父親閱讀答案（通用7篇）

父親閱讀答案 篇1

　　這篇《父親》里體現(xiàn)出來的父愛是否讓你感動?父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)�來父親閱讀答案，希望對大家有幫助!

父親閱讀材料

　　(1)小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界。因為小群有一個細心的父親，父親便是小群的眼睛。

　　(2)很小的時候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會了小群游泳。

　　(3)父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

　　(4)難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就是一個黑暗世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。

　　(5)“我懂了”，小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”

　　(6)“不全對。”父親細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來，人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”

　　(7)小群困惑了起來。

　　(8)父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色，只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”

　　(9)經(jīng)過這樣的循循善誘，小群逐漸有所領(lǐng)悟。

　　(10)雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

　　(11)漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。

　　(12)那次，小群讓父親買一個紅色米老鼠書包，當父親買回來小群背著上學的時候，一位阿姨很無意地對小群說：“小群這個綠書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著便哭了起來不。

　　(13)父親聽了，半天沒吱聲，過了一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到了爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛。

　　(14)時光就這樣慢慢流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會按摩與心理咨詢，能夠自食其力的時候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?活著還有什么意思?

　　(15)然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。

　　(16)一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄奮斗和追求，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”

　　(17)就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上“父親呀，”他默默地祝禱，“。”

父親閱讀題目

　　1.閱讀全文，找出文中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是 ;點明文章中心的句子是 ;這篇小說的主人公是 。(3分)

　　2.第(15)段畫線的比喻句的含義是 。第(1)段中“父親便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具體含義。第(3)段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是 。(6分)

　　3.對文中父親錯買書包這一情節(jié)，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買的是綠書包，二、父親事先不知道買的是綠書包。你同意哪種理解?請根據(jù)文章簡要說明理由。(2分)

　　4.聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補全小說結(jié)尾。(2分)

　　5.對文章的分析與欣賞，正確的三項是( )(3分)

　　A、 父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產(chǎn)生了輕生的念頭。

　　B、 (16)段的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說的主題，增強了文章的震撼力。

　　C、 文章有一條貫穿始終的線索：父親為小群重安“眼睛”。

　　D、 第②段寫“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫父親也是“一位雙目失明的人”預設(shè)伏筆。

　　E、 文章行文詳略得當， “買書包” 、“開追悼會”是詳寫，其余都是略寫。

父親閱讀答案

　　1.閱讀全文，找出文中在結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是(11)段;點明文章中心的句子是“就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上”;這篇小說的主人公是“父親”。(每空1分)

　　2.第(15)段畫線的比喻句的含義是父親對生活、對他人的熱愛，不懈地追求和奮斗的勇氣，為小群指明了方向，鼓起了勇氣。(2分，答出了“父親的優(yōu)良品質(zhì)給小群帶來了生活的勇氣”也行，重在后半句);第(1)段中“父親便是小群的眼睛”中“眼睛”的具體含義是父親循循善誘地引導、幫助小群了解精彩的外部世界。(2分，注意答出父親、小群和外部世界的關(guān)系);第(3)段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是父親要讓小群既具有感受、了解世界的能力，又有熱愛生活、自強不息的信念。

　　3.第一種理解依據(jù)父親的話“那天我買書包時說只剩下這個米老鼠書包，所以綠的我也買下了……”;第二種理解是因為這樣竭力扶持兒子的父親不可能用欺瞞的手段來應(yīng)付孩子或因為父親也是瞎子，買書包時他自己也受了售貨員的欺瞞。

　　4.原文的結(jié)尾是“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上。”(2分，只要結(jié)合父親的心愿，言之有理即可得分。)

　　5.BCD(3分，每項1分。

　　A項說小群有輕生的念頭，不準確，父親去世了，使小群痛不欲生，覺得生活沒有了意義，但并不是說他就輕生想死。

　　B項正確，這樣更能表現(xiàn)父愛之深。

　　C項正確，這里的“眼睛”應(yīng)是感受、了解客觀世界的能力和生活的勇氣與信念。

　　D項正確。

　　E項不準確，小說詳寫的是“解說顏色”和“購買書包”兩件事。)

父親閱讀答案 篇2

　　在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的分量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來背樓的父親閱讀答案，希望對你有幫助!

