2022年中考燕子閱讀題答案
在《燕子》中會講述的是關于燕子的什么樣的事情呢?以下是由第一范文網小編收集整理的《燕子》閱讀題目及其答案，歡迎閱讀!
《燕子》課文
初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：長亭外，古道邊，芳草碧連天有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：
長亭外，古道邊
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!
我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤。可是父親并不要看，他只是很懊喪地對我說：好可惜!我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到竟然這么多年是聽錯了，好可惜!
父親一連說了兩個好可惜，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉間的時候，我還懷著凱兒，聽醫生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
燕子!我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
在南國的溫熱的陽光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：
燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊
在以后的好幾年里，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!
懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜……和一種朦朧的悲傷……
一直到了去年的夏天，因為內政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說明里，卻寫著它的名字是烏秋。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心里也已經明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
《燕子》閱讀題
1.通觀全文，本文寫了哪些美麗的錯誤?為什么說這些錯誤是美麗的?(4分)
2.本文標題是燕子，但一開始卻寫了一件有關歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用?請簡要回答。(4分)
3.閱讀文章，回答下面的問題。(6分)
(1)解釋文中加點詞語的含義。(2分)
朦朧的歡喜、朦朧的悲傷
(2)從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達效果。(4分)
4.作者認為我們有時候應該面對所有的真相，但有時候也可以保有一些小小的美麗的錯誤。你是怎樣認為的?請簡要談談。(4分)
《燕子》答案
1. 本文寫了以下美麗的錯誤：①父親把《送別》中的長亭外誤聽為長城外。 ②我把烏秋誤認為燕子。
這些錯誤之所以美麗是因為它們與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉的孤寂，緩解我們的思鄉之苦。
2.內容上：父親把《送別》中的長亭外誤聽為長城外與我把烏秋誤認為燕子兩件事性質相同，都屬于美麗的錯誤，寄托了深邃的鄉愁;結構上：作者由有關《送別》的往事自然地引出了和燕子有關第二件事。
3.(1)朦朧的歡喜：兒時外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時注視著南國的燕子，回想起和故鄉親人在一起的快樂日子，時間雖然久遠，但值得回味。
朦朧的憂傷：注視著南國的燕子，燕子寄托了作者濃濃的鄉情，心中覺得孤寂和傷感，無法排解。
(2)連用了三個反問句，作者將烏秋認做了故鄉的燕子，增強了語氣，突出強調了作者突然在南國發現燕子的驚喜之情，同時表現了作者心中對故鄉深深的思念。
4.生活當中我們應該去面對真相，但美麗的錯誤與人無害，與世無爭，這些錯誤是人們無法得到自己所憧憬的事物時，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子來彌補沒法回到故鄉的遺憾。結合自身實際合理即可給分。