柔軟的硬幣閱讀題答案

　　《柔軟的硬幣》這篇故事雖短，卻告訴了我們一個深刻的道理。在做這篇閱讀理解題的時候，相信你會找到答案。下面是第一范文網小編網絡整理的《柔軟的硬幣》閱讀題目及其參考答案以供大家學習參考。

《柔軟的硬幣》閱讀原文

　　居委會主任致電于我，讓我去他辦公室一起商量出一期“迎世博”的黑板報。

　　我早早來到他的辦公室，門開著，可里面卻沒人，心里琢磨著主任可能是臨時出去辦事，便坐在沙發上看起報紙。

　　大概過了一刻鐘，辦公室來了一位45歲左右的中年婦女，凌亂的頭發，微微喘著氣，著一條褪色了的牛仔褲和一雙褶皺不堪，鞋面上還沾著幾處泥土的球鞋。她手里拎著一個白色塑料袋，里面裝著蘋果和橘子。令人吃驚的是，現在只是初秋，而她脖子上卻圍著一條厚厚的手工縫織的米色的圍巾。

　　她朝我難為情地笑笑，似乎是在問主任去哪了。我示意她先坐會兒，主任應該馬上就到。她會意后就在我的旁邊坐下，把袋子放在一邊，身上散發著一股怪怪的難聞的水果味。我有些不自然，用手半遮捂著鼻子，再也無法集中心思看報紙，一直用余光注視著她，心想著她應該是來找主任拿生活補貼的吧?

　　她似乎覺得有些熱，無意之中掀去了大半的圍巾，可又馬上意識到不對，把圍巾遮回了原處。恰好，在這樣一個動作的瞬間，我瞅見了她黑色外套上的兩處顯眼的補丁。難怪，這樣的時節卻圍那么厚的圍巾，原來她是用那圍巾刻意遮住了丑陋的補丁。哎，女人啊女人，總是那么虛榮和矯揉造作。

　　過了一會，她從外套里面拿出一個布袋，解開時，不小心從她手中滑落下來，里面的硬幣散落一地：多是一元的，也有一毛和五毛的。她見布袋落地，忙蹲下身去撿。有一枚硬幣滾落在我旁邊，我假裝沒看見。

　　主任回來了，一眼就認出了我，趕忙說著對不起。她起身走向主任，主任一見到她，驚訝地說：“哎呀，您也到啦?我剛開始還沒認出來，請原諒我的疏忽，來，來，一起喝茶。”“您別忙了，我還有事，一會就走。這些是我的心意，那張大媽前些天不是生病住院了嗎?您給她送去，別提我名字。”她遞上那一袋硬幣，又指了指沙發旁邊的水果。

　　“這……您這已經是第三次了啊。況且您也有三個女兒……”主任顯然有些過意不去。從他們的對話中，我知道了她是個個體戶，兩個大女兒在讀大學，小女兒讀中專，生活很是拮據。但她信教，心地善良，總是會將平時買賣中積攢下來的硬幣，捐助給有困難的人們，不留名。

　　“對了，您今天怎么穿得那么講究啊，挺干凈的，和平時不同啊。”

　　“這不，您電話中告訴我今天有個貴賓來嘛，我總得以最好的形象出現，不能掃了大家的興啊。”她笑著看了看我，似乎準備轉身離開。

　　原來遮住衣服補丁的那塊圍巾，代表著對我的禮貌和尊敬。我內心燃起一股暖流，俯身拾起那枚硬幣。

　　“阿姨，這里還有一枚……”

　　我的聲音有些顫抖。將硬幣遞給她的時候，我感覺自己的臉燙得厲害。她笑著接過去，笑得那樣溫暖……

　《柔軟的硬幣》閱讀題目

　　1.分析文中畫橫線句子的含義。

　　將硬幣遞給她的時候，我感覺自己的臉燙得厲害。

　　2.結合文章內容分析文中兩處劃線的“笑著”一詞的作用。

　　3.文章寫一個做好事不留名的“阿姨”，運用了什么表現手法，結合文章內容進行分析。

　　4.你認為文章的題目“柔軟的硬幣”擬得好不好?請說明理由。

　《柔軟的硬幣》閱讀答案

　　1.“我”為自己先前對她的態度(輕視、厭惡和不禮貌)感到羞愧。(意對即可)

　　2.體現了她的寬容大度和善良友好，更加反襯出“我”的內疚之心。(意對即可)

　　3.欲揚先抑(先抑后揚) 理由(要點)：文章開頭極寫“阿姨”穿著的破爛和內心的虛榮，“我”對她的鄙視與厭惡，是為了更好地揭示她的美好品質，表達“我”對她的贊美之情。(意對即可)

　　4.好。用“柔軟”修飾“硬幣”，構成前后矛盾的關系，引起讀者的好奇心，激發讀者的閱讀興趣;揭示人物的美好品質--一個具有愛心的人，一個善良友好寬容大度的人，她讓人倍感溫暖，以至于從她身上拿出的“硬幣”都是“柔軟”的，而不是冰冷的。(意對即可)

《撿硬幣的男孩》閱讀原文

　　我正坐在街心公園的一把長椅上曬太陽。突然，身后傳來一陣細碎的聲音，我回過身，看見一個六七歲的小男孩，正彎著腰，好像在尋找什么東西。

　　“叔叔，請抬一下腳，”男孩看著我說。我莫名其妙地應聲抬起了雙腳。男孩把我原來放腳的地方也仔細地檢查了一遍。“也沒有。”男孩失望地嘆了一口氣，在我旁邊走了過去。

　　我叫住了他：“你到底在找什么?”