　　背樓的父親閱讀材料

　　裝修新房，聯(lián)系好了建材。但貨物送到的時候，太陽已經(jīng)高高掛在了頭頂。拉貨的師傅在樓下向我招手，我怒氣沖沖往樓下趕。我沖他發(fā)火。而他，陪著笑臉解釋，風大，貨不好拉，走得慢。

　　我余怒未消，吵著說下午還有事出去，這么晚，讓我下午怎么做別的事情。他并不生氣，一面帶笑給我配貨單讓我驗貨，一面應(yīng)承，馬上找人背樓。

　　他開始打電話，一個個電話打出去，很快，我發(fā)現(xiàn)他剛才還堆笑的臉，漸漸轉(zhuǎn)為不悅和失落。什么?忙……來不了?……你也有活兒，在做?……那，那，算了……電話打完了，他垂頭喪氣。我失望極了，擺手讓他離去。他忽然精神振作起來，別怕，我背。

　　我用懷疑的目光上下打量他，他臉色白凈，頭發(fā)烏黑利落，一米八的身高，著一身整潔的筆挺西裝。無奈，對照著驗貨單我一樣一樣查驗貨物，又商量好背樓的價錢。滿滿一車的貨物，堆得像座小山。他一臉喜悅。在我狐疑的目光中，他搬卸貨物，開始背樓。在他離開的瞬間，我偷偷嘗試一下他所背貨物的分量，放在肩頭，走上兩步，然后齜牙咧嘴地放下，再輕輕揉揉肩膀。

　　在我看來，他怎么看都不像是專業(yè)的背樓工人。果然，在他來回背了幾趟貨物后，他站在樓道里背靠著墻大口喘氣，胸脯一起一落的像個大風箱，而他額頭的汗淋淋漓漓淌下來，在彎腰的瞬間，將樓道的地面滴滴答答打濕一片。

　　四月的天，已經(jīng)熱起來。他跑上跑下，很快濕透衣衫，連頭都冒著熱氣，像極了一個揭開蓋子的大蒸鍋。不久，他上來喘氣休息，不好意思起來，說背完還要一些時間，你先回去吃飯吧，我搬完了給你打電話。

　　看他真誠的樣子，我就下樓走了。

　　小區(qū)外面不遠處就有一家小飯館，我走進去，坐下來要了啤酒小菜慢慢吃起來，大約一個時辰才離去。回去時走到樓梯口又遇見了他。此時，他早已累得不像樣子，一米八的身子駝成了矮子，滿臉汗?jié)n，橫七豎八地畫在臉上，上起樓來東搖西晃，像散了架的推貨車。我伸手幫他，他擺手讓我上樓等。

　　我看著他心有些痛，為了背樓他已經(jīng)干了一個多時辰，至今還餓著肚子。在他上樓將貨物背進屋子里的時候，我勸他休息一下。他依舊斜靠墻大口喘氣，隨手拉下脖子上的已經(jīng)黑了的白毛巾，輕輕抹去臉上的熱汗。

　　我和他搭訕。師傅，生意好嗎?他說，還可以。我說你拉貨還背樓?他說，以前只是拉貨，最近拉貨也背樓，也算是順道的生意，一并做了。我說，師傅，你今年四十幾了?他忽然一驚，說，哪呀，五十多了。我說，不像，真不像。他笑了，說別不信，我孩子都上大學了。他忽然開始感慨起來，要不是為了孩子，誰會做這苦力活?他和妻子原來在市里一家機械廠工作，坐了三十多年的辦公室，沒想到要退了卻下崗了。這不，孩子上大學不干行嗎?

　　那天，他干干停停，直到下午兩點方才干完。走時我多給他十元，他堅決不收。他下樓，我送他，眼眶濕漉漉的。

　　他走后，我開始收拾東西準備下去，忽然發(fā)現(xiàn)他遺落在窗臺上的手機，跑下來叫他，他的背影已經(jīng)望不見了。我開始用他的手機和他的親人聯(lián)系，撥出去，才知道電話停機了。

　　莫非，中午他打電話的那一幕，只是一場表演給我看的戲?

