夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 語文相關教案 > 閱讀輔導 > 文言文《五柳先生傳》閱讀答案

文言文《五柳先生傳》閱讀答案

發布時間:2020-02-06

文言文《五柳先生傳》閱讀答案

  每次考試的時候,閱讀理解題目都是占有很大的分數比例的,要是平時不好好練習的話,很有能丟掉這些寶貴的分數,下面小編為了大家能夠考到好成績,特地整理了《五柳先生傳》閱讀答案,希望同學們好好練習!

  《五柳先生傳》

  陶潛,字元亮,大司馬侃之曾孫也。祖茂,武昌太守。潛少懷高尚,博學善屬文,穎脫不羈,任真自得,為鄉鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰:先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食。性嗜酒,而家貧不能恒得。親舊知其如此,或置酒招之,造飲必盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情。環堵蕭然,不蔽風日,短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志,忘懷得失,以此自終。其自序如此,時人謂之實錄。

  以親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。州召主簿,不就,躬耕自資,遂抱羸疾。復為鎮軍、建威參軍,彭澤令。在縣,公田悉令種秫谷,曰:令吾常醉于酒足矣。妻子固請種粳。乃使一頃五十畝種秫,五十畝種粳。素簡貴,不私事上官。郡遣督郵至縣,吏白應束帶見之,潛嘆曰:吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉里小人邪!義熙二年,解印去縣,乃賦《歸去來》。

  頃之,征著作郎,不就。既絕州郡覲謁,未嘗有所造詣,所之唯至田舍及廬山游觀而已。刺史王弘以元熙中臨州,甚欽遲之,至于酒米乏絕,亦時相贍。

  其親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無所辭焉。每一醉,則大適融然。又不營生業,家務悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色,惟遇酒則飲,時或無酒,亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑,高臥北窗之下,清風颯至,自謂羲皇上人。性不解音,而畜素琴一張,弦徽不具,每朋酒之會,則撫而和之,曰:但識琴中趣,何勞弦上聲!以宋元嘉中卒,時年六十三,所有文集并行于世。

  《五柳先生傳》閱讀題:

  4.對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是 ( )(2分)

  A.博學善屬文 屬:連接,連綴,引申為寫作

  B.亦時相贍 贍:贍養老人

  C.未嘗有所造詣 造詣:學問技藝達到的程度

  D.而畜素琴一張 畜:蓄養

  5.下面對文章的敘述分析,不正確的一項是 ( )(2分)

  A.陶潛自幼就懷有高尚的品格,博學善文,受到鄉鄰的重視。

  B.陶潛筆下五柳先生的性情、行為及處境是他自己的寫照。

  C.為了有隱居之資,陶潛先后擔任了祭酒、參軍、縣令等職位。

  D.陶潛簡慢自尊,因為不愿束帶拜見都郵,隱居不仕,寫下《歸去來兮辭》。

  6.將下列從文言文閱讀文段和課文中選出的句子翻譯成現代漢語(6分)

  ①先生不知何許人,不詳姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。(3分)

  答:

  ②以親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解歸。(3分)

  答:

  《五柳先生傳》參考答案:

  4、A(B贍:供給,C造詣:去(的地方)D畜:存,儲存)5、C(為了有隱居之資錯誤)

  6、①先生不知道是哪里人(什么地方的人),不知道姓名,房子旁邊有五棵柳樹,所以就用它作為自己的號(或所以就以此為號)(何許、以為,各1分,大意1分)

  ② 因為他親人年邁家里貧窮,任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務,沒幾天(不久)就自己辭職回家了。(親、堪、解歸,各1分)

