河洛匯流的閱讀理解題及答案

　　河洛匯流蘊含著和諧、包容、自強不息的黃河精神。河洛匯流成黃河在陽光的照射下波光瀲滟，壯觀無比。下面由第一范文網小編為你帶來關于河洛匯流的閱讀答案，希望對你有幫助!

河洛匯流的閱讀材料

　　康二勇接班后，感覺要操心的事情太多了，有時免不了心煩氣躁，愛發脾氣，愛訓斥人，惹得相公們、伙計們，包括太太小姐們，都私下議論他，說他沒有度量，不像一個當家人。

　　康百萬也知道，但從沒有說過他。

　　這一天，看到康二勇把當天的事務安排完畢，康百萬就帶他出去散步，說是要去看一看河洛匯流。

　　康二勇知道，父親肯定有話對自己說，這是父親的一貫做法，總是借古說今、借物說事，讓人很快就能明白過來，而不是就事論事講一些大道理。

　　他們坐船順洛河而下。

　　河里來往的不少船只都是康家的。各式各樣的船都有，有舵樓船(康家的太平船屬此種類型的船)，有瓜皮船，有雞窩船，有小方船，等等。附近一個船上的伙計喊著滑稽的號子：“螃蟹說它行路正，刺猬說它身上光，屎殼郎推個糞蛋子，一路吆喝著賣麝香……”

　　康百萬和康二勇并未坐康家的游船，而是坐一種象鼻船。這種船船身輕，阻力小，航速快，又名“草上飛”。但這種船行駛不穩，導致事故偏多。有一首歌謠這樣唱道：“象鼻子船，兩頭尖，不是沉底就是翻。”不過，康家的象鼻船經過自家船廠改造后，極少出現事故。

　　也就是一袋煙的功夫，他們來到了觀看河洛匯流的最佳地方——邙嶺上的伏羲八卦臺。此地北臨黃河，南依連山，東據虎牢，西望洛川。“人居朝市未解愁，請君暫向北邙游”，這是唐代詩人張繼的詩句。巍巍北邙，蜿蜒連綿，芳草萋萋漫延至洛河邊。他們去的時候，正在這里游玩的人也不少。有認識康百萬的人忙與他打趣道：“老掌柜，今天怎么有閑情逸致來這里?這要耽誤多少生意啊?”

　　康百萬呵呵一笑：“欣賞到美麗的景致，心情愉悅，神清氣爽，也是千金買不來的……”

　　父親是讓自己來賦詩填詞的?康二勇心里一驚，忙搜腸刮肚的醞釀佳句。

　　黃河河道雖然在鞏縣這一段較為平緩，然而還是裹挾著西北高原上的黃土烈風，咆哮奔騰，滾滾而來，一副銳不可當的霸氣，呈現著無比的剛強和渾厚。如果說黃河是一位粗獷的男子，而洛河則像一個柔美的女子。洛河在黃河的南邊，河水清澈，如舞動的絲絳彩帶，蜿蜒而來，像是羞羞答答來跟黃河約會似的。兩條河相會后，兩水清濁交匯，河洛分明，大路朝天各走半邊，井水不犯河水似的。依偎著綿延數里后，兩條河交織在一起，以順時針方向形成一個巨大的漩渦，好像誰也不服誰在搏斗似的，糾結在一起。相交處的一條水線清晰可見，這個漩渦一半黑一半白。再往前看，漩渦沒有了，兩條河成了一種顏色，成了一條河流——黃河。在陽光的照射下波光瀲滟，又像微風吹拂著金黃色的綢緞，壯觀無比。

　　“真美啊!”康二勇嘆道。

　　康百萬說：“二勇，看看眼前的景象，你想到了什么?”

　　康二勇茫然地看著父親，不知道他老人家要他回答哪方面的問題。

　　康百萬重復道：“看到河洛匯流你有何感觸或者說是感悟?”

　　康二勇說：“黃河強大，洛河弱小，所以最終被黃河吃掉……爹，我說的對嗎?”

　　“說的也有道理。”康百萬說，“對于同一事物，仁者見仁，智者見智。從河洛匯流這個景象我琢磨到了‘和諧’。只有和諧了，方能暢通無阻。黃河正是不拒細流，才能成為一條大河的……”

　　康二勇一下子茅塞頓開，心曠神怡，如沐春風。

　　康百萬侃侃而談：“和諧、包容、自強不息，這是黃河的精神，也是河洛文化的精髓，更是我們中華民族的精髓……我們每一個人如果能夠做到和諧，無論干什么事，不去斤斤計較，才能沒有障礙，一帆風順，馬到成功。”

　　(《小說月刊》20xx.2)

河洛匯流的閱讀題目

　　【1】下列對小說有關內容的分析和解讀，不恰當的兩項是

　　A.小說的情節平和舒緩，按照時間順序講述故事，結尾處卒章顯志，并與前文形成照應。

　　B.寫康氏父子并不坐自家的船，而是坐一種叫“草上飛”的小船，間接表明黃河水勢的浩大與奔騰。

　　C.第8段寫“有認識康百萬的人忙與他打趣”，此處的對話看似閑筆，實則暗示了康父對康二勇寄予厚望，頗費心血地精心培養他。

　　D.小說用樸實、雋永的語言，描寫了民謠號子以及河洛匯流的壯景，充滿地域風情，給人詩畫般的美感。

　　E.通觀全文，康二勇并不像開篇人們議論的那樣，這說明認識一個人要客觀、全面，就像文中的康百萬認識河洛匯流一樣。

　　【2】小說六、七段引用了號子和歌謠，有何作用?(6分)

　　【3】簡析第11段環境描寫的作用。(6分)

　　【4】小說中，康百萬說：“只有和諧了，方能暢通無阻。”請結合全文內容，談談你對這句話的理解及這句話給你的啟示。(8分)

河洛匯流的閱讀答案

　　【1】BE

　　【2】①豐富了文章的內容，增添了文章的趣味性，展現了地域風情。②通過號子與歌謠的內容，暗示康二勇“看不見自己的缺陷，反而自以為是”的行為，以及行為的危險性。③為下文提出“和諧、包容”的主旨做鋪墊，使主旨不突兀，不生硬。

　　【3】①照應了小說的題目，具體描繪兩河交織、融匯的過程。②為下文情節做鋪墊，引出下文父子倆看到這番景象后的感悟。③展現了地域風光，形象地描繪了美麗壯觀的河洛匯流圖。④暗示小說的主題，河洛匯流蘊含著“和諧、包容、自強不息的黃河精神”。(一條2分，答出3條即可)