　　果然，在通話記錄中，我看到，他最近一次通話時間定格在20：32。

　　我笑笑，又搖頭，滿腹酸澀。我忽然間想起了自己的父親——我上學時候，父親，和他，一樣的拼命。

　　背樓的父親閱讀題目

　　1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是( )( ) (5分)

　　A.小說中“我”對“背樓父親”要背貨物上樓的說法表示懷疑，就是因為貨物太多，而背貨只有他一個人。

　　B.“背樓父親”的艱辛，使“我”看了很心痛，也改變了“我”最初對這件事的態(tài)度，“我”漸漸地感受到了他生活的不易。

　　C.“背樓父親”讓“我”先回去吃飯，是因為背完貨物還要一些時間，他不想耽誤“我”的時間，也不想讓“我”看到他的窘態(tài)。

　　D.小說通過對“背樓父親”的語言、動作和肖像描寫，既塑造了“背樓父親”的形象，也表現(xiàn)了“我”對“背樓父親”情感變化的過程。

　　E.本文用欲揚先抑的筆法，塑造了兩個不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。

　　2.小說中，“我”對“背樓的父親”的情感經(jīng)過了怎樣的變化?這一變化有什么作用?(6分)

　　3.小說中常常通過鋪墊預示情節(jié)的發(fā)展，請指出這篇小說中哪些內(nèi)容屬于鋪墊。(6分)

　　4.結(jié)合全文，分析文中的“背樓父親”是一個什么樣的形象?探究小說塑造這一形象的現(xiàn)實意義。(8分)

　　背樓的父親閱讀答案

　　1.BD

　　2.生氣發(fā)火——失望——懷疑——心痛——感動——酸澀(每三點給1分，共2分)

　　作用：①能更好地突出“背樓父親”善良、為孩子甘愿付出的父親形象。

　　②更好的揭示“可憐天下父母心”的主題。

　　③推動情節(jié)發(fā)展，我對“背樓父親”情感變化的過程，就是小說情節(jié)發(fā)展的過程。

　　(每答出一點給2分，答出兩點即可)

　　3.①貨物送來的時間很晚，說明可能是他一個人做了前期的工作，為后文他自己一個人背貨物并沒有打出電話做鋪墊。

　　②第四段對“背樓父親”的肖像描寫，說明他以前不是一個專業(yè)的背樓工人，為后文寫他背樓的艱辛做了鋪墊。

　　③寫“背樓父親”因為背完貨物需要的時間較長，耽誤了“我”的時間，感到不好意思，讓“我”先去吃飯的情節(jié)，為后文“我”多給他十元錢，但是他拒絕了做了鋪墊。

　　④看著滿滿一車的貨物，堆得像座小山。“背樓父親”卻一臉喜悅，為文章寫“背樓父親”沒有打出電話，而是自己做完所有工作做鋪墊。

　　(答出三點給6分)

　　4.背樓父親：勤勞、善良、真誠、精明、為孩子甘愿付出。(每答出兩點給1分，共2分)

　　意義：①小說中的父親具備了一位父親所應(yīng)具有的基本美德，人物形象具有典型意義。

　　②從“我”對“背樓父親”的情感變化過程，啟示人們要可憐天下父母心，作為兒女要對父母多一些理解，體會父母為自己的付出，要常懷感恩之心。(6分)(答其他觀點，言之成理即可。至少答出兩點，每點3分)

　　【解析】： 1.試題分析：A：還有他的裝束引起了“我”的懷疑。C：由原文不能得出“不想讓‘我’看到他的窘態(tài)”的原因。E：作者對人物沒有貶斥的態(tài)度

　　考點：本題考查學生篩選并整合文中信息的能力，能力層次為C級。

　　點評：這類多選題，供選肢的正項和誤項混雜在一起，所謂解題就是“指正識誤”。一般說來,“指正”(指認正確選項)較容易,“識誤”(識別錯誤選項)頗困難。因為供選肢中所謂的“誤”,決不可能“一望而知”,必然會以“似是而非”的面目出現(xiàn)。換句話來說，就是命題的“設(shè)誤”必是干擾的設(shè)置。因此,如果把著力點放在辨誤上,則事半功倍。

　　2.試題分析：從題目來看，要答出我對背樓的父親的情感變化，這就要求答出對父親不止一種的思想情感，而且情感的的答出要按照先后的順序，不能顛倒。

　　考點：本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層次為C級。

　　點評：作用類題目的解答，常從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)這兩個方面來回答問題。具體來說，對于小說，可從小說的人物形象塑造、故事情節(jié)和作品的主題這些方面來考慮和組織答案。