  文言文參考譯文

  陶潛(陶淵明),字元亮,是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂,曾任武昌太守。他少年時心懷高尚,知識淵博善于做文章,灑脫大方不拘謹,自得于真性情,被鄉里鄰居所看重。曾經作《五柳先生傳》來形容自己:先生不知道是哪里人,不知道姓名,房子旁邊有五棵柳樹,所以就用它作為自己的號(或所以就以此為號)。清閑安靜少說話,不愛慕虛榮實利。喜歡讀書,卻不去窮根究底的解釋,一旦對書的內容有所感悟,就高興得忘了吃飯。本性愛喝酒,可是家里窮不能一直得到。親朋故舊知道這樣,有時就置辦酒招他過來,他去飲酒一定會喝完,目的是一定要醉。醉以后回去,一點也不收斂情緒。家里四壁空空,不能遮陽擋雨,舊衣衫十分破爛,盛飯的容器經常空著,也不在意。經常寫文章來自娛自樂,很能顯示自己的志向,不計較得失,用這來結束自己一生。他的自序是這樣,當世人說是實錄。

  因為他親人年邁家里貧窮,任用他為州祭酒。他不能忍受官吏這個職務,沒幾天就自己辭職回家了。州里聘用他為主簿,不去,自己種田來養活自己,于是得了瘦弱的病。又做鎮軍、建威參軍,彭澤令。在縣里,公田全部命令種秫谷,說:讓我一直醉酒就夠了。向來簡樸自愛,不諂媚長官。郡里派遣督郵到他的縣,他的下屬說應該束上帶子(穿正裝)見督郵,陶潛嘆息說:我不能為五斗米彎腰,小心謹慎的為鄉下的小人做事啊!義熙二年,將印綬交還離開了彭澤縣,于是作了《歸去來》。

  不久,被征召做著作郎,他沒有去任職。既拒絕了州里和郡里的人前來拜見,也就從未去拜訪過這些人,所去過的地方只是田里和家里,以及到廬山游覽觀光而已。

  刺史王弘很欽佩仰慕他,至于(陶潛的)酒啊米啊,用光的時候,(王弘)也會經常供給他他的親朋好友,有時帶著酒菜前往陶潛住處,他也從不推辭,每喝醉一次,就感覺很舒適。他不經營生意,家務事都委托給兒子仆人。從沒有生氣的時候。只是每次逢酒必喝,即使有時不喝酒,也不停止寫詩詠嘆。他曾經說,在夏天的月夜,得空閑時,高臥在北窗之下,清風突然撲面而來,感覺自己象羲皇。陶潛不懂音樂,但卻存有一張琴,琴沒有五音,每逢朋友在一起喝酒,就撫琴和著琴音說:只要懂得琴中的真意所在,何必要勞煩音樂。陶潛宋元嘉年中去世,享年63歲,文集流傳于世上。

文言文《五柳先生傳》閱讀答案 相關內容:
  • 《五柳先生傳》復習學案(通用17篇)

    一、原文填空先生不知何許人也,亦不詳其姓字。_________________,_________________。_________________,__________________。好讀書,_________________;每有會意,_______________。__________,家貧不能常得。...

  • 《五柳先生傳》課堂教學實錄(通用12篇)

    執教:洛城中學 趙磊 點評:山東省壽光市教研室劉湘玉、首都師大文學院劉占泉 《五柳先生傳》教學實錄 (師生問好) 師:同學們,以前我們學過很多的文言文,下面,我說一段文字,請想一想:以前在哪一篇文章中見到過? “土地平曠,屋舍儼...

  • 關于《五柳先生傳》說課稿范文(通用3篇)

    一、說教材。《五柳先生傳》是八年級下冊第五單元的一篇文言文。這個單元所選的古詩文,題材多樣,內容豐富,無不滲透著作者對自然、社會、人生的深刻感悟和深入思考,表達了作者對美好生活和理想人格的追求。...

  • 五柳先生傳教案(精選14篇)

    知識目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。...

  • 第13課《五柳先生傳》教案(精選14篇)

    【教學思路】這是一篇人物小傳,是陶淵明托名五柳先生而作的。教學中應為學生創設寬松的學習環境和討論氛圍。指導學生自主探究,把握作者塑造的“獨立于世俗之外”的五柳先生形象,引導學生在誦讀中,提高感悟能力,解讀“不慕榮利”“守...

