2022年中考閱讀題（精選15篇）

2022年中考閱讀題 篇1

　　在做閱讀理解的練習(xí)過程中，我們要有針對性的練習(xí)和輔導(dǎo)，然后再掌握一定的閱讀理解答題技巧和方法。可是這并不是一件容易的事情，我們需要多做閱讀理解的練習(xí)，讓我們用接下來的題目練練手吧!以下是由第一范文網(wǎng)小編收集整理的《印象》閱讀題目及其參考答案，歡迎閱讀!

　　《印象》閱讀原文：

　　①記得《射雕英雄傳》中，洪七公不必使出“降龍十八掌”，所有的俠客見了，都會抱拳叫一聲“洪老前輩”。讓他揚名立萬的，不是絕世武功，而是留給別人的俠肝義膽的印象。

　　②生活中，哪怕只是一個簡單的擦肩而過，也會給對方留下印象，譬如，你是一個和善的人，還是一個兇惡的人。如果相處的日子長了，大家還對你沒什么印象，那一定是你混到了中庸的位置上，說不上好，也算不 上壞，馬馬虎虎，一輩子混下去了。

　　③在富有和貧窮之間，有良知的富人和有骨氣的窮人，會讓人印象深刻。在美和丑之間，心靈美的比模樣好看的，更讓人印象深刻。其實，除非對你有想法，否則，沒有多少人會在意你的長相。大家在意更多的是你活成了什么樣，而不是長成了什么樣。

　　④你說過刻薄的話，盡管聽的人嘴上什么也不說，但心里會想：這個人咋這么損呢?你做過刻毒的事，旁觀的人一扭頭走了，但心里會說：這個人咋這么陰呢?印象，就是別人表面上跟你嘻嘻哈哈，但愛憎已在心里。

　　⑤一個愛吃虧的人，會給所有人留下好印象。愛占便宜的人就不一樣了，即使是另一個愛占便宜的人也瞧不上他。是的，沒有誰會喜歡自私的人。現(xiàn)實生活中，人們之所以在一定程度上還能寬恕自私，只是因為每個人都曾自私過。因為慚愧，所以姑息。

　　⑥印象一旦形成了，是很難被改變的。張嘴就是謊話的人，講了真話也沒人敢相信。壞事做盡的人，偶爾做件好事，也沒人會認(rèn)可。一個人，若留給人的印象是從人性丑惡處來的，就再難撼動了。人到了這個地步，基本上算被人看透了。

　　⑦有一個女孩愛上了一個男生，若干年之后男生才知道，女孩之所以愛他，只是因為在某次野營的時候，他每次切完菜放置刀的時候，都要刀刃朝里，刀背朝著大家。生活中，好多刻骨銘心的印象，都來自于小細(xì)節(jié)。看好一個人與看穿一個人，始于細(xì)節(jié)，終于印象。

　　⑧一切都在細(xì)節(jié)里發(fā)酵，一切都在印象里成全。

　　(選自《時代青年》，有改動)

　　《印象》閱讀題目：

　　15.說說文章第①段有哪些作用。(3分)

　　16.文章第③④段運用了哪些論證方法?其作用是什么?(4分)

　　17.請簡要分析第⑦段在全文論證過程中的作用。(3分)

　　《印象》閱讀答案：

　　15.①引出議論的話題;②作為論據(jù)證明文章中心論點;③引用人們熟悉的故事，引起閱讀的興趣。

　　16.運用了對比論證和舉例論證，具體論證了印象與人的長相無關(guān)，對人物的印象體現(xiàn)了人們的愛憎感情。

　　17.用舉例論證的方法論證了細(xì)節(jié)決定人們的印象，是論證的深入，為后文總結(jié)全文，揭示中心論點做鋪墊。

2022年中考閱讀題 篇2

　　從《一盞油燈》這篇文章里，你將會了解到什么樣的故事呢?在這篇閱讀理解的題目中你將會知道正確的答案。讓我們來一起做做閱讀題目吧!以下是由第一范文網(wǎng)小編收集整理的《一盞油燈》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

《一盞油燈》閱讀原文

　　生日這一天，我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。

　　一個洗得透明的墨水瓶，瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通往錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細(xì)與線眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，燈就可以點燃了。

　　隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。

　　30年前，5歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個小學(xué)校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的洋油燈。晚自習(xí)的時候，學(xué)生們便點燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。

　　尚不諳世，我便開始學(xué)著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手油墨污垢。鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈，倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好，藏在貼身的背心里。

　　夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽，是給三兒做的嗎?媽媽說，你還小，我是給班上的女學(xué)生巧巧做的，她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了，哭得好傷心。

　　我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈。

　　當(dāng)媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情，右手也隨即高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

　　清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞屬于我的小油燈，并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說，有了燈，就沒有了黑暗，沒有了恐懼;有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒。

　　17歲那年我投筆從戎到塞外，臨行前我?guī)еH人的囑托，油燈伴我上路，伴我遠(yuǎn)行。在那風(fēng)沙肆虐的北疆，油燈與我相廝守，為我驅(qū)散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無聊。

　　在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋。那個時候，我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命。

　　我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀，更不曾沉迷，我丟不下那盞與我朝夕相處，生死相依的小油燈。我愿用軀體作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃燒，直到生命的盡頭。

《一盞油燈》閱讀題目

　　1.作者在第一段說他這盞燈“極普通”又“極不普通”。

　　(1)說這盞燈“極普通”是因為(不超過15個字)

　　(2)說這盞燈“極不普通”是因為(不超過20個字)

　　2.賞析第4段畫線句子

　　(1)晚自習(xí)的時候，學(xué)生們便點燃起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛，幾十盞匯集在一起，宛如一片星星。

　　3.“令我陌生的表情”，為什么不直接說，而要這樣說?(不超過15個字)

　　4.“油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命”的意思是(不超過15個字)

　　5.下列對文章的分析鑒賞，正確的三項是

　　A.開頭寫“生日”這天晚上點燃這盞小油燈，是為了與“媽媽送的”及“油燈已溶進(jìn)我的生命”相照應(yīng)。

　　B.本文的主旨是歌頌油燈的光明正大、勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　C.本文是一篇記敘性的散文，主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法。

　　D.本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了我的象征。

　　E.媽媽送我小油燈時囑咐我的話，是教育我要保存好這盞燈，記住這次教訓(xùn)，好好做人。

　　F.“我不曾留戀，更不曾沉迷”，反襯了小油燈在我人生歷程中的重要作用。

　　6.第11節(jié)“那個時候”指什么時候?用文中的話加以回答。

　　7.文章最后一句運用了什么修辭手法，有何作用?

《一盞油燈》閱讀答案

　　1.(1)它是用墨水瓶、銅錢、牙膏皮制成的。

　　(2)它來歷不凡，經(jīng)歷不凡，已溶進(jìn)了我的生命。(簡析：“普通”是外形，“不普通”指的是經(jīng)歷。)

　　2.突出小油燈的可愛，為我做燈、拿燈做鋪墊。(簡析：正是這些宛如一片星星的油燈，促使“我”“開始學(xué)著做油燈”。

　　)3.更好地表現(xiàn)媽媽的慈祥。

　　4.油燈體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)已經(jīng)成為我的性格。(簡析：“溶進(jìn)了我的生命”是說我的性格就像油燈一樣了。)

　　5.答案：A、C、E。(簡析：B項，不能說本文的主旨就是歌頌油燈精神;D項，本文不是托物言志的散文，而是記敘自己成長經(jīng)歷的敘事類文字;F項，不是“反襯”。)

　　6.那個時候是指“在提干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線。貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離。油燈為我驅(qū)走死亡的陰影，伴我凱旋!

