而失眠的。如果因為他的過錯而使你陷入無盡的煩悶悲傷之中，你就成了唯一受到傷害的人，而且，是你自己在強化這種傷害的深度。

　　對于給你制造麻煩的事，你也不要一味地抱怨，積極的做法應該是努力尋求解決的辦法。

　　抱怨是沒有用的，唯一的辦法就是努力去改變。

　　抱怨不如改變閱讀題：

　　17.請你擬出本文的標題，要求標題就是文章的論點。(2分)

　　答：

　　18.本文是怎樣論證論點的?(4分)

　　答：

　　。

　　19.王明快考試了，媽媽整天嘮叨個不停，唯恐他因看電視、玩電腦、打籃球而耽誤學習。他煩透了。讀了本文，請你開導開導他吧!(4分)

　　答：

　　。

　　抱怨不如改變參考答案：

　　17.抱怨不如改變

　　18.本文先進行事例論證，然后再進行道理論證，最后得出結論：對于給我們制造麻煩的人和事，不要一味地抱怨，應該努力尋求解決的辦法。

　　19.開放性題目，說話注意身份并能運用本文的觀點即可。示例：王明，別抱怨你媽媽，她也是為你好。我想，只要你做到學習、娛樂兩不誤，提高學習效率，讓媽媽看到你的進步，她一定會放心的!

《變》閱讀答案 篇3

　　解答閱讀題的一個最重要原則就是答從文出，閱讀題的答案其實在文中基本可以找到的，掌握這些閱讀題的技巧要多些練習。以下是小編給你推薦的此生情定核裂變閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《此生情定核裂變》閱讀原文

　　①著名物理學家、中國核試驗科學技術的創(chuàng)建者和領路人程開甲，是中國科學院資深院士，曾榮獲國家科技進步特等獎、20xx年度國家最高科技獎。是我國第一顆原子彈研制的開拓者、我國核武器試驗事業(yè)的創(chuàng)始人之一。推動了核武器設計、改進和核試驗技術的發(fā)展，創(chuàng)立了核爆炸及其效應理論，為我軍的核武器應用奠定了基礎。

　�、�1931 年，程開甲考入浙江嘉興秀州中學，著名的科學家李政道就是這個學校畢業(yè)的。程開甲在這里讀了六年的初中和高中。恰恰在這時，他碰上了一個優(yōu)秀的數(shù)學老師姚廣鈞。在其指導下，程開甲能將圓周率輕松自如地背誦到小數(shù)點后60位，能牢記學過的所有數(shù)學公式。這些訓練對他在日后科研中處理數(shù)據(jù)起了重要的作用。

　　③1937年，程開甲以優(yōu)異成績考取浙江大學物理系公費生。在這所被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”的大學里，他接受了束星北、王淦昌和蘇步青等大師嚴格的學習和科學精神訓練。他敢于挑戰(zhàn)難題，大三時撰寫的論文，得到陳建功和蘇步青賞識，并推薦給英國數(shù)學家，之后文章被蘇聯(lián)數(shù)學刊物全文引用。

　　④1946年，經(jīng)李約瑟推薦，程開甲來到英國愛丁堡大學，成為“物理學家中的物理學家”玻恩教授的學生。他先后發(fā)表了5篇高水平超導論文，并于1948年提出超導“雙帶模型”。同年，獲博士學位，任英國皇家化學工業(yè)研究所研究員。當聽到解放軍擊敗阻撓渡江戰(zhàn)役的英國“紫石英”號軍艦時，他婉謝導師和朋友好意，購買了建設祖國所需的書籍，整理好行裝，于1950年8月回到浙江大學物理系。

　　⑤為了培養(yǎng)亟需的原子能研究人才，八年間他兩次改變專業(yè)。1960年夏，經(jīng)錢三強親自點將，程開甲調(diào)進了中國核武器研制隊伍，自此，他在學術界銷聲匿跡二十多年。

　�、匏�夜以繼日地工作，擬定試驗總體方案，為第一顆原子彈的試驗作準備。核試驗的準備，國內(nèi)沒有人懂，也沒有儀器設備，又無可借鑒，程開甲就親自研制爆炸所需儀器，并編寫教材為科研人員講課。他帶領青年科技人員有針對性地鉆研理論和技術問題，交代工作時，總是條理分明、清楚準確，有時還寫下書面材料，以便他人盡快開展工作。同時為年輕人爭取發(fā)揮更大作用的工作平臺，實事求是地介紹、推薦呂敏、楊裕生、錢紹鈞等加入研究隊伍。

　　⑦短短兩年中，程開甲到研究所、院校、部隊召開了幾百次任務會，提出具體科研要求。經(jīng)過辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一個有高度預見性、準確性和創(chuàng)造性、切實可行的試驗方案;研制出1000多臺測試儀器。

　�、嗟谝活w原子彈在哪里爆炸?程開甲以自己淵博的學識，勇敢地否定了原先由蘇聯(lián)專家提出的“空爆”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，為了掌握第一手材料，他和朱光亞等人決定進入地下爆心考察。誰也說不清洞里輻射會產(chǎn)生多大危險，但程開甲經(jīng)過計算，認為采取多種防護措施后，可以進入。他們顧不上自己身體吃了多少劑量，在剛開挖的直徑只有80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后進到爆炸形成的一個巨大空間。洞里溫度很高，科學家們忙得汗流浹背，仔細進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