  • 五柳先生傳教案(精選17篇)

    1、知識目標朗讀課文,讀準字音;翻譯語句,了解意思;品析語句,積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標了解五柳先生的性格志趣和精神風貌導入師:這一學期,我們還學習了陶淵明的作品《桃花游記》,在這部作品中,我們可以看...

  • 《五柳先生傳》第二課時(精選15篇)

    教學目標: 1、檢查背誦 2、體會本文個性鮮明的寫人方法。 3、學習多用否定句的寫作特點。 教學重點: 1、體會個性鮮明的寫人方法。 2、學習多用否定句的寫作特點。...

  • 《五柳先生傳》第一課時(通用14篇)

    教學目標:1、體會本文個性鮮明的寫人方法。2、學習多用否定句的寫作特點。 3、熟練背誦課文。 教學重點:1、體會個性鮮明的寫人方法。 2、積累掌握“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等重點詞語。 3、學習多用否定句的寫作特點。...

  • 《五柳先生傳》教學設計(精選16篇)

    五柳先生傳(第二課時)一 導入 各位同學,假使我們現在都變成了鳥,有兩種生活方式可供選擇:一是做寓居于鳥籠的 金絲雀,衣食無憂,冷暖不愁,但要察言觀色、強言歡笑;一是做翱翔于天際的鴻雁, 任意東西,自由往來,但要忍饑挨餓,經...

  • 《五柳先生傳》閱讀答案及閱讀原文(精選17篇)

    《五柳先生傳》這篇文言文講述的是一個怎樣的故事情節呢,讓我們一起去了解一下吧!下面就讓第一范文網小編給大家分享一些《五柳先生傳》閱讀答案吧,希望能對你有幫助!《五柳先生傳》閱讀原文先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳...

  • 《五柳先生傳》教案設計(精選15篇)

    教學目的:1、了解課文大意,以及陶淵明辭官歸隱的原因。 2、熟練背誦課文,體會本文的寫人的方法。 3、分析陶淵明不慕榮利,率真自然、安貧樂道的思想性格。...

  • 八年級下語文《五柳先生傳》創新教案(通用13篇)

    教學目標 知識目標1.積累文言知識,重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、戚戚”的詞義,理解“之、其”的用法,辨析一詞多義、古今異義。2.了解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。...

  • 五柳先生傳(通用12篇)

    .《五柳先生傳》學習要點.《五柳先生傳》教案 4-5.《五柳先生傳》教案 1-5.《五柳先生傳》課堂教學實錄.《五柳先生傳》譯文和寫作動因.《五柳先生傳》同步練習《五柳先生傳》ppt課件9《五柳先生傳》ppt課件8《五柳先生傳》ppt課件6《五柳...

  • 《五柳先生傳》優秀教案(精選13篇)

    1、知識目標朗讀課文,讀準字音;翻譯語句,了解意思;品析語句,積累名句2、能力目標掌握學習古文的方法3、思想目標了解五柳先生的性格志趣和精神風貌導入師:這一學期,我們還學習了陶淵明的作品《桃花游記》,在這部作品中,我們可以看...

  • 《五柳先生傳》教學實錄(精選12篇)

    執教:洛城中學 趙磊 點評:山東省壽光市教研室劉湘玉、首都師大文學院劉占泉 (師生問好) 師:同學們,以前我們學過很多的文言文,下面,我說一段文字,請想一想:以前在哪一篇文章中見到過? “土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。...

  • 閱讀輔導
主站蜘蛛池模板: 鄂托克前旗| 昌图县| 和林格尔县| 花莲县| 志丹县| 阿坝县| 龙井市| 五大连池市| 石河子市| 湘乡市| 南通市| 文山县| 抚松县| 鹤山市| 荃湾区| 松溪县| 瑞丽市| 镇沅| 资溪县| 砚山县| 浦江县| 子洲县| 吉安县| 澎湖县| 泰顺县| 麟游县| 泗阳县| 从江县| 鹤岗市| 册亨县| 苏尼特右旗| 冷水江市| 乌兰察布市| 南江县| 永吉县| 九龙县| 西和县| 周宁县| 襄城县| 合作市| 桓仁|