教育資格證知識點匯總和題型分析
歲月不居，天道酬勤;翰墨飄香，書海流韻。學生是祖國的花朵，是祖國的未來，為孩子的幸福成長撐起一片藍天，從此刻起，讓我們到第一范文網(wǎng)一起邁向前進的方向吧!引導語：教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，以下是小編分享給大家的20xx教師資格證考試重點知識點匯總，歡迎閱讀!
一、重點知識點匯總：
1、教育與生產(chǎn)力的關系是：
教育與生產(chǎn)力是相互制約，相互促進的關系。一方面，生產(chǎn)力的發(fā)展為教育的發(fā)展提供一定的要求，并提供一定的物質(zhì)基礎。另一方面，教育的發(fā)展對生產(chǎn)力的發(fā)展有著巨大的推動作用。社會越發(fā)展，教育與生產(chǎn)力的關系也就越密切。
2、生產(chǎn)力對教育的決定作用的主要體現(xiàn)：
生產(chǎn)力的發(fā)展是引起社會生活一切方面發(fā)展變化的最基本的內(nèi)在因素，因而也是教育發(fā)展的決定性因素。主要表現(xiàn)在以下方面：
(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度，生產(chǎn)力的發(fā)展水平是教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度的直接和最終的決定因素。
(2)生產(chǎn)力水平制約人才規(guī)格和教育結(jié)構。
(3)生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容、方法、手段組織形式。
3、教育對生產(chǎn)力的促進作用的主要表現(xiàn)：
教育對生產(chǎn)力的促進作用:
(一)教育再生產(chǎn)勞動力。
(1)教育使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力。
(2)教育可以提高勞動力的質(zhì)量和素質(zhì)。
(3)教育可以改變勞動力的形態(tài)。
(4) 教育可以使勞動力得到全面的發(fā)展，從而擺脫現(xiàn)代分工為每個人贊成的片面性。
(二)教育再生產(chǎn)科學知識。
(三)教育生產(chǎn)新的科學知識。教育不僅通過培養(yǎng)勞動者實現(xiàn)科學技術的再生產(chǎn)，而且也可以通過科學技術的創(chuàng)新直接推動科學技術的發(fā)展，為經(jīng)濟發(fā)展提供科技成果。
4、簡述教育與生產(chǎn)力的關系在當代的體現(xiàn)：
在當代，教育與生產(chǎn)力的關系日益密切。就生產(chǎn)力對教育的作用來看，最突出的是科學技術，特別是信息技術對教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響;就教育對生產(chǎn)力的作用來看，最突出的是教育通過科學技術知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)對經(jīng)濟的發(fā)展作出巨大貢獻。
(一)信息技術對教育的影響。信息技術經(jīng)歷了三次革命性的突破：第一次是電報、電話和無線電的誕生與推廣應用。第二次是電視機、計算機和人造衛(wèi)星的發(fā)明和應用。第三次信息技術革命，即以計算機和網(wǎng)絡技術為標志的信息技術時代，其對教育的影響是根本性的，教育開始邁向網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡教育正在改變傳統(tǒng)的教育教學方式和學習方式。
(1)信息技術改變著人們關于知識的觀念，信息技術改變著知識的數(shù)量觀念，同時也在改變著知識的質(zhì)量觀念。
(2)信息技術改變著人們關于學習和教育的觀念。
(3)信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)義務教育的個性化、民主化和自主化提供了平臺。這是因為：①信息技術能夠滿足學習者的個別需要。②信息技術實現(xiàn)了人機互動模式。③信息技術將促進師生關系的民主化。
(二)教育對科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。人力資本理論是由美國經(jīng)濟學家舒爾茨提出的。其包括學校教育、職業(yè)教育、衛(wèi)生保健及為適應就業(yè)變化而進行的信息搜尋等形式。
5、政治經(jīng)濟制度與教育之間的關系是相互制約、相互影響：
首先政治經(jīng)濟制度對教育有制約作用，主要表現(xiàn)在以下方面：
(一)政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權，在人類社會中，誰掌握了生產(chǎn)資料的所有權，誰掌握國家政權，誰就能控制精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，誰就能控制學校教育。
(二)政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進入不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定的。
(三)政治經(jīng)濟制度是直接決定教育目的的性質(zhì)，政治經(jīng)濟制度，特別是政治制度是直接決定教育目的的因素。
(四)政治經(jīng)濟制度決定著教育內(nèi)容的選擇，特別是思想品德教育的內(nèi)容選擇。
教育對政治經(jīng)濟制度也產(chǎn)生積極的的作用：
(一)教育實現(xiàn)年輕一代的政治社會化。教育使受教育者形成適應和擁護一定社會政治經(jīng)濟制度和政治活動的思想意識和行為方式，完成年輕一代的政治社會化過程。
(二)教育為政治培養(yǎng)專門的政治人材。通過培養(yǎng)人才實現(xiàn)對政治經(jīng)濟制度的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟制度的主要途徑。