　　男孩停住腳步，想了想說：“你不會告訴別人吧?”

　　“嗯，我誰也不告訴。怎么，這是秘密嗎?”我吃驚地揚起了眉毛。

　　“我在撿硬幣。要是找對地方的話，有時候能找到很多，一般街心公園的長椅下面有。我去年夏天就在這兒撿到了很多。”

　　“撿硬幣?”我以為我聽錯了，“這么說，你去年夏天就開始在這兒撿了?”

　　“對，”男孩的神情非常莊重。“那你今天有什么收獲?”我出于好奇，又問。

　　“等我看看。”男孩從褲袋里掏出一個小紙包，有幾枚亮閃閃的硬幣。男孩皺著眉頭，把紙片上的硬幣一枚一枚地撿到自己臟兮兮的小手里，邊撿著嘴邊動著，顯然，他是在仔細地數今天撿了多少錢。“一共48個戈比。”男孩終于數完了，又把那些硬幣放回到紙上，包好，裝進了褲袋。①

　　“噢，你已經很有錢了。”我笑著說。

　　“這還不算多，這個夏天我肯定能撿到很多。”

　　我想起了兒子和自己的童年，誰小時候沒為買幾塊糖果或者一個心儀的玩具想方設法地攢過錢呢?

　　“你是攢錢買糖果嗎?或者買一把小手槍?”

　　小男孩皺著眉沒說話。看到他如此嚴肅的表情，我知道我不能再問下去了，這個孩子可能另有隱情。“好了，祝你找到更多的硬幣。明天還來嗎?”我說完，點燃了一支煙。

　　男孩低聲說：“來。只要不下雨，我每天都來。”

　　就這樣，我和這個叫伊柳沙的孩子認識了，后來還成了朋友。我每天都去那個小街心公園，坐在椅子上等他。他也每天都來，而且幾乎是同一個時間。我每次問他有什么收獲時，他就蹲在地上打開紙包，認真地把自己撿到的硬幣數一遍，但每次都沒有超過一個盧布。②

　　有一次我問他：“伊柳沙，我有幾個硬幣，你拿去好不好?”

　　伊柳沙低著頭想了很長時間，然后抬起頭來說：“不行。媽媽告訴過我，不能白要別人的錢，得拿東西換才行。你有多少硬幣?”

　　我把手里的硬幣數了一遍說：“45個戈比。”

　　“我馬上就回來，”伊柳沙說完，跑進了附近的一片樹叢里。幾分鐘后他又跑了回來，小手里握著一小截紅鉛筆，一張糖紙和一小塊綠色玻璃。

　　這是我們第一次交易。

　　從那以后，我每天來的時候都給他帶一些零錢，而走的時候衣兜里則塞滿了他的寶貝，有啤酒瓶蓋，舊打火機，鉛筆頭，玩具汽車和塑料小人什么的。最后一次，伊柳沙給我帶來的是一個斷了一支胳膊的變形金剛。這可能是孩子最珍愛的玩具了，我實在不忍心帶走，但伊柳沙的態度非常堅決，容不得我拒絕。

　　那天之后，伊柳沙就說什么也不肯再和我交換了，不管我怎么勸他，他都不答應。在我再三追問下，他才告訴了我實情。原來，他已傾其所有，再也拿不出什么來了。

　　于是，我耍了個小花招。我比以前早來一點，然后悄悄地往長椅下放幾枚硬幣。伊柳沙來了之后，撿起來，然后就蹲在我腳邊一絲不茍地數他一天來的收獲。③

　　我已經習慣每天看見他，我喜歡上這個小男子漢。我欣賞他的懂事和執著。但有一個疑問一直折磨著我：他為什么要撿硬幣呢?而且一撿就是一年多?我一直也沒找到答案。我每天都會給伊柳沙帶幾塊糖果和口香糖來，伊柳沙每次都吃得津津有味。而且我還發現，這個孩子很少笑。后來伊柳沙卻突然不來了，整整一個星期沒露面。我再次見到他時，他正坐在那把長椅上，低著頭，看著地。

　　“你好啊，伊柳沙，”我高興得合不攏嘴，“天也沒下雨，你怎么一直沒來啊?椅子底下的硬幣都沒人撿了。”

　　“我不需要硬幣了。”伊柳沙的聲音里充滿了無盡的悲傷和絕望。

　　“伊柳沙，到底發生什么事了?”我摟住他的小小的肩膀，忐忑不安地問，“你為什么不撿硬幣了?”

