雨中情閱讀題答案
《雨中情》是一篇短小的文章，在做這個文章的閱讀題時，你知道正確的答案嗎？下面是第一范文網小編網絡整理的《雨中情》閱讀題目及其參考答案以供大家學習參考。
《雨中情》閱讀原文
電話中說他們上午九點來，一定來!盡管天陰沉沉的，悶熱得讓人難受，我的心還是快樂得發顫。退休后閑居無事，越是無事越會把針尖小事當成大事，何況是久別的學生們要來呢。
我像個辛勤的螞蟻，一趟一趟地往十層樓的居室里搬運西瓜、桃子、糕點、可樂、雪碧……時間到啦，掛鐘的兩個針成了直角，我奔向陽臺向大路的兩個盡頭瞭望。這些高等學府的驕子們現在會是什么樣子?剛踏進中學的大門，我需要俯下身去和他們交談;送別時，男孩英姿勃發，女孩亭亭玉立，使我不得不仰視了。
掛鐘的兩針已成平角。天愈低矮，云愈昏暗。——要下雨了。我找出家中所有的好雨衣、雨傘和塑料布匆匆下樓去。這是新建的居民區，他們會迷路的。我向路的北口走去。突然，雨點噼里啪啦地砸下來。我忙撐起一把雨傘。一個炸雷響徹大地，大雨傾盆而至，我被籠罩在巨大的瀑布中。風拼命地和我爭奪雨傘，傘東倒西歪。我已變成了落湯雞。我弓腰奮力前行，大雨嘩嘩嘩!是他們的聲音嗎?那年，也是下這么大的雨，上課鈴響了，從辦公樓到教學樓還有一段路。他們舉著五顏六色的傘來接我，搶著幫我拿東西。我險些滑一跤，哈哈哈!快樂的年齡，什么都值得大笑。
我甩了一下頭上的水珠，卻甩不去如潮的思緒。到了北口，不見他們的蹤影，雨變小了�；蛟S從南口來?我又轉過身去。路邊的花草樹木被雨沖刷得一塵不染，滴著晶亮的水珠，清綠得醉人。暑熱退去，空氣涼爽，盛開的金盞花、牽�；ㄔ谛∮甑那么蛳虏煌５攸c著頭，也是一群小調皮!那次我嗓子啞了，一連三天說不出話，上課連寫帶比劃。我用眼睛問：懂嗎?他們受了感染也不說話，使勁地點著頭：懂啦懂啦!下了課，他們圍攏我，伸出一個個小拳頭，說聲“變!” 一起舒展手指，掌心里是藥。有六神丸、潤喉片，哈，還有降壓靈……我笑了，收起了傘。我想他們不會來了，但還是踱到了南口。我在閃亮的馬路上徜徉，任多情的小雨拂去我的失落和惆悵。我實在是太想他們了。
當我失望地推開家門時，啊——我高興得簡直要暈倒了，我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞……
《雨中情》閱讀題目
1、根據語境，解釋詞語
徜徉________________
2、臧克家先生曾給本文寫過一篇讀后感。下面幾句評述是從這篇讀后感中摘錄的，其中哪一項可以說是對本文的最高贊賞[ ]
A、生活底子厚，感情濃度大，藝術表現力強。
B、它把師生的情誼表現得淋漓盡致，字少而意大，會產生很好的社會效果。
C、這篇千字文特別令人感動，叫人喜愛。
D、它為教師節增了光、添了彩。
3、作者主要回憶了哪幾件事?從中寫出了怎樣的師生情誼?
�、賍________ ②__________ ③______________ ④_______________ 師生情誼(限15字以內) ______
4、找出文中兩處由“雨”引發作者聯想的過渡句。
5、① 在“我的眼前閃耀著一片絢麗的彩霞”一句中，“一片……彩霞”比喻什么?
�、谧x了上文，你有什么感受?
6、文中“我”的感情變化線索是什么?
《雨中情》閱讀答案
1、心神不寧，焦急的在馬路上走來走去，形容急于想見到學生的心情。
2、B
3、①學生們剛入學時的情景
�、谙掠晏旖�“我”上課
③嗓子啞給“我”送藥
�、軐W生們畢業時的情景
寫出了師生之間互敬互愛，老師疼愛學生，學生關心老師，是師生也是朋友，親密無間的師生情。
4、① 我甩了一下頭上的水珠，卻甩不去如潮的思緒。
�、陲L拼命地和我爭奪雨傘，傘東倒西歪。
5、①彩霞比喻五顏六色的雨傘
②我很懷念上學的時光，也被文中濃濃的情誼感動了。想有時間也去自己的母�？纯矗酵幌挛椅覀兏冻龊芏嘈难睦蠋煛�
6、感情變化的線索是雨。
《冬季到臺北來看雨》閱讀原文
�、賮頃r，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應中國臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到中國臺灣演出河南豫劇。
�、谘莩隹芍^盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的;有的一來便當起了“義工”，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。”一時間鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。
�、蹖ε_北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過中國臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊!
�、芪枧_上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧!原湯原水原汁原味……
�、夼_北的雨不停不歇地下著。
《冬季到臺北來看雨》閱讀題目及答案
1. 《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦(中國臺灣歌星)的一首力作，曲調凄婉。作者來臺北干什么?究竟看到了什么?
答：到中國臺灣演出河南豫劇�？吹搅酥袊_灣河南人的熱情。
2. 下面ABCD四項中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。
(1)盛情邀請(B)
(2)盛況空前(D)
A. 參加盛會 B. 盛意難卻
C. 身著盛裝 D. 盛氣凌人
3. 演出盛況空前，這可從觀眾的表現看出：為了看戲，他們克服了路途遠、身有殘疾的困難;來看戲又當“義工”。
4. 第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情?
答：思念家鄉的情感。
5. 老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什么?而“鏗鏘的聲音”又表現了什么?
答：黯然——是因為想家傷心;鏗鏘的聲音——因為他們不會忘記自己的家鄉。
6. 為什么看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?
答：是想起了至今仍未找到的家鄉父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢?
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