2022年中考閱讀題 篇3

　　在我們的語文學(xué)習(xí)中，你對閱讀理解這種類型的題目并不陌生了，你有什么樣的做題方法和技巧呢?讓我們拿這道題目試試吧!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《生命賦》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

《生命賦》閱讀原文

　　①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。

　　②挺拔的巨樹，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。

　　③但是，有一些更細(xì)微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。

　　④早春，當(dāng)冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。

　　⑤當(dāng)柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。

　　⑥麥?zhǔn)者^后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預(yù)示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。

　　⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻!恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當(dāng)口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。

　　⑧我還有一個執(zhí)拗的習(xí)慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴(yán)峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們!

　　⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L得很頑強，很自信，很精神!外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然;如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂!

　　⑩還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎?

　　⑾有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧。

《生命賦》閱讀題目

　　4.文章④至⑦段所寫的“細(xì)微不顯眼的事物”有 、 、 、 。(4分)

　　5.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)

　　6.第⑧段中，對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應(yīng)該敬仰它們”?(5分)

　　7.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認(rèn)為好不好?為什么?(5分)

　　8.文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧”對你有什么啟示?(6分)

《生命賦》閱讀答案

　　4.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)

　　5.(4分)表現(xiàn)了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復(fù)雜心情。(意思對即可)

　　6.(5分)因為它們生存條件極端惡劣，(1分)卻仍保持著頑強、自信和堅忍不拔的生命追求，(2分)顯示出強勁的生命力。(2分)(意思對即可)

　　7.(5分)不好。(1分)因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情;(2分)并能引起讀者思考、回味。(2分)

　　8.(6分)要點：①要珍視生命或“要尊重生命”。②要頑強追求或“要努力展示生命光彩”。(抓住一個要點陳述，意思明確，言之成理，就得分)

2022年中考閱讀題 篇4

　　《讓地球人煩心的“太空殺手”》是一篇值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文章，在做這篇文章的閱讀題目的過程中，你知道它的正確答案嗎?讓我們一起做一做這些題目。記得做完題目之后要對答案哦!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《讓地球人煩心的“太空殺手”》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

《讓地球人煩心的“太空殺手”》閱讀原文

　　到現(xiàn)在，關(guān)于世界末日的種種預(yù)言、傳說已被證實純屬無稽之談!然而，如果我們因此就認(rèn)為地球是絕對安全的，那也未必。因為科學(xué)家們用科學(xué)的方法進(jìn)行測算后發(fā)現(xiàn)，平均每隔十萬年就會有一個體積龐大的小行星撞向地球。當(dāng)人類進(jìn)入2l世紀(jì)后，一個新的“太空殺手”正在悄悄地向著地球飛來。它，就是直徑為270米的小行星——阿波菲斯。

　　對于目前的地球來說，這個阿波菲斯可以說是最為嚴(yán)重的威脅。前段時間，俄羅斯科學(xué)家對這顆小行星的飛行軌跡重新進(jìn)行了計算。計算結(jié)果顯示，阿波菲斯最早將于20xx年4月13日逼近地球，屆時，它與地球之間的最近距離僅有3.8萬公里。別以為這個距離很遠(yuǎn)，對于兩個天體來說，這已經(jīng)是幾乎要發(fā)生刮擦的近距離了。我們知道，月球是離地球最近的星球，而從月球到地球之間的最小距離至少也有大約36萬公里。由此可見，3.8萬公里的距離對地球來說，實在是太危險了。由于地球的引力，阿波菲斯從3.8萬公里處的近地點突然向地球奔來的可能性是不能排除的。

　　那么，如果它真的向地球沖過來，將會出現(xiàn)什么樣的后果呢?假如阿波菲斯以每秒不低于16公里的速度砸向地球表面的話，在它觸地的一剎那，其釋放出的能量則相當(dāng)于成千上萬枚原子彈同時落地爆炸，隨之而產(chǎn)生的巨響聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人類耳朵所能承受的分貝級別。緊接著，強勁的沖擊波便朝著四面八方橫掃過去，在方圓數(shù)百公里至數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有城市和鄉(xiāng)村頃刻間便會灰飛煙滅。與此同時，因小行星高速撞擊地面后所揚起的巨量塵埃，則會迅速彌漫到整個大氣層內(nèi)。

　　以上是假設(shè)這顆小行星正好砸在陸地上后的情景。如果它沒有落到陸地上，而是直接掉到海洋中，又會怎樣呢?

　　在海底的落點處將會形成一個深度為3公里、直徑為8公里的漏斗狀或喇叭口狀的巨型“彈坑”。與此同時，令人恐怖的海嘯波會帶著讓人感到無比驚悚的魔鬼般的吼叫聲向四面八方?jīng)坝康負(fù)淙ィ谄淝斑M(jìn)的路途中，任何膽敢“阻擋者”都會立即被幾百米高的巨大而飛速的海浪撞得粉身碎骨。在大洋四周的沿岸地區(qū)，將會有幾百萬甚至幾千萬人死于非命。

　　不過，根據(jù)俄羅斯科學(xué)家的計算結(jié)果來看，這顆隕星與地球相撞的概率很小。但這是因為在對阿波菲斯的飛行軌跡進(jìn)行計算時沒有將非引力加速度，也就是雅可夫斯基效應(yīng)這一重要因素納入其中。雅可夫斯基效應(yīng)指的是，當(dāng)小行星暴露于太陽光照之下的時候，它的一個面會受熱升溫，導(dǎo)致熱量輻射相應(yīng)增強，這將會產(chǎn)生微弱的推進(jìn)力。這種力雖然很小，但是當(dāng)它作用于小天體的時候，足以對其飛行軌道產(chǎn)生重大的影響，所以，如果把雅可夫斯基效應(yīng)考慮在內(nèi)的話，那么從20xx年再過七年，阿波菲斯就有可能真的與地球碰撞。

　　因此，俄羅斯政府已經(jīng)制定出了一項計劃，打算在20xx年將一臺特制的重力牽引機發(fā)射到阿波菲斯這顆小行星上去，通過地面遙控操作強行改變其飛行軌跡，從而達(dá)到徹底消除任何一絲安全隱患的目的。

《讓地球人煩心的“太空殺手”》閱讀題目

　　1.閱讀文章，說說本文以“讓地球人煩心的‘太空殺手’”為題有什么好處?

　　2.從文中看，如果阿波菲斯撞擊地球的話，會給地球造成什么后果?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。

　　3.文章第四自然段在文中起什么作用?結(jié)合文章作簡要分析。

　　4.文中畫線的句子運用了、的說明方法，請說說運用這些說明方法的作用。

　　5.你認(rèn)為人類應(yīng)該采取怎樣的措施來預(yù)防“太空殺手”?