　　⑨二十多年中，作為中國核試驗技術的總負責人，程開甲成功參與主持決策了包括中國第一顆原子彈、氫彈爆炸及首次空投和首次豎井試驗等在內(nèi)的三十多次核試驗。他帶領團隊，建立發(fā)展了中國核爆炸理論，成為中國核試驗總體設計、安全論證、測試診斷的重要依據(jù)。以該理論為指導，創(chuàng)立了核爆炸效應的研究領域，支持了中國核武器設計改進。

　　⑩上世紀80年代，程開甲開創(chuàng)了抗輻射加固技術研究新領域，為國防科技建設發(fā)展做出新貢獻。近年來提出凝聚態(tài)的新的電子理論�，F(xiàn)在，他仍不倦地對材料科學的理論和應用展開創(chuàng)新性研究，并取得重要進展。

　�、蠈τ谶@些崇高的榮譽，程開甲有他自己的詮釋。他說：“我只是代表，功勞是大家的。功勛獎章是對‘兩彈一星’精神的肯定，國家最高科學技術獎是對整個核武器事業(yè)和從事核武器事業(yè)團隊的肯定。我們的核試驗，是所有參加者，有名的、無名的英雄們在彎彎曲曲的道路上一步一個腳印去完成的。”

　　(《光明網(wǎng)》20xx年1月15日，有刪改)

　　【相關鏈接】

　　①老師束星北教理論物理，常常不拿課本，但講得生動透徹，讓學生牢記不忘。他和程開甲經(jīng)常在教室里研討問題，同學們戲稱這種面對面的教學模式是“真心的相對論”。若干年后，程開甲與高耀珊結婚，束星北還給他們當了證婚人。(《解放日報》20xx年1月17日)

　　②有一次，程開甲設計的測試方法遭到許多人的反對，包括當時基地的一位副司令員。有人勸他：“人家是領導，你不要爭了，出了問題他負責。”他卻嚴肅地說：“我不管他是不是領導，這些數(shù)據(jù)是我在實踐中計算出來的，是科學的。要保證安全，就得按數(shù)據(jù)要求辦。我要對核試驗的安全負責。”結果還是按程開甲的意見辦了。

　　(《黨史縱橫》20xx年第5期)

《此生情定核裂變》閱讀題目

　　小題1:下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

　　A.當聽到解放軍在渡江戰(zhàn)役中傳來捷報時，程開甲婉謝導師和朋友好意，在購買了建設祖國所需的資料后，整理行裝，立即回到了祖國的懷抱。

　　B.為了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程開甲和其他科學家冒著生命危險，進入地下空間進行考察，取得了我國地下核試驗的第一手資料。

　　C.程開甲的測試方法雖然遭到很多人包括副司令員的反對，但他堅決主張按照自己的方法進行處理，體現(xiàn)了他對核試驗研究事業(yè)敢于負責的精神。

　　D.在核試驗中，程開甲不僅得到了很多物理學大師的幫助，自身得到了成長;同時他本人也在人才培養(yǎng)方面取得了顯著成績。

　　E.本文展現(xiàn)了一位成果豐碩的科學家形象，同時表現(xiàn)了科學家的崇高風范。

　　小題2:程開甲的人生經(jīng)歷書寫著動人的情感，這種情感體現(xiàn)在哪些方面?請結合材料，簡要概括分析。(6分)

　　小題3:第一段文字在文中有什么作用?(6分)

　　小題4:程開甲院士在核研究和其它科學領域取得了卓越成就，為中國科學事業(yè)做出了巨大貢獻，請結合材料，探究程開甲院士取得卓越成就的原因。(8分)

《此生情定核裂變》閱讀答案

　　小題1:選E得3分， C得2分，D得1分;選A、B不得分。

　　小題2:①濃厚的師生情：束星北“真心的相對論”背后是根深蒂固的師生情誼。在核試驗研究工作中關心年輕人，介紹推薦青年骨干，提攜后輩。②赤誠的愛國情：婉謝導師和朋友好意，支援祖國建設。八年間兩次改變專業(yè)，投身核試驗銷聲匿跡二十多年。③真摯的科學情：讀書時熱愛知識，早有成就;核試驗時全心付出、真摯投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范;高齡時仍求索不已，創(chuàng)新不斷。(每點2分，共6分，意思對即可。只羅列現(xiàn)象但未簡要概括者最多得4分)

　　小題3:①第一段概括了程開甲院士的主要成就和獲得的榮譽，表達了作者對他的贊譽和敬佩之情。②總領下文，指出程開甲在原子彈研制和核試驗理論和應用方面的貢獻，為后文具體描寫這些內(nèi)容作鋪墊。③照應了文章的標題，重點突出他在核裂變研究方面的成就。(每點2分，共6分。意思對即可)

　　小題4:①名師名校孕育的深厚知識功底：在名師名校的教育熏陶和推薦引導下，進入名校，師從名師，形成了日后成為科學大家必需的扎實功底和良好視野。②對科研執(zhí)著的熱情、大膽的創(chuàng)新精神和孜孜不倦的探索精神。在核試驗領域不斷摸索、不斷創(chuàng)新的經(jīng)歷就是實踐了這種精神。始終保持科研的熱情，耄耋之年還活躍在科研一線。③自信堅強、實事求是、不畏權威、敢于負責，藝高膽大的科學態(tài)度：嚴肅地回絕副司令員的要求，只相信實踐的態(tài)度。承諾對核試驗的安全負責。④辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以繼日地工作、召開幾百次任務會，冒著危險進入地下爆心考察等。⑤通力合作，集體攻堅的智慧等。(能結合文本和材料，答出四個方面的原因。每點2分，共8分。意思對即可)