初中語文病句表意不明及類比法解題技巧
——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，第一范文網小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對同學們的語文學習有幫助。
初中語文病句解題技巧之表意不明
表意不明是我們經常犯的病句錯誤點，下面由老師來給同學們分析原因吧。
(六)表意不明。
①指代不明。例如：
王新和李紅賽跑，經過一段激烈的競爭，終于他取得了勝利。
“他”是指王新還是李紅不明確。 又如：
我站在窗前向操場一看，這里有很多同學在打球。
“這里”指代不明，應改為“那里”
②意思混雜，不知所云。例如：
這些年，寫文章的人特別喜歡“該”和“其”這兩個帶有文言色彩的詞。“該”和“其”當然可以用，因為今天我們用的是現代漢語，很多時候，用“這”“那”“他”之類，文章更流暢。這就提出一個問題：“該”和“其”要用得恰到好處。
前面說“該”和“其”當然可用，中間又講現代漢語中的“這”“那”“他”使文章更流暢，最后又說“該”和“其”要用得恰到好處，使讀者無法明白“該”和“其”與“這”“那”“他”用哪個更好。
③歧義句。例如：
請你代我買兩張北京到西安的往返飛機票。
此句有兩種理解：其一，往、返共兩張。其二，往，兩張;返，兩張。又如：
這個廠超額完成了全年計劃的百30%，受到上級表揚。
此句兩種理解：一種，比全年計劃多出30%;另一種，只超出全年計劃的30%.
總結：表意不明包括指代不明，意思混雜，不知所云，歧義句，這些都是表意不明的問題所在。
初中語文病句解題技巧之類比法
類比顧名思義就是那原句與新句子進行對比，找出不同點。
(二)類比法。例如：
這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。
原句結構較復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”，再比照它的結構造句：“這值得他們的學習”“這值得我們的參觀”，這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，原句要將“教師的重視”中的“的”刪去。
總結：對句子的毛病拿不準時，按照原句格式仿造一些淺近的、容易把握的句子加以比較，就能比較清楚地看到語病所在。