《讓地球人煩心的“太空殺手”》閱讀答案

　　1.運用比喻，引出了本文要說明的對象，生動形象地寫出了小行星撞擊地球造成的嚴(yán)重后果，吸引讀者的閱讀興趣。

　　2.如果阿波菲斯落到陸地上，產(chǎn)生巨響，沖擊波將使方圓數(shù)百里乃至數(shù)千里的城市鄉(xiāng)村灰飛煙滅，灰塵彌漫到整個大氣層。

　　如果落到海洋中，落點處形成巨型“彈坑”，海嘯波向四面八方涌去，大洋四周的沿岸地區(qū)，將會有幾百萬甚至幾千萬人死于非命。

　　3.承上啟下過渡作用，承接上文對于阿波菲斯落到陸地情景的描寫，開啟下文對阿波菲斯掉入海洋中的描寫。

　　4.打比方列數(shù)字形象生動地寫出阿波菲斯落到海洋中所形成的“彈坑”之大，展現(xiàn)阿波菲斯威力之大。

　　5.言之成理即可。示例：提前跟蹤，及時爆破，使它們分裂成小碎片被大氣層消耗掉。

2022年中考閱讀題 篇5

　　在《家園落日》的閱讀理解中，小編將為您準(zhǔn)備了以下題目，這些題目對你來說會有難度嗎?讓我們來一起對一對這些題目的正確答案吧!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《家園落日》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

《家園落日》閱讀原文

　　很久以來，我都有種感覺：同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心。

　　說不清楚這是因為什么，當(dāng)然也可能是：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到了愛。

　　……這么說著我想起已到過許多地方，見過各種落日。

　　戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風(fēng)。西北一有風(fēng)則蒼勁，芨芨草用力貼緊了地，細(xì)沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風(fēng)因太陽而起;恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

　　云海落日則很飄忽柔曼，宛若一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。它的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽。這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

　　平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦，一粒種子種進(jìn)了地里。

　　看大海落日是在美國。或許因為是別人的太陽，總感到它的生分不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水球在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

　　說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日。一說起它想到莊稼和家園的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。

　　我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。

　　那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

　　似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了：紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際。有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。

　　農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去了，化掉了;竹林在風(fēng)中搖曳，有時也搖進(jìn)去了。

　　當(dāng)路人不顧這一切時，我很焦急，很想說，喂，看哪!

　　兩只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犢……有一天一個老農(nóng)夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊里走進(jìn)了太陽。馬馱著馱子。老農(nóng)因為老了，上坡時抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。

　　我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身。

　　這個遲暮的老農(nóng)!他隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

　　這個起伏田野的落日啊……我曾經(jīng)反復(fù)思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次?人物活動?抑或角度的眾多?

　　最終承認(rèn)：僅僅因為它是家園落日。家園!這個毫無新意的單純的話題!

　　家園的感覺何以如此說不清?譬如在我生長的重慶——我心知凡是它能給予我的，其他地方也能給予，然而一切的給予，又代替不了家園。關(guān)于這個，一切的學(xué)術(shù)解釋都是膚淺，似是而非的。只能說：家園就是家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：

　　那才是我的太陽啊!

《家園落日》閱讀題目

　　16.本文以什么為線索?表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)

　　17.文章寫了幾種情況下的落日?請簡要概括各自的特點。(5分)

　　18.文章的開頭作者寫道：“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么?(3分)

　　19.作者在描述“家園落日”時，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。(4分)

　　20.文章倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓︖@兩句話的理解。(4分)

《家園落日》閱讀答案

　　16.答案：本文以“落日”為線索，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。

　　17.答案：文章寫了五種情況下的落日，各自的特點是：①戈壁落日，一身鬼氣;②云海落日，飄忽柔曼;③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意;⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)。

　　18.答案：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時就想到愛。

　　19.答案要點：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛“家園”，因而把描寫重點放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛家園的情懷。

　　20.答案要點：對家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如一、永難割舍的情感，是無法也不需要用生硬的道理說清楚的。家園就是“我”心中的太陽，這更體現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)熱愛的強烈的思想感情。

2022年中考閱讀題 篇6

　　今年中考現(xiàn)代文閱讀材料體現(xiàn)了強烈的人文性和教育性。選文內(nèi)容閃耀著燦爛的人文思想火花，試題重視對文本的整體意義和段落意思的完整理解，以及語言文字表達(dá)能力的考查。體現(xiàn)了“著眼于學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，要突出重點，注重覆蓋面”的命題要求。 

　　語文基礎(chǔ)知識考查題目設(shè)計得比較小巧、靈活，淡化了語法、修辭等純知識性的識記。學(xué)生一般只要仔細(xì)閱讀題目，答對不是難事。如第(12)題，“從文中看，要成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人不僅要有_______，更要有_____。”只要抓住了題干中唯一的限制“從文中看”，答案就可以在文中找到了。第(14)題，要求考生找出與畫線句“藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云戲耍”的修辭方法相同的句子，這是考查學(xué)生對修辭方法的識別。這道題指向明確，要求在第(2)段中尋找，修辭方法也是常用的擬人手法，解答起來是十分容易的。至于第15題，則是典型的基礎(chǔ)知識考查，只要將“情不自盡”中錯別字“盡”改成“禁”即可。

　　閱讀能力的考查，要求學(xué)生具有沉浸文本的閱讀習(xí)慣，并掌握一定閱讀方法。第11題，要求考生把握《為你打開一扇門》一文中第3、4段所議論的內(nèi)容。考生倘若能沉浸文本，又能著眼于從段落的首、尾提煉該段的中心句，則不難答出“文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的論釋”和“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑”這兩段所議論的內(nèi)容。第16題，要求考生對《我的老師》中劉老師在課堂中的表現(xiàn)、學(xué)生的感受和反應(yīng)、老師的品質(zhì)等概括表述。第17題，要求理解《我的老師》中，劉老師放風(fēng)箏這一情節(jié)對老師本身所蘊含的實際意義，以及此事對我產(chǎn)生的影響。

　　打通理解與表達(dá)的通道。第13題，要求考生理解《為你打開一扇門》一文的第1段，仿照第2段，在“這些門中，有一扇門非常重要的大門。這扇門上寫著：______”一句的橫線上填入詞語(除“文學(xué)”外)，并簡述打開“這扇門”的意義，要求在簡述的文字中須含有“樂趣無窮”、“新奇美妙”、“千姿百態(tài)”、“大有裨益”、“潛移默化”這五個詞語中的三個詞語。這種題型，在中考試題中還是首次出現(xiàn)。考生要正確回答此題，除了讀懂文本、理清文本結(jié)構(gòu)外，還必須根據(jù)自己的生活體驗、知識積累來選擇內(nèi)容敘談意義。這要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強思維訓(xùn)練，培養(yǎng)語言和思維的能力。第18題，給出了《我的老師》的另一種結(jié)尾，要求與原文的結(jié)尾作比較，說說哪段作為結(jié)尾更好。這一題改變了過去寫讀后感和鑒賞寫作特點的題型，它要求考生更緊密地聯(lián)系文本，在比較中鑒別結(jié)尾的好處。本題可以從兩種結(jié)尾內(nèi)容的繁簡、老師特點的表現(xiàn)等角度去選擇作些分析比較；由于字?jǐn)?shù)的限制，考生只能原則地、簡約地說清自己的理由，文字流暢即可。

2022年中考閱讀題 篇7

　　《樹木空心之謎》是一篇值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文章，在這篇文章里，將會向我們講述一個怎么樣的人生哲理和故事呢?讓我們從閱讀題目及答案中獲取我們想要的內(nèi)容吧!下面是第一范文網(wǎng)小編整理的《樹木空心之謎》閱讀題目及答案以供大家去學(xué)習(xí)。

《樹木空心之謎》閱讀原文

　　很多大樹隨著年歲增長，樹心會慢慢腐爛，最后成為空心，威脅大樹的生長。在干燥的北方，空心樹比較常見，如曹雪芹紀(jì)念館前的歪脖子老槐樹，北京植物園龍王廟前的老槐樹等。

　　事實上，樹木空心不止發(fā)生在北方我們所熟知的老槐樹、大青樹或常見的大樹中，在水熱豐沛地區(qū)，樹木的空心現(xiàn)象也很嚴(yán)重。亞馬孫熱帶雨林中的樹木有37%的空心率;澳大利亞稀疏草原上66%~89%的物種會發(fā)生空心，在這里，有的樹干空心直徑達(dá)到整棵樹木直徑的50%。

　　從樹木的生長環(huán)境與自身生長特征來看，潮濕的原始森林中空心數(shù)最多，。那么，這些樹木為什么會空心了呢?