(三)教育對當前的政治變化和發(fā)展產(chǎn)生影響，學校教師和學生的教材、言論、文章以及他們的行為是宣傳某種思想，借以影響群眾，服務于一定政治經(jīng)濟制度的現(xiàn)實力量。
(四)教育可以加速民主進程，一個國家的民主程度直接取決于一個國家的政體，但又間接取決于這個國家人民的文化程度和教育事業(yè)發(fā)展的程度�？傊谓�(jīng)濟制度直接制約著教育的性質(zhì)和發(fā)展方向，教育又對一定的政治經(jīng)濟制度有著不可忽視的影響。
6、教育與文化的關系：
文化與教育是相互制約、相互促進的關系。文化對教育的制約作用主要表現(xiàn)在以下方面：
第一、文化影響教育目的的確立。教育目的的確立，除了取決于政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展水平之外，還受文化的影響。
第二、文化影響教育內(nèi)容的選擇。教育的內(nèi)容就是人類文化，不同時期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內(nèi)容的不同選擇。首先，文化的發(fā)展影響教育內(nèi)容的選擇，主要表現(xiàn)在教育內(nèi)容的不同選擇。其次，不同的國家與民族的文化也使不同國家和民族的教育內(nèi)容具有一定的傾向性和一定的特色。
第三、文化影響教學方法的使用。
教育對文化發(fā)展的促進作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一、教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。
第二、教育具有傳播和交流文化的作用。
第三、教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。
二、題型分析及匯總
單項選擇題、辨析題、簡答題、論述題、材料分析題以及寫作題都是歷年教師資格證筆試考試的幾大題型，20xx上半年教師資格證筆試考試就要開考了，今天小編整理了一些各類題型的答題技巧給大家，希望能幫助到大家，希望在接下來的考試中順順利利的!
1.單項選擇題
從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題;在命題方式上也有規(guī)律可循，首先是表明因果關系的問題判斷，回答“是什么”。其次，關于對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。解答選擇題需要有相應的解題技巧。例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內(nèi)容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考)。
2.簡答題
簡答題或闡述一種觀點，或?qū)δ撤N理論做出解釋，也可能是提供系統(tǒng)證明�；卮鹨獙哟吻宄�、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，只要說明“是怎樣”即可。要求突出實踐過程，強調(diào)具體方法，回答“應當怎樣”，則要注意操作的程序性。要求闡明原因，回答“為什么”，關鍵在于把道理講清楚，保證論據(jù)全面。對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區(qū)別，則需語言簡潔，直接點出差異所在。如屬于記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點。
3.辨析題
辨析題一般是給出一個表述，讓考生進行正誤判斷。對于辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然后還要給出判斷的依據(jù)。這兩步中，第一步的判斷非常關鍵，因為一旦判斷錯了，后面的判斷依據(jù)答的再全面也不能得分。所以考生在做辨析題的過程中，一定要結(jié)合所學理論，先做出準確的判斷。
4.論述題
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大�？忌谧鞔鹫撌鲱}時一定要注意與簡答題區(qū)別開。簡答題我們在前面說過，只要答出要點就可以了，而論述題既要答出相應的要點，還要進行詳細的闡述，只有要點而沒有解釋論述不可能拿到。因此，考生在做題時，首先要答出每一條相應的理論知識，然后要結(jié)合實際進行闡述。
5.材料分析題
材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性，考查綜合運用所學知識，分析和處理某一特定案例的能力。材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關。材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設計型等。作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題干。要注意析題，辨別任何一個有教育意義的信息，首先確定材料內(nèi)容設計的知識點，然后抓重點，再理清思路，全面考慮問題。答題時要針對問題直接作答，簡潔明了;要列出科學的教育理論;要結(jié)合案例的實際情況對理論進行分析、說明。最后，切記要用教育理論的專業(yè)語言解答。
6.寫作題
從出題內(nèi)容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實踐，要求考生具備扎實的教育理論基礎，對教育學、心理學、教育心理學、新課改、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)等內(nèi)容都爛熟于心，寫文章時則要綜合知識背景，對理論常識及各類寫作素材信手拈來，內(nèi)化貫通�？忌�需結(jié)合已有的實際經(jīng)驗，使文章內(nèi)容深入透徹，而不流于表面。寫作時要根據(jù)需要按照選定的文體寫作。依據(jù)文章中心組織、剪裁材料，要合理布局謀篇，安排文章結(jié)構�？紙�作文的結(jié)構模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。