　　3.試題分析：鋪墊，就是先描述的內(nèi)容為主要內(nèi)容做準備、打基礎(chǔ)、作陪襯，為主要情節(jié)蓄積醞釀氣勢。這篇小說文中有多處鋪墊：貨物送來的時間很晚、第四段對“背樓父親”的肖像描寫、寫“背樓父親”因為背完貨物需要的時間較長，耽誤了“我”的時間，感到不好意思，讓“我”先去吃飯等，分別為下文自己一個人背貨物并沒有打出電話、背樓的艱辛、“我”多給他十元錢，但是他拒絕了等情節(jié)作鋪墊。

　　考點：本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)的能力，能力層次為C級。

　　點評：鋪墊，也稱鋪敘襯墊，是為了突出主要人物、事物或事件，先對次要人物、事物、事件進行鋪陳描述的一種表現(xiàn)手法。常見的鋪墊形式： 1，背景式鋪墊，即交代故事發(fā)生的原因或環(huán)境。2，襯托式鋪墊，即用次要情節(jié)正面襯托主要情節(jié)。襯托式鋪墊使文章收到“水漲船高”的藝術(shù)效果。 3，反差式鋪墊，即鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向相反。4，鋪陳式鋪墊，在抒情散文中，對景物的描寫、鋪排往往是為下文的抒情、議論作鋪墊。

　　4.試題分析：根據(jù)小說中對“背樓父親”的肖像描寫、動作作為描寫和語言描寫等，來概括“背樓父親”的性格特點。人物形象的意義，著眼于人物形象的典型性，以及對現(xiàn)實社會的啟迪與影響等。

　　考點：本題考查學生賞析文學作品人物形象和探究的能力，能力層次為F級。

　　點評：典型形象展示了時代性、社會性和普遍人性。一個優(yōu)秀的典型形象所包含的意義遠遠大于形象本身，它具有廣泛的象征性、代表性，正如恩格斯所說：“主要人物是一定的階級和傾向的代表，因而也是他們時代的一定思想的代表”此話高屋建瓴而言簡意賅，道出了典型形象生成的核心秘密。

父親閱讀答案 篇3

　　在準備語文閱讀題復習的時候，可以通過做一些閱讀的真題來提高做題效率。以下是小編給你推薦的不敢老的父親閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《不敢老的父親》閱讀原文

　　父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席。

　　8歲時，父親帶我去學二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。晚上到家時，已經(jīng)10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀了，能學會嗎?”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉，一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。

　　我10 歲時，父親60歲。光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：“老黃，退休工資還不夠花呀?都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時候?qū)W會的呀?”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來。”看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。

　　我讀高三那年，父親執(zhí)意在學校附近租間房子，學人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯;我放學時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。有次我?guī)退�收攤，一個補鞋的中年婦女說：“孫子都這么大了，干嗎還這么拼命?讓兒子養(yǎng)著就好了。”我站在旁邊，臉上火燒火燎的，覺得丟人極了，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉，氣呼呼地說：“ 我還這么年輕，還能多掙點!”說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。

　　大學時，遠離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細細的電話線維系。他總是在電話里說：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你。”

　　畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離父母越來越遠，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊?在外面好好干，別瞎操心!”聽他這樣說，我就真的很少操心了。

　　直到母親的電話打過來，我才知道，父親病了，是腦溢血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前倒的，中午的太陽火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個年近八旬的老人?父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨凸出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對我說：“我還年輕……”

　　看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫，沒有父親疼了，可我還是老了……”

　　此時，在父親的病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面，我終于明白了父親“不敢老”的良苦用心。而我，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。

《不敢老的父親》閱讀題目

　　1.“我”真正懂得父親是一個漫長的過程，面對父親的“不敢老”，“我”在不同時期有不同的表現(xiàn)。請閱讀文章，填寫表格。(4分)

　　時間

　　我的表現(xiàn)

　　8歲時⑴

　　10歲時⑵

　　高三時⑶

　　離家后⑷

　　病床前,終于忍不住淚流滿面

　　2.文章結(jié)尾寫道：“我終于明白了父親‘不敢老’的良苦用心。”聯(lián)系全文，說說作者主要是通過哪兩方面的描寫來表現(xiàn)父親的“不敢老”的?父親的“良苦用心”是什么?我讀出了一個怎樣的父親?(5分)

　　3.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(3分)

　　父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨凸出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。

　　今年6月16日是父親節(jié)。請仿照示例，結(jié)合文章，揣摩并寫下“我”淚流滿面時的所思所感。(4分)