　　1976年，生態(tài)學(xué)家丹尼爾·扎森發(fā)表了一篇名為《為什么熱帶樹木的心會腐爛掉》的文章，提出了營養(yǎng)循環(huán)利用理論，認(rèn)為空心現(xiàn)象是樹木對生長環(huán)境采取的一種適應(yīng)性策略，空心乃自然界“無用之用”的體現(xiàn)。樹木因為閃電、火燒、真菌侵?jǐn)_或動物啃噬之后，內(nèi)心慢慢腐爛，營養(yǎng)物質(zhì)逐步流到植物根部，被循環(huán)利用，樹干形成空心。

　　扎森對樹木空心“無用之用”的解釋，聽起來好像很合理，但細(xì)細(xì)思之，當(dāng)樹木中心在微生物或動物作用下慢慢腐爛的時候，營養(yǎng)首先被白蟻等昆蟲大量獲取。然后，腐爛的樹心里面最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達(dá)地表的營養(yǎng)則會被淺根的草本植物獲取，并不能到達(dá)大樹的深根。此外，若樹木空心是一種適應(yīng)性策略，理論上，空心木應(yīng)該能吸引很多分解者和啃噬者，但事實并非如此，那些倒下的非空心樹木更受真菌和動物們的青睞。所以，從樹木的生長環(huán)境方面考慮，營養(yǎng)循環(huán)利用的理論是站不住腳的。

　　最近，英國科學(xué)家在《生物學(xué)快報》上發(fā)表一篇名為《為什么那么多樹是空心的》的文章，否定了扎森的營養(yǎng)循環(huán)利用理論，病人為樹木在其生長過程中，為了節(jié)省能量而選擇犧牲身體的一部分，從而造成了空心現(xiàn)象。對于一些粗矮的古樹來說，保護(hù)樹心可能并不是一種經(jīng)濟的選擇。因為，樹干外周的樹皮是用來運輸水分、礦物質(zhì)的，對于較大的樹木來說，要維持外周樹皮的正常工作每年通常要耗費5%~13%光合獲取的能量。為了節(jié)約能量，有些樹木便舍“內(nèi)”求“外”，樹干中間因缺乏營養(yǎng)而形成實心，這樣的實心既不能儲存能量也不能傳輸物質(zhì)，化學(xué)防御物質(zhì)也沒法更新，因此抵抗能力降低了，自然容易受到真菌和動物的侵蝕而腐爛，造成樹木空心。

　　此外，從樹木物理穩(wěn)定性考量，高大樹木的水平側(cè)枝通常比直立的主干更能忍受高強度的拉力。因此，水平側(cè)枝通常生長更加強壯，更耐真菌和動物腐蝕一些，不易發(fā)生空心。碩大的側(cè)枝同時會將拉力施加在空心樹木的外周，樹木空心的現(xiàn)象或許還能合理解釋為什么樹皮外周比樹心結(jié)構(gòu)復(fù)雜。..

　　關(guān)于樹木空心的謎題還有很多種解釋，不過，至今仍然沒有更權(quán)威的說法。有人可能還會問，為何有的植(如傘樹或竹子)的莖干生來便是空心的呢?想要回答這個問題，還得等待新的科研結(jié)果。

《樹木空心之謎》閱讀題目

　　20、選文第2段畫線句子使用了哪兩種說明方法?有什么作用?(4分)

　　21、概括選文第4、5段的說明內(nèi)容。(2分)

　　22、選文中關(guān)于樹木空心之謎的兩個理論，可以調(diào)換順序嗎?為什么?(3分)

　　23、說說選文第7段中加點的詞語“或許”不能刪掉的原因。(3分)

　　24、選出下列對選文內(nèi)容的理解有誤的一項( )(3分)

　　A.北方的老槐樹、大青樹或其他常見樹種比較容易發(fā)生空心現(xiàn)象。

　　B.對于一些古樹來說，保護(hù)樹心比保護(hù)樹皮更有價值。

　　C.樹木會發(fā)生空心雖然可能是一種自我保護(hù)的方法，但也會威脅到大樹的生長。

　　D.關(guān)于樹木空心的謎題，人們還在期待更新的科研結(jié)果。

《樹木空心之謎》閱讀答案

　　20、舉例子，列數(shù)字(1分)。 準(zhǔn)確具體地說明了澳大利亞稀樹草原上樹木的空心率很高(或空心現(xiàn)象非常普遍)(1分)，空心的直徑也很長(1分)，進(jìn)而說明了水熱豐沛地區(qū)的樹木空心現(xiàn)象也很嚴(yán)重(1分)。

　　21、說明了扎森的營養(yǎng)循環(huán)利用理論(適應(yīng)性策略理論)的內(nèi)容(1分)，以及它站不住腳的原因(1分)。

　　22、不能。 因為這兩個理論是按照提出時間的先后順序安排的(1分)。這兩個理論分別從樹木生長環(huán)境與自身生長特征這兩個角度來解釋樹木空心之謎，與第3段相關(guān)內(nèi)容照應(yīng)(1分)，且后一個理論是對前一個理論的否定，所以不能調(diào)換(1分)。

　　23、“或許”起修飾限制作用(1分)。說明用樹木空心的現(xiàn)象來解釋樹皮外周比樹心結(jié)構(gòu)復(fù)雜的原因只是一種猜測，并不確定，如果去掉就變?yōu)榭隙ǖ恼f法，與原意不符(1分)。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，所以不能刪掉(1分)。

　　24、B

2022年中考閱讀題 篇8

　　在教師們的教學(xué)經(jīng)驗中，你們會認(rèn)為怎么樣的類型的閱讀理解及題目會適合并提升學(xué)生們的閱讀理解能力呢?讓我們從這篇文章的閱讀題目中去檢測一下吧!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《迷人的“海火”》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《迷人的“海火”》閱讀原文

　　如果你能在夜間觀賞到海發(fā)光，那是相當(dāng)瑰麗的。它似星光萬點，又似乳光一片，更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現(xiàn)象為“海火”，這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的杰作呢?