　　伊柳沙低垂著頭，淚水從眼睛里流了出來，一滴一滴地落到了小小的膝蓋上。“維拉阿姨說我爸爸酒喝得太多了，把身體喝壞了。可我媽媽說我爸爸能治好，但需要很多錢，所以我就每天出來撿硬幣。我已經撿了很多硬幣了，但還是沒能治好爸爸……”

　　孩子說話時臉上的淚已經流成了兩條小河。

　　我把孩子緊緊地摟在了懷里。“我爸爸是這個世界上最好的爸爸，可我卻沒來得及救他!”伊柳沙放聲大哭。這種情景我一生中還是第一次經歷，我一時不知該如何安慰這個可憐的孩子，只是流著淚緊緊地抱著他，撫摸著他的頭。

　　伊柳沙突然掙脫了我的懷抱，用又紅又腫的眼睛看了我一眼，說“謝謝你給我硬幣，你是我最好的朋友。”說完，他就站起身，抹了一把眼淚，沿著一條林間小路跑了。

　　我望著孩子遠去的背影，不停地嘆息。命運讓這個孩子小小的年紀就經受了如此沉重的打擊，可我卻無法幫助他。

　　在后來的一個月的時間里，我每天都去那個我們以前經常見面的街心公園，但我再也沒有見到伊柳沙，沒有見到這個只有六歲的小小的男子漢。現在我很少去那個小公園了，但每次去，我都要在長椅下放幾枚硬幣。

　　我要讓他知道我是他的朋友，我就在他身邊。

《撿硬幣的男孩》閱讀題目

　　(1)下列有關小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是 (5分)

　　A.小說中通過小男孩之口，兩次提到他的媽媽，間接地表現出男孩的媽媽是一個堅強的人，這正是作者不露痕跡地交代男孩擁有良好家庭環境的妙筆。

　　B.“我”“望著孩子遠去的背影，不停地嘆息。”嘆息的是命運的不公和社會的冷酷，以及自己的無能。

　　C.小男孩不肯白要別人的錢，因而拿出自己心愛的東西來交換，這是來自家庭教育所形成的為人原則和尊嚴觀念使然。

　　D.小說前半部分一直不肯交代小男孩撿硬幣的原因，這樣寫一方面是造成懸念以吸引讀者，另一方面也為后文寫小男孩不再需要硬幣，最終也沒能治好爸爸這樣的情節陡轉蓄勢。

　　E.小男孩之所以能夠在街心公園椅子底下撿到硬幣，是因為生活中有很多具有同情心的人，他們故意在那里放一些硬幣，讓窮苦的孩子撿去。

　　(2)小說中的伊柳沙是一個什么樣的形象?請簡要分析。(6分)

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　　(3)文中三處畫線句子是對小男孩數硬幣行為的描述，請分析這些細節描寫的不同作用。(6分)

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　　(4)對于這篇小說的主題有不同看法：有人認為主要是表現伊柳沙的孝心;有人認為是歌頌一個孩子困境中的堅強;也有人認為是突出“我”的善良和同情心。你同意哪一種?請陳述你的觀點并作分析。(8分)

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《撿硬幣的男孩》閱讀答案

　　11.(1)D、C(選D給3分，選C給2分，選A給1分。選BE不給分。B“自己的無能”不當;E是“我”放硬幣于椅子底下A“良好的家庭環境”可以有多種理解)

　　(2)(6分)參考要點：①具有孝心，熱愛父母。②天真誠實，自尊自愛。③經受磨難，性格堅強。(每條2分。要求分別結合文中相關具體內容作簡要分析，只是概括幾條的酌情扣分。)

　　(3)(6分。每條2分。)①表現小男孩對自己撿來的硬幣的無比珍惜，引發“我”以平常孩子的標準揣測小男孩攢錢目的。

　　②突出小男孩每天所能撿到錢的數量之少，引發“我”的同情心和與小男孩的交易。

　　③表現小男孩意外的喜悅，也表現“我”幫助了他的欣慰。

　　(4)(8分。要有觀點，2分;有依據,6分。不建議給滿分)①表現孝心：對父親，歷盡艱辛攢錢為父親治病;為父親的不治而無比悲傷;認為爸爸是世界上最好的爸爸。對母親，遵從母親的意愿和要求，母親說爸爸能治好，他就竭力攢錢幫助母親;母親說不能白要別人的錢，他就用自己心愛的東西換。

　　②歌頌堅強：撿硬幣堅持時間長;只要不下雨，每天都撿;舍出自己心愛的東西換錢;不肯白要別人的錢;小小男子漢。

　　③突出善良：“我”關注小男孩，發現隱情;幫助小男孩，以錢換物;尊重小男孩，偷放硬幣;同情小男孩，嘆息苦難;憐憫苦孩子，常放硬幣。

　　以上就是第一范文網小編給大家分享的《柔軟的硬幣》閱讀題目及其參考答案全部內容，希望對你有所幫助。