　　4.示例：當你老了，頭發(fā)白了，我的目光依然在你臉上;當你老了，瘦小得像葉子一般，我會依然記著在你年輕時的偉岸。

　　你寫的話： 當你老了， ， ;當你老了， ， 。

《不敢老的父親》閱讀答案

　　1.⑴一個勁地捂著嘴偷笑 ⑵有點難為情 ⑶覺得丟人極了(或：生出一絲厭惡與不滿)

　　⑷真的很少操心了

　　2.語言、動作描寫(1分)既從物質(zhì)上關(guān)愛“我”、幫助“我”，又從精神上關(guān)愛“我”(或：時刻保持年輕狀態(tài)，這樣可以讓“我”能坦然享受父愛，不自卑自憐)(2分)樂觀向上，關(guān)愛兒子而又注重教育方式的父親。(2分)

　　3.將父親“高大身軀”比作“瘦小的葉子”，“頭發(fā)”比作“一團蓬松的棉花”，生動形象地寫出了父親為了給兒子更多的愛，在辛勤勞作后身體蒼老的瘦弱的狀況，也表達了我理解父愛后的愧疚之情。

　　4.示例：身體瘦了，你給的幫助依然在我心田;聲音低了，你的激勵依然在我耳邊。(句式大致相同即可)

　　【解析】

　　1.試題分析:8歲時，抓住“看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。”，10歲時，抓住“看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情”高三時，“站在旁邊，臉上火燒火燎的，覺得丟人極了”，離家后，“我就真的很少操心了。”

　　考點：本題考查對文章有效信息的篩選。

　　點評：根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。

　　2.試題分析: 文章主要通過對父親的語言、動作描寫來表現(xiàn)父親既從物質(zhì)上關(guān)愛“我”、幫助“我”，又從精神上關(guān)愛“我”。父親樂觀向上，關(guān)愛兒子，用盡心血去教育兒子而又注重教育方式。

　　考點：本題考查人物描寫方法及對人物形象的分析。

　　點評：人物描寫方法有：語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。概括人物形象要全面、客觀，要結(jié)合人物所做的事來分析。結(jié)合人物的語言動作描寫來分析。要關(guān)注作者對人物的評價，褒貶應(yīng)與作者一致。一般用二字詞語或四字詞語(盡量用到三個以上)。

　　3.試題分析:這句話運用了比喻的修辭手法，將父親“高大身軀”比作“瘦小的葉子”，“頭發(fā)”比作“一團蓬松的棉花”，生動形象了寫出了父親身體蒼老的瘦弱的狀況，也表達了我理解父愛后的愧疚之情。

　　考點：本題考查賞析句子作用。

　　點評：賞析理解句子，如果句子中有比喻、擬人、排比、夸張、反復等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出(表現(xiàn))人物的……特點(形象)，表達了……感情。

　　4.試題分析:寫我的所思所感，主要扣住父親的形象及當時特定的環(huán)境，句式大致相同即可，情感要真摯，表達對父親的愛意。

　　考點：本題考查揣摩人物心理。

　　點評：揣摩人物心理要結(jié)合文章內(nèi)容，注意抓住人物形象的性格特點、當時的特定環(huán)境等去分析。

父親閱讀答案 篇4

　　都說父愛，如大海般深沉而寬廣，這篇文章講述的就是關(guān)于父愛的故事，希望能帶給你們啟發(fā)。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的《最崇高的父親》閱讀題目及其參考答案，希望能對你有幫助!

《最崇高的父親》閱讀原文

　　在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，他總是想，母親怎么會和這樣一個人結(jié)婚呢?

　　一次市里舉辦中學生籃球比賽，喬治是隊里的主力，他找到母親說出他的心愿，希望母親能陪同他前往。母親笑了，說：“那當然，就是你不說，我和你父親也會去的。”他聽了搖搖頭說：“我不是說父親，我只希望你去。”母親很驚奇，問：“這是為什么?”喬治勉強的笑了笑說：“我總認為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒。”母親嘆口氣說：“你是嫌棄你父親了?”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事情，你們商量著去做就行了。”