　　有一種海發(fā)光出現(xiàn)在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，這主要是由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色，平時憑借其體內(nèi)的一種脂肪物質(zhì)就能微放光明。發(fā)光的特點是，由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學(xué)刺激時才比較鮮明。當(dāng)海上風(fēng)浪把它們推向礫石海岸時，它們受到更大的觸發(fā)而發(fā)光。放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥，這樣的海發(fā)光被稱為火花型海發(fā)光。

　　還有一種海發(fā)光是由海洋發(fā)光細(xì)菌引起的。它們發(fā)光強度較弱，其特點是不論什么海況，也不管外界是否擾動，只要這種發(fā)光細(xì)菌大量存在，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。這樣的細(xì)菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處，特別是下水道入海處被污染處最多，這樣的海發(fā)光被稱之為彌漫型海發(fā)光。

　　另一種海發(fā)光是由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起的，如水母、海綿、苔蟲、環(huán)蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發(fā)光器官，受到刺激便發(fā)出較大的閃光，有些魚體內(nèi)能分泌一種特殊物質(zhì)，這種物資和氧作用而發(fā)光。這種發(fā)光通常是孤立出現(xiàn)的，在機械、化學(xué)作用刺激下，才比較醒目，它們發(fā)出的海光特點是一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的，這種的海發(fā)光被稱為閃光型海發(fā)光。

　　海發(fā)光不僅絢麗多彩，美麗誘人，而且最重要的是它與生產(chǎn)建設(shè)有著密切的關(guān)系。

　　海發(fā)光強的海區(qū)能映出黑夜的海景，因此在沒有月光的夜晚，當(dāng)船舶遇到海發(fā)光時，能使船長產(chǎn)生錯覺，導(dǎo)致海損事故，影響船舶的安全航行。正確掌握海發(fā)光可以預(yù)報天氣，我國遼寧、河北一帶的漁民經(jīng)多年觀察總結(jié)出“海火見、風(fēng)雨現(xiàn)”的民諺。魚游動時所發(fā)生的海光，暴露了魚群的藏身之地，因此，經(jīng)驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。

《迷人的“海火”》閱讀題目

　　1.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發(fā)光”的成因。

　　2.不同類型的海發(fā)光各有什么特點?

　　3.“火花型海發(fā)光”為什么會出現(xiàn)在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”?

　　4.海發(fā)光與生產(chǎn)建設(shè)有著怎樣的密切關(guān)系?

《迷人的“海火”》閱讀答案

　　1.①由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起的。②由海洋發(fā)光細(xì)菌引起。③由海洋里軀體較大的發(fā)光物所引起。

　　2.①“火花型海發(fā)光”的特點：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，放出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接一撥。②“彌漫型海發(fā)光”的特點;發(fā)光細(xì)菌大量存在時，海面就會出現(xiàn)一片乳白色的光輝。③“閃光型海發(fā)光”的特點：一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的。

　　3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學(xué)刺激時才發(fā)出比較鮮明的光。

　　4.①影響船舶的安全航行。②可以預(yù)報天氣。③便于漁民在夜間捕魚。

2022年中考閱讀題 篇9

　　在作者的作品《清凈之蓮》中，我們需要做一做以下題目深入的了解作者的寫作意圖!你能做出題目的正確答案嗎?下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《清凈之蓮》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

《清凈之蓮》閱讀原文

　　(1)偶爾在人行道上散步，忽然看到從街頭延伸出去，在極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方，一輪夕陽正掛在街心的盡頭，這時我會想：如此美麗的夕陽實在是預(yù)示了一天即將落幕。偶爾在某一條路上，見到木棉花葉落盡的枯枝，深褐色地孤獨地站立在街邊，有一種蕭索的姿勢，這時我會想：木棉又落了，人生看美麗木棉花的開放能有幾回呢?

　　(2)偶爾在路旁的咖啡座，看綠燈亮起，一位衣著素樸的老婦，牽著衣飾絢如春花的小孫女，匆匆地橫過馬路，這時我會想：那老婦曾經(jīng)是花一般美麗的少女，而那少女則有一天會成為牽著孫女的老婦。

　　(3)偶爾在路上的行人陸橋站住，俯視著陸橋下川流不息、往四面八方奔竄的車流，卻感覺那樣的奔馳仿佛是一個靜止的畫面，這時我會想：到底哪里是起點?而何處才是終點呢?

　　(4)偶爾回到家里，打開水龍頭要洗手，看到噴涌而出的清水，急促地流淌，突然使我站在那里，有了深深的顫動，這時我想著：水龍頭流出來的好像不是水，而是時間、心情，或者是一種思緒。

　　(5)偶爾在鄉(xiāng)間小道上，發(fā)現(xiàn)了一株被人遺忘的蝴蝶花，形狀極像鳳凰花，卻比鳳凰花更典雅。我傾身聞著花香的時候，一朵蝴蝶花突然飄落下來，讓我大吃一驚，這時我會想：這花是蝴蝶的幻影，或者蝴蝶是花的前身呢?

　　(6)偶爾在山中的小池塘里，見到一朵紅色的睡蓮，從泥沼的淺地中昂然抽出，開出了一個美麗的音符，仿佛無視于外圍的污濁，這時我會想：呀!呀!究竟要怎樣的歷練，我們才能像這一朵清凈之蓮呢?

　　(7)偶爾……

　　(8)偶爾我們也是和別人相同地生活著，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的復(fù)雜的世界，在一切的優(yōu)美、敗壞、清明、污濁之中都找到智慧。我們?nèi)绻怯兄腔鄣娜耍磺袩⿶蓝紩䦷碛X悟，而一切小事都能使我們感知它的意義與價值。

　　(9)在人間尋求智慧也不是那樣難的，最要緊的是，使我們自己有柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動容顫抖，知悉它的意義。

　　(10)惟其柔軟，我們才能敏感;惟其柔軟，我們才能包容;惟其柔軟，我們才能精致;也惟其柔軟，我們才能超越自我，在受傷的時候甚至能包容我們的傷口。

　　(11)柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。

　　(12)那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣大的海是柔軟的。那無邊的天空是柔軟的，那在天空自在飛翔的云，最是柔軟!

　　(13)我們心的柔軟，可以比花瓣更美，比草原更綠，比海洋更廣，比天空更無邊，比云還要自在。柔軟是最有力量，也是最恒常的。

　　(14)且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!

《清凈之蓮》閱讀題目

　　24、請從周敦頤的《愛蓮說》中，找出與文中第六段畫橫線部分意思相近的句子寫在下面橫線上。(2分)

　　25、請以“媽媽的愛”為表述對象，仿照下列語句寫一段話：(3分)

　　柔軟心是大悲心的芽苗，柔軟心也是菩提心的種子，柔軟心是我們在俗世中還能時時感知自我清明的泉源。

　　26、請結(jié)合全文，理解題目“清凈之蓮”中“清凈”一詞的含義。(4分)

　　27、請簡述你對“且讓我們在卑濕污泥的人間，開出柔軟清凈的智慧之蓮吧!”這個語句含義的理解。(4分)

　　28、請概括作者在文中抒發(fā)的情感。(5分)

《清凈之蓮》閱讀答案

　　24、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(只答對前面一句也可給滿分，只答對后面一句不給分，共2分)

　　25、例：媽媽的愛是我迷惘彷徨時的明燈，媽媽的愛是我失落消沉?xí)r的號角，媽媽的愛是我獨處異鄉(xiāng)孤枕難眠時的搖籃曲。

　　(仿寫要求：語言優(yōu)美，比喻得體。寫對一句給1分，共3分)

　　26、澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。(答對一點給1分，共4分)

　　27、在紛繁忙碌的世俗生活里，我們要把持住自己，不要隨波逐流，懷著一顆柔軟的心去感受純真、美好和崇高，讓自己的生活變得清明、充實、自由，讓自己的生命得以延伸。

　　(答案要點：世俗生活;把持自己(不隨波逐流);感受純真、美好和崇高;清明、充實、自由。答對一點給1分，共4分)

　　28、作者在這篇文章中抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視、澄清;對美好、真實的回憶，對崇高、自由的向往。(順序可調(diào)換，每答對一點給1分，答對四點給5分，共5分)

2022年中考閱讀題 篇10

　　《苗族銀飾》閱讀題目及答案使我們在語文學(xué)習(xí)生活中所碰到的一種常見的閱讀類型，在這種類型的閱讀理解中，我們需要多去練習(xí)和總結(jié)，從中掌握一定的方法和技巧，這樣子才能夠使得我們的學(xué)習(xí)成績有一個較大提升!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《苗族銀飾》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!