　　比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍。在回家的路上，母親很高興，說：“要是你父親知道了這個消息，一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉說：“媽媽我們現(xiàn)在不提他好嗎?”母親接受不了他的口氣，尖聲叫起來說：“你必須告訴我這是為什么?”喬治滿不在乎的笑了笑說：“不為什么，就是不想在這個時候提到他。”母親的臉色凝重起來說：“孩子，本來有些話我不想說。可是再隱瞞下去，很可能就會傷害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎?”喬治搖了搖頭，母親接著說：“你兩歲時父親帶你去花園里玩，在回家的路上，你左奔右跑，忽然一家汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了車輪下。”喬治頓時呆住了說：“這怎么可能呢?”母親說：“這怎么不可能，只是這些年你父親不讓我告訴你罷了。”

　　二人慢慢的走著，母親又說：“有點事情可能你還不知道，你的父親就是布萊特，你最喜歡的作家。”喬治驚訝的蹦了起來說：“你說什么?我不相信!”母親說：“其實你父親也不讓我告訴你，你不相信可以去問你的老師。”喬治急急忙忙地向?qū)W校跑去。老師面對他的疑問笑了笑說：“這都是真的。你的父親不讓我們透露這些，怕影響你成長。但既然你現(xiàn)在知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人。”

　　兩天以后，父親回來，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎?”父親楞了一下，然后就笑了說：“我就是寫小說的布萊特。”喬治拿出一本書來說：“那你先給我簽個名吧!”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁上寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。”

　　多年以后，喬治成為一名出色的記者，當有人讓他介紹自己成功之路，他就會重復父親的那句話：生活其實比什么都重要。

《最崇高的父親》閱讀題目

　　1.讀5,6自然段，為什么父親說自己只是“寫小說的布萊特”?這和“大名鼎鼎的布萊特”不一樣嗎?

　　2.為什么母親沒把這事告訴孩子?

　　3.你怎么理解生活其實比什么都重要?

《最崇高的父親》閱讀答案

　　1.在寫小說是時候我是“布萊特”，二在你面前我是你父親;所以用心去生活，用心去關(guān)心身邊每一個你的生活才會顯得充實。

　　2.因為他怕影響了喬治的成長、讓他從小把自己看得高人一等，不能與孩子們平等相處，或是欺壓別人，為了孩子自然健康地成長，他寧可讓自己受苦、也可見他的父愛。

　　3.每個人都要經(jīng)歷許許多多的磨難與挫折，從中一次次的站起來，一次次的走向下一步，這些都是生活交給我們的，它們比書本上的知識還重要，還寶貴，所以說，人生最重要的是生活，生活比什么都重要。

父親閱讀答案 篇5

　　被刀洞穿了心臟卻還能多活三天，這個奇跡的名叫父親。是偉大的父愛創(chuàng)造了生命奇跡。下面由第一范文網(wǎng)小編為你帶來關(guān)于奇跡的名字叫父親閱讀答案，希望對你有幫助!

奇跡的名字叫父親閱讀材料

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上。有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，男人照常每曉為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”

　　他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她在喊著：“媽媽!媽媽”

　　就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴。剎時間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天。而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持三天的供血。

　　這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它大西洋奇跡;有人建議以死者的名字命名;還有人說要叫它神跡……

　　“夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

奇跡的名字叫父親閱讀題目

　　1.文中劃橫線的兩個描寫性句子有什么特別含義?請作簡要回答。

　　(1)“眼光是那樣憂傷”：___________________________________________。

　　(2)“染紅了整片天空”：___________________________________________

　　2.文中的男人為什么沒等到與妻子會面便倒下了?

　　3.奇跡的名字為什么叫父親?結(jié)合本文內(nèi)容加以說明。

　　4.依據(jù)本文內(nèi)容選出下列理解不正確的兩項( )

　　A.本文譜寫了一曲偉大父親的頌歌，使人在直白的敘述中體會到深沉、悠遠、堅韌、博大的父愛。

　　B.文中的“他”多活了三天，唯一原因創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起。

　　C.在寫事中寫人，在寫人的語言行動中揭示人物的崇高內(nèi)心世界，是這篇文章的成功之處。

　　D.全文選取“父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭。讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文選材精妙的特點。

　　E.文章結(jié)尾一段是點睛之筆，并與開篇的第一自然段形成呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)更趨謹嚴。

奇跡的名字叫父親閱讀答案

　　1.(1)因為他知道自己將不久于人世，怕自己堅持不到把女兒交給她媽媽;

　　(2)這是從小女孩視角描寫的。首先見到的是血噴如注，接著再無法看下去。只覺滿眼“血紅”，同時從作者角度描寫具有象征意義，那就是父親的愛心和堅韌、頑強的精神。

　　2.這三天，他完全是憑驚人毅力和送女的信念支撐自己的，一達目的，他覺得完成了使命，于是就倒下了。

　　3.是偉大的父愛創(chuàng)造了生命奇跡，不是簡單的醫(yī)學原理現(xiàn)象產(chǎn)生的奇跡。

　　4.B、E

父親閱讀答案 篇6

　　《父親》這篇文章告訴大家，父母永遠是我們的依靠，父母總為我們擔憂。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于《父親》閱讀題目及其參考答案，希望能對你有幫助!