《苗族銀飾》閱讀原文

　　①苗鄉(xiāng)俗語說：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時，無論是在人頭攢動的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會有三三兩兩的苗家阿雅(婦女)、黛帕(少女)穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。

　　②苗族人酷愛銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾(特別是銀飾)都會成為當(dāng)?shù)氐牧咙c和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載，自秦漢以來，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常家珍飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來饋贈也是常事。為求“長命富貴，驅(qū)鬼避邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開銀子或銀飾物。總之，“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。

　　③由于苗族在國內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，造型生動，玲瓏精美。

　　④從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設(shè)計上也堪稱高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣，在細(xì)節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過銀匠精心設(shè)計和加工，件件銀飾各具其妙。其中最具民族特色，又充分體現(xiàn)銀匠聰明才智的是“呆四連環(huán)套梅花戒指”。它比現(xiàn)代魔方環(huán)2巧妙，由四個連環(huán)組成，每個連環(huán)上有“L”形狀物，平折成90度，其上飾有數(shù)朵梅花，每環(huán)交錯套在一起，能分能合。此戒指若分開后，不熟悉之人難以復(fù)原，故名“呆四連環(huán)套”。

　　⑤苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫就的美麗詩篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無窮，百讀不厭。

《苗族銀飾》閱讀題目及答案

　　7.下列關(guān)于“苗族銀飾”的解說，不正確的一項是( C )

　　A.苗族銀飾品 種繁多、制作 精美，是苗鄉(xiāng)亮麗的人文景觀。

　　B.苗族的銀飾文化有悠久的歷史，其傳承發(fā)展得益于苗族金銀神話的詮釋。

　　C.苗族銀飾的圖案由龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，與苗家的刺繡及蠟染紋樣一致。

　　D.令人嘆為觀止的苗族銀飾都是由民間銀飾工匠手工制作二成的。

　　8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不夠準(zhǔn)確的一項是( B )

　　A.苗族與其他民族相區(qū)別的重要標(biāo)志是“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”。

　　B.銀飾文化滲透于苗家人日常生活，男婚女嫁、祝壽送終、遺產(chǎn)繼承都離不開銀制飾物。

　　C.苗族銀匠錘砧勞作的行家，是造型設(shè)計的高手，其所制作的銀飾堪稱民間藝術(shù)奇葩。

　　D.“呆四連環(huán)套梅花戒指”是最具苗族民族特色、充分展現(xiàn)銀匠才智的苗族銀飾。

　　9.下列對文章寫法的分析有錯誤的一項是( A )

　　A.第①段描述苗女的民族盛裝，點明苗族銀飾之美，引出下文，是全文形成“總—分”的結(jié)構(gòu)。

　　B.第④段中加點的“大抵”一詞準(zhǔn)確說明苗族銀飾基本的制作流程，符合實際，也不排除例外。

　　C.第④段中的畫線語句運用作比較、列數(shù)字等說明方法，具體而形象地說明“呆四連環(huán)套梅花戒指”的特點。

　　D.第⑤段文字優(yōu)美，富有詩情畫意，展示了苗族銀飾的非凡魅力，體現(xiàn)說明語言的生動性。

2022年中考閱讀題 篇11

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，多做語文的閱讀題目是對我們的語文學(xué)習(xí)有益處的!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《輕輕掩門的一聲清響》閱讀題目及答案，希望對你有用。

《輕輕掩門的一聲清響》閱讀原文

　　①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。

　　②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。

　　③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。

　　④此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?/p>

　　⑤漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。

　　⑥有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。

　　⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。

　　⑧記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。

　　⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。(選自《莫愁》20xx年1月上)

《輕輕掩門的一聲清響》閱讀題目

　　18.概括。試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內(nèi)容。(2分)

　　19.理解。雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性格。從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人?(4分)

　　(1)離開時將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響：________________

　　(2)離開時從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上：__________________

　　(3)離開時“砰”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響：_____________________

　　20.體會。本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現(xiàn)這種情?(3分)

　　21.揣摩。文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。(3分)

　　22.探究。有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫“關(guān)門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個觀點嗎?請說說你的看法和理由。(3分)

《輕輕掩門的一聲清響》閱讀答案

　　18.寫“我”從關(guān)門聲中來讀人(或：著重寫了幾類關(guān)門、叩門人)(2分。意對即可。)

　　19.(1)細(xì)心，體貼(或：有一顆細(xì)密而飽滿的心，有禮貌)(1分)(2)粗心，不太體貼(或：欠些細(xì)心、體貼)(1分)(3)粗魯，不顧他人感受(2分。意對即可。)

　　20.①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，并且關(guān)門特別輕。②八九歲時的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關(guān)門不驚憂午睡的父親，不料關(guān)門聲還是異常響。③前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。(3分。答對一件得1分，意對即可。)

　　21.答案示例：采用比喻的修辭手法(用短詩中的清脆的句點來作比)，形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。(3分。修辭手法1分，表達(dá)效果2分。若只品味詞語，最多2分。)

　　22.開放性題。答案示例：不贊同。因為此段拓開一筆，由關(guān)門寫到叩門，說明人跟人之間的點點關(guān)懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關(guān)門這一細(xì)節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細(xì)節(jié)上，更好地拓展了文章的主題。贊同(有此同感)。因為文章標(biāo)題及全文主要部分都是圍繞“關(guān)門”這一內(nèi)容來寫，此段給人以節(jié)外生技之感;若無此段，全文意思也很連貫，整個行文更顯得一脈相通。

2022年中考閱讀題 篇12

　　《冰島的火山》是一篇值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文章，在這篇文章里，將會向我們講述一個怎么樣的事件呢?讓我們從閱讀題目及答案中獲取我們想要的內(nèi)容吧!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的，相信這些文字會對你有所幫助!

《冰島的火山》閱讀原文

　　①來自冰島的火山煙塵近日肆虐歐洲，迫使許多機場關(guān)閉，航班取消，國家政要被迫改變行程，甚至有可能影響全球氣候。火山灰為何如此厲害?