《父親》閱讀原文

　　再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

　　母親病故時，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

　　父親說我孝順，我自己也以為孝順。

　　我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把__________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣就一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

　　有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想起了童年。

　　父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

　　人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

　　我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了!”“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

　　1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

　　這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

　　半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。____________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了!

　　我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

　　不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!

　　我永遠不能原諒自己!

《父親》閱讀題目

　　1、選擇恰當?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上(只填序號)

　　A.慈祥 B.慈善 C.慈愛 D.慈悲　E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊

　　2、作者說“父親也是母親”，第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點?

　　__________________________________________________________________________

　　3、“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是 (用自己的話概括)

　　___________________________________________________________________________

　　4、“夜靜靜的，沒有任何響動”，而我卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?

　　____________________________________________________________________________

　　5、“不少人說我是孝子，我自己也以為是”，請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)：

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　　6、文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感?

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《父親》閱讀答案

　　1、C F

　　2、抱我串門，背我看病，摟著我入睡要注意“是母親”三個字，這三個字是關(guān)鍵的短浯。這三個字提示我們，題目要求我們找的是父親做的事情、并且本來是母親應(yīng)該做的事情。

　　3、“我”沒買西瓜，空手去看病中的父親我們怎么知道要用自己的話來概括呢?題目中沒有明確要求以原文中的語句回答，就要考慮用自己的話來回答。當然，出題者明確指出這一點，考生就好答一點了。

　　4、對父親的牽掛和思念　　“心理”可理解為思想感情;詞典里有這樣的解釋：“泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動。”

　　5、連夜給父親買搶救藥 寫信求藥方 為父親按摩 “我”在奔喪中的表現(xiàn)(舉出兩例即可) 　　題目中“舉出文中的兩個事例”是要點。

　　6、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。表達了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾的感情。 (意思對即可)

父親閱讀答案 篇7

　　多年來語文閱讀題的得分率普遍不高，是因為學生沒有好好練習閱讀題，做好閱讀題的練習對我們來說是非常重要的。以下是小編給你推薦的穿校服的父親閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《穿校服的父親》閱讀原文

　　⑴聽說，校門口有個賣涼皮的老頭，穿著我校的老校服，讓人感覺特別滑稽,特別逗，同學們稱他為“涼皮校服哥”。

　　⑵作為全年級的尖子生,我的自尊心格外強,從不在同學面前顯露我貧寒的家境,母親早逝，父親為了讓我有一個好的學習環(huán)境，就咬咬牙掏了高價擇校費，我這才進到這所重點中學讀書。父親又心疼我學校離家太遠，就讓我住校，一周只回一次家。

　　⑶有一天下午放學后,幾個同學請我一起到校外吃飯。我拗不過他們的熱情,隨著去了。校門口,吃飯的同學很多,肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應(yīng)俱全,每個攤點前都圍滿了人。這時,不知誰提議去吃涼皮,在一路打打鬧鬧的笑聲里,我們走向 “涼皮校服哥”。

　　⑷我隨著人流往前走，遠遠看去,那個攤點前圍了不少人,透過些微的空隙,發(fā)現(xiàn)那個忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下腳步,那滿頭白發(fā)、低頭忙碌的可不正是自己的父親?他穿著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼。此刻,他正不停地忙著,偶爾抬起頭笑著跟同學說些什么。

　　⑸“師哥,今天生意不錯啊。”我聽見一個大嗓門男生在跟父親開玩笑,而父親居然還好脾氣地笑!