　　②和所有火山煙塵一樣，冰島火山煙塵的根源是地底巖漿。

　　③冰島的火山噴發(fā)不是什么新鮮事。冰島位于大西洋中脊上。這個大西洋中脊位于大西洋中間，在北大西洋這部分，是分隔北美板塊和歐亞板塊的地方，可以說冰島同時位于北美板塊和歐亞板塊上。這個中脊高出周圍洋底不少，在冰島這里，索性露出了海面，形成了世界上第18大島。這里是板塊運動活躍的地方，所以經(jīng)常有火山爆發(fā)，冰島自然也就有很多的火山。這個面積只有10萬平方公里的島嶼，竟然有大約130座火山，自從冰島有人類居住開始，已經(jīng)有18座火山先后噴發(fā)過很多次。

　　④此次噴發(fā)的顯著特點是冰火交融。除擁有豐富的地?zé)豳Y源外，冰島境內(nèi)還有許多冰川。近來噴發(fā)的火山位于埃亞菲亞德拉冰蓋冰川附近，火山上不少噴發(fā)口都覆蓋著冰層。3月20日，火山開始活動時，還是在沒有冰層的地方冒煙，4月1日火山卻直接從冰層之下開始了大規(guī)模噴發(fā)。冰火交融的第一個結(jié)果是融化的冰川形成了洪水。其次，冰水與巖漿相互作用，產(chǎn)生了地質(zhì)學(xué)上所謂的“射氣巖漿噴發(fā)”。這種噴發(fā)導(dǎo)致火山煙塵中含有類似玻璃碎粒的物質(zhì)。火山灰基本上是由非常小的巖石顆粒組成的，這些顆粒如此小而輕，以至于它們能夠很容易的被空氣托起來。所有的火山灰云柱都能堵塞飛機的傳感器，并包住飛機，這樣會增大飛機重量，并改變飛機微妙的平衡。這次的冰島火山煙柱是特別危險的，因為其中含有類似玻璃碎粒的顆粒，這些顆粒在飛機極高的發(fā)動機環(huán)境溫度下會融化，阻塞并損壞機械結(jié)構(gòu)。噴氣式飛機飛過這種灰云的話，發(fā)動機將會熄火，進(jìn)而釀成空難。

　　⑤冰島火山爆發(fā)帶來的大量火山灰嚴(yán)重影響了歐洲各國航班的正常運行。不光是冰島，連英國的所有進(jìn)出航班都已經(jīng)取消，從15號 中午開始，英國除執(zhí)行緊急任務(wù)的飛機之外，所有飛機都被禁止飛行，繁忙的機場變成了停機坪。與此同時，愛爾蘭、挪威、瑞典北部飛往丹麥、荷蘭和比利時的航班也已經(jīng)全部取消。法國戴高樂機場等其他20多個機場都已經(jīng)關(guān)閉，德國也采取了有關(guān)禁飛措施。其他一些歐洲國家也不同程度地受到了影響。全歐洲大概有100萬乘客的出行受到了影響。甚至俄羅斯普京也取消了前往北極視察的計劃。因航班取消，挪威首相斯托爾滕貝格也被迫滯留在紐約機場。

《冰島的火山》閱讀題目

　　11. 本文說明的對象是什么?(2分)

　　12. 此次冰島火山爆發(fā)的顯著特點是社么?產(chǎn)生了什么樣的后果?請簡要回答。(4分)

　　13. 第④段中加點的“這種灰云”具體指什么?它會怎樣危害飛機飛行?請簡要回答。(4分)

　　14. 第⑤段中加點的詞語為什么不能刪去?請結(jié)合文段內(nèi)容簡析?(4分)

《冰島的火山》閱讀答案

　　11.冰島火山灰的影響或冰島火山爆發(fā)帶來的影響。(3分)

　　12.冰火交融。(1分)結(jié)果是：①融化的冰川形成洪水。(1分)②冰水與巖漿相互作用，產(chǎn)生“射氣巖漿噴發(fā)”。(1分)(共3分)

　　13.指含有類似玻璃碎粒的顆粒的火山灰云(或“火山煙塵”)。(2分，沒答出“含有類似玻璃碎粒的顆粒”不得分)火山灰云中的這些顆粒在飛機極高的發(fā)動機環(huán)境溫度下會融化，阻塞并損壞機械結(jié)構(gòu)，(1分)導(dǎo)致噴氣式飛機發(fā)動機熄火，進(jìn)而釀成空難。(1分)(共4分，意同即可，表述不強求一致。)

　　14.刪去后表意不準(zhǔn)確。(2分)“嚴(yán)重”一詞準(zhǔn)確說明了冰島火山灰的影響程度深、范圍廣。(2分)(只答“程度深”或“范圍廣”1分，答成“刪去后不能說明冰島火山灰影響之嚴(yán)重”只給1分。)(共4分)

2022年中考閱讀題 篇13

　　《讀書是風(fēng)雅樂事》是一篇值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的文章，在做這篇文章的閱讀題目的過程中，你知道它的正確答案嗎?讓我們一起做一做這些題目。記得做完題目之后要對答案哦!下面是第一范文網(wǎng)小編網(wǎng)絡(luò)整理的《讀書是風(fēng)雅樂事》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

《讀書是風(fēng)雅樂事》閱讀原文

　　①我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就登堂入室;而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

　　②把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。

　　③但是中國的傳統(tǒng)文化里，讀書卻沒有這份風(fēng)雅的。讀書是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書是為了入仕博名的，讀書的快樂當(dāng)然就蕩然無存了，反而讓人生出幾分膽怯和畏懼。今天我們中的許多人，多是借讀書之名，取利祿之實，讀書不過是一種裝潢而已。

　　④林語堂認(rèn)為讀書的主旨在于擺脫俗氣。黃山谷說不讀書便語言無味，面目可憎。說的有些過頭了。淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)夫目不識丁，并未見其面目可憎，但是說讀書擺脫俗氣，使人優(yōu)雅，倒是確切的。

　　⑤讀書的目的有很多，但是有一點是共同的，讀書會使人生充實，讀書會讓我們了解我們不知道的過去的世界，也能夠讓我們了解我們無法到達(dá)的遙遠(yuǎn)的地方。譬如我們都知道歷史中很多的故事，熟悉幾千年前的著名人物，我們還知道冰封的南極和非洲的撒哈拉大沙漠，這些毫無疑問都因為我們讀書的緣故。因此說，讀書會豐富我們的學(xué)識，讀書會使我們的認(rèn)識深刻，讀書還會使我們的視野開闊。

　　⑥讀書是有功用的，這毫無疑問。當(dāng)然，如果能夠達(dá)到像楊絳先生那樣猶如串門訪友的達(dá)觀，則是一種極高的境界了。 (選自《語文報》，有刪改)

《讀書是風(fēng)雅樂事》閱讀題目

　　13.請說出第①段“讀書好比串門兒——隱身的串門兒”這句話中“隱身”的含義。(3分)

　　14.請分別說出林語堂和黃山谷對待讀書的觀點，作者對他們的觀點持什么態(tài)度?(3分)

　　15.請結(jié)合②③段分析文章是怎樣證明“讀書是風(fēng)雅樂事”這一觀點的。(4分)

《讀書是風(fēng)雅樂事》閱讀答案

　　13.“隱身”表面上是指把自己隱藏起來，不讓別人看見;這里指讀書時不需考慮作者或書中人物的感受，自己可以隨意翻閱。(表面意1分，深層意2分。)

　　14.林語堂的觀點是：讀書的主旨在于擺脫俗氣。黃山谷的觀點是：不讀書便語言無味，面目可憎。作者同意林語堂的觀點，認(rèn)為黃山谷的觀點有點過頭。(二人觀點各1分，作者態(tài)度1分。如作者態(tài)度只說一個方面不給分。)

　　15.運用了正反對比的論證方法(舉例論證、比喻論證也對)。楊絳的例子是正面的，古人今人的例子是反面的，通過正反對比，表明自己的觀點。(論證方法2分，分析2分。)