　　⑹我的耳朵嗡嗡作響,臉發(fā)燙,步子也變得輕飄飄的,他轉(zhuǎn)身逃跑般離開了。

　　⑺到了寢室,我的心仍撲撲騰騰地跳,對父親的埋怨排山倒海般撞擊著我的胸口。

　　⑻周末回家,父親看見我回來很高興,而我卻沖他發(fā)火:“誰讓你去學校門口的?你不怕人家笑話我啊?”他沒有計較我的無理,說:“那兒生意好,我故意躲得遠一些,離學校還遠著呢。再說你住校,一直在食堂吃飯,遇不見。”“你怎么知道我遇不見?你還穿校服,那適合你穿嗎?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼淚。父親的表情很復雜,張張嘴想說什么,卻最終什么也沒說,嘆口氣,遞給我一條毛巾,就到廚房做飯去了。

　　⑼也許就是從那時起父親就不在校門口擺攤了。我隱隱約約聽同學說,那個賣涼皮的不在那兒了,找了好幾回都沒有。我聽了,略略放了心,心想父親在別處做生意也是一樣的。再回到家時,我和父親都沒有提過這件事。

　　⑽轉(zhuǎn)眼到了六月,市里組織了一場中學生物理競賽，全校共有十幾名學生參加。那天上午,我和老師、同學一起乘車趕往賽場,因為前方堵車,車子在一個十字路口減速前行,我就在那兒猝不及防地看見了父親。

　　⑾那天,天氣預報說是近五十年來最高溫,四十一攝氏度。白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷,連知了也沒了叫聲。父親就在一棵大樹下,擺了幾張小方桌賣涼皮。天太熱,行人逃也似的匆匆而過,沒人向攤點張望一眼。父親沒有泄氣,不時扯起圍裙擦一下滿頭的大汗,大著嗓門吆喝,聲音聽起來有些嘶啞,就像要被太陽烤化的柏油路,讓人揪心。

　　⑿車子很快就走過去了,把父親遠遠地甩在了身后。汽車空調(diào)“咝咝”地吹著冷氣,竟然吹出了我的淚，我愧疚極了。是不是自從被我從校門口攆走后,父親就一直在這兒擺攤?在這個長長的炎熱的夏季,再苦再累再難,他從不在我面前提一個字。我把成長的疼痛留給父親,可父親給我的依舊是濃濃的愛。

　　⒀那天考試后,我回到家,見到父親的第一句話就是:“爸,天太熱,別出去擺攤了,等涼快了還去老地方吧,同學們老念叨你。”父親有些吃驚的望著我。我只覺著嗓子發(fā)緊,頭一低進了房間,眼淚奪眶而出。

　　( 選文有刪改 )

《穿校服的父親》閱讀題目

　　小題1:本文以“我”對父親感情變化過程為線索，請從⑸-⑿段中找出表現(xiàn)“我”對父親感情變化的詞語，將其填入下面的橫線上。(2分)

　　埋怨→____________→____________→愧疚

　　小題2:請對下面句子中的加點詞進行賞析。(3分)

　　他穿著一件我淘汰下來的紅藍相間的老校服,是那樣刺眼。

　　_______________________________________________________________________________

　　小題3:聯(lián)系全文，說說文中的“我”是一位怎樣的中學生?(3分)

　　_______________________________________________________________________________

　　小題4:請從表達方式的角度品味下面句子的表達效果。(4分)

　　白花花的陽光烘烤下來,柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開眼睛,樹木的葉子都打著卷,連知了也沒了叫聲。

　　_______________________________________________________________________________

　　小題5:文章結(jié)尾寫道“我只覺著嗓子發(fā)緊,頭一低進了房間,眼淚奪眶而出”，聯(lián)系上下文，想一想此時“我”的心理會想什么?用自己的話說一說。(4分)

　　_______________________________________________________________________________

《穿校服的父親》閱讀答案

　　小題1: 委屈 揪心

　　小題2:“刺眼”一詞指惹人注意并使人看了不順眼、不舒服，形象地寫出了“我”看到父親后的氣惱和抱怨，也表現(xiàn)了“我”對父親的不理解、不尊重。

　　小題3:由愛慕虛榮到變得成熟，逐漸感悟到父愛、成長起來的中學生。

　　小題4:景物描寫或環(huán)境描寫(1分)。渲染了酷熱難耐的天氣環(huán)境，烘托了父親勞動的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛子的形象更加鮮明。

　　小題5:(抓住人物的心理活動，言之有理即可)

　　示例：我想，我真是笨，原來想好的向父親道歉的話，怎么一句也說不出?但不管怎樣，明天的我將不會那么虛榮，我會向同學們說起辛苦撫養(yǎng)我長大的讓我尊敬的父親。