2022年中考閱讀題 篇14

　　作者的文章《最小的星星也閃光》里，我們將會學(xué)習(xí)到一個有哲理性的故事，相信在以下的閱讀題目中你會更加深入的了解作者的意圖!讓我們來做一做這些題目吧!下面是第一范文網(wǎng)小編整理的《最小的星星也閃光》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

《最小的星星也閃光》閱讀原文

　　①潘小鋒是個寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生, 瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼

　　睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書, 偶爾也會在紙上涂鴉著什么, 平時很少參與班集

　　體的活動, 與班上的其他同學(xué)也極少來往, 似乎成了被遺忘的人。

　　②那天, 我正在神采飛揚地講著課, 學(xué)生都安靜地聽著。突然, 原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒, 循聲望去, 發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她, 不好意思地低下了頭。

　　③我鐵青著臉說: “張曉琴, 你笑什么? ”

　　④張曉琴立馬站起來小聲說: “老師, 他在畫你———”

　　⑤一下子, 全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個學(xué)生貓著身子偷看他的畫, 也都偷笑起來。我一個箭步過去, 一把搶過他的畫, 圓睜著憤怒的雙眼, 看著他畫的我上課的樣子, 真是氣不打一處來!

　　⑥ “潘小鋒, 你給我站到墻角去! ” 我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課開小差也就算了, 竟敢丑化老師! 明天叫你家長來。” 他仍然低頭不語,臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒, 也是他進(jìn)入我視線的開始。

　　⑦放學(xué)后, 拿著繳來的畫來到辦公室, 我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫, 覺得倒十分形象,有幾分趣味, 心情也漸漸舒展開來。

　　⑧第二天,我在辦公室靜等他和他家長的到來, 可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后, 我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他,并把他帶回了家。

　　⑨到他家天色已晚了, 天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門,招呼我:“老師辛苦了! 坐一坐, 家里太小太亂,不好意思。”我笑笑便坐了下來,環(huán)視了一下房間。這是一間不到30 平方米的低矮房,墻壁灰暗,搖擺的蛛絲零落地掛在屋角,一些舊式家具零亂地堆放在各處,上面隨意堆放著一些圖書報刊,看來已許久沒整理過了。

　　⑩ “你小子盡給我惹事, 骨頭又癢了, 想挨揍啊———” 他父親說著就要打他, 我連忙制止。

　　“不是,這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管, 沒辦法。我也下崗了,一個人忙著照看書攤,難得有時間在家。他有空就到書攤來幫我照看, 喜歡看動漫書,沒事時也瞎畫, 我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。老師, 您瞧, 這墻上的獎狀是他得的獎。”

　　我朝他指的方向看去, 好幾張獎狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫, 有各種可愛有趣的人物, 惟妙惟肖。我順手拿起一張來看, 這時他父親迅速地收拾起來, 說道: “老師見笑了, 小孩子瞎畫著玩, 上不了臺面的。”

　　我笑道: “其實, 你兒子挺有天賦的, 畫得不錯, 他畫我的那張我還留著呢, 別說還蠻像。”

　　“對不起, 老師! 我不是有意畫您, 我當(dāng)時只是覺得您上課很有精神, 所以不知不覺就畫了下來。” 潘小鋒說道。

　　“潘小鋒, 既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí), 可以向這方面發(fā)展, 創(chuàng)作出更好的

　　動漫畫。” 我還是用老師的職業(yè)口吻教育他, “以后要是有這樣的活動, 希望你能發(fā)揮出你的特長哦, 為班集體爭得榮譽! ”

　　“我會的, 沒問題。” 他爽快地答應(yīng)了。

　　我欣慰地點點頭, 說: “好了, 我也該走了。” 他父親忙說道: “那我送送您吧! ”

　　“不用, 我一個人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子, 他會有出息的。”

　　告別了他父子倆, 我走在星光和燈光掩映的路上, 抬頭望著天空, 繁星滿天, 裝飾著靜謐的夜, 忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光, 腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久, 覺得他就像天空中的那顆最小的星星, 雖然小, 其實也一樣會發(fā)光。

《最小的星星也閃光》閱讀題目

　　10. 下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是( 2 分)

　　A. 從第①段對潘小鋒特點的介紹, 我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。

　　B. 第②段到第⑧段, 文章設(shè)置了兩個小插曲———課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué), 有一定的懸念, 目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動情節(jié)發(fā)展。

　　C. 小說以“我” 對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文, 將人物設(shè)定在 學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。

　　D. 本文語言平易樸素, 人物語言符合各自的身份特征。如: 潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。

　　11. 閱讀全文, 結(jié)合具體的內(nèi)容簡要分析“我” 是一個怎樣的人。( 4 分)

　　12. 文章第瑏瑢段畫線句子屬于什么描寫? 有何作用? 請簡答。( 3 分)

　　13. 小說以“最小的星星也閃光” 作標(biāo)題有何妙處 ? 作用是什么? 請簡答。( 4 分)

《最小的星星也閃光》閱讀答案

　　10. ( 2 分) C

　　( A 項對潘小鋒的性格分析不準(zhǔn)確, 不是“自私、不關(guān)心集體”; B 項第② 段到第⑧ 段的內(nèi)容不是懸念; D項對“潘小鋒的父親” 形象的概括不正確)

　　11. ( 4 分) ( 每一個要點1 分, 共4 分。意思對即可。)

　　①課堂上竊笑攪起的波浪讓“我” 怒火中燒, 說明“我” 是一比較急躁的老師。

　　②放學(xué)看了那張畫后, 平息了自己的怒 氣, 說明“我” 是一個能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的老師。

　　③親自家訪, 說明“我” 是一個注重了解實情、關(guān)愛每一個學(xué)生的老師。

　　④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長, 說明“我” 是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。( 如果考生對“我” 有其他看法并言之有據(jù), 可酌情給分)

　　12. ( 3 分) 細(xì)節(jié)描寫( 1 分)照應(yīng)前文“十分形象, 有幾分趣味”, ( 1 分) 為后文寫“小星星” 鋪墊。( 1 分)

　　13. ( 4 分)

　　①運用比喻的修辭手法, ( 1 分) 形象地說明了每個人都有自己的長處。( 1 分) ②設(shè)置懸念, 能引起讀者的閱讀興趣; ( 1 分) ③ 暗示了文章的主旨, 每個人都有閃光的地方( 優(yōu)點) , 我們要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星。( 1 分)

2022年中考閱讀題 篇15

　　1.空氣清新劑在生產(chǎn)、運輸和使用過程中，有可能發(fā)生爆炸;會造成二次污染;可能會使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒。(3分，每點1分)

　　2.①不能刪去，“真正”強調(diào)了空氣清新劑沒有從根本上改變空氣質(zhì)量。

　　②不能刪去，“或許”表示可能，準(zhǔn)確地說明即使是較為知名的品牌，也不是絕對安全的。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　3.夏秋季節(jié)日照強烈，二空氣清新劑屬于易燃易爆品，在高溫下容易爆炸，夏秋季節(jié)容易產(chǎn)生臭氧，它會與空氣清新劑中的化學(xué)物反應(yīng)，造成環(huán)境污染。(4分，每點2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　4.建議一：少用或慎用空氣清新劑，最好不用。

　　建議二：不要長期使用同一品牌，以免產(chǎn)生精神依賴。

　　建議三：選擇成分提取自自然植物的較為有名的品牌。