鄧躍東《丑琴操》閱讀答案

　　語(yǔ)文閱讀是語(yǔ)文考試中的重難點(diǎn)內(nèi)容，是對(duì)考生的閱讀能力的考察，下面是小編給大家?guī)��?lái)的丑琴操閱讀答案，希望能夠幫助到大家!

　　丑琴操

　　鄧躍東

　　祖父會(huì)拉琴，好事者命令他帶上兩個(gè)會(huì)拉胡琴的侄兒一起演出。在鄰村第一次巡演時(shí)，我大伯父剛拉開(kāi)過(guò)門(mén)，臺(tái)下就扔來(lái)一只鞋子，砸在他頭上。他們指責(zé)大伯父的胡琴有問(wèn)題，硬是逼著他鋸掉了琴桿上的龍頭……

　　這件事我是聽(tīng)一個(gè)叔父說(shuō)的，幾個(gè)伯叔不愿回憶這些舊事，唯有我堂二叔反應(yīng)異常，他大口大口地吸著煙說(shuō)：“琴頭是我砍的!”我知道二叔一直鐘情于胡琴，沒(méi)想到他竟是這件事的親歷者。透過(guò)濃濃煙霧，我看到了二叔眼里流露出的幾絲幽怨。

　　那晚他們受到了批評(píng)，被要求將琴頭處理掉，否則后果難以想象。祖父答應(yīng)一定處理好，但不是當(dāng)場(chǎng)鋸掉的。這把琴是大伯父在縣城讀中學(xué)時(shí)帶回的，卻成了二叔的至愛(ài)。那時(shí)祖父被貶職從學(xué)校回鄉(xiāng)，思慮最多的是要保住侄子們的性命，要不就對(duì)不起大哥。祖父就給二叔做工作，二叔十五六歲，很不配合。祖父發(fā)了怒，責(zé)問(wèn)他：“是人頭重要還是琴頭重要?”二叔噙著淚、含著怨氣，在祖父的逼迫下鋸下了琴頭。祖父說(shuō)：“這個(gè)琴頭雕刻得精致，你先收著，日后可能會(huì)用上。”二叔不吭氣，撿起琴頭一把甩進(jìn)了灶膛。

　　丑琴無(wú)頭，祖父他們也無(wú)臉面，操琴的模樣十分滑稽，總不被人正眼看。當(dāng)然，心里最憋屈的是二叔。他很年輕，無(wú)端被人嘲笑，其實(shí)他拉琴是很有水準(zhǔn)的，但是心里不平，音色起伏大。丑琴讓二叔的脾性也丑了起來(lái)，他變得十分倔強(qiáng)，不太理會(huì)祖父﹣﹣以前他們經(jīng)常一起談琴論藝，慢慢地不怎么說(shuō)話了。

　　沒(méi)過(guò)多久，伯叔姑姑們不能讀書(shū)了，因?yàn)榇謇锊粶?zhǔn)。二叔二次被生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)從中學(xué)趕回，他聰穎好學(xué)，無(wú)奈初三未讀完，就再也未進(jìn)過(guò)學(xué)堂的門(mén)了。二叔積下一肚子的憤懣和怨恨，別人拈輕怕重，在生產(chǎn)隊(duì)混工分，他年紀(jì)輕輕就去學(xué)泥水匠的手藝，每天用磚刀砍砍剁剁，其實(shí)是在發(fā)泄不滿，他要砍平種種崎嶇。但是，這種方式并不能讓他感到輕松，他的虎口被震爛，血流不止，也不能釋放心中的怨氣。他又想起了無(wú)頭琴，每天勞作回來(lái)，把自己關(guān)在房里，只有丑琴懂他，眼里的淚、虎口的血，遺落在琴上，他渾然不知。

　　二叔獨(dú)自拉琴，長(zhǎng)夜不息。祖父知道他心里苦悶，就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“拉琴可以消解磨難，但不能宣泄情緒，你指上的怨氣太重了。”二叔說(shuō)：“你不是說(shuō)琴音傳遞的是心聲嗎?”祖父反問(wèn)：“你心里向往的是什么?”二叔不吭聲了。聽(tīng)琴知音，得失寸心。二叔對(duì)祖父的視聽(tīng)修養(yǎng)極為欽佩，他為自己更名為“清明”，自此靜心練琴，研習(xí)音律。

　　清明通透，方有流音。二叔反復(fù)體悟，尋求徹悟﹣﹣人跟丑琴一樣，沒(méi)有臉面，可琴還是琴，心里有音，仍可自然地發(fā)聲。他的心慢慢地融入了丑琴，琴聲開(kāi)始從心里流瀉出來(lái)，沒(méi)有了早時(shí)的發(fā)泄，音色一片柔美。

　　二叔認(rèn)真地看著我說(shuō)：“琴已無(wú)頭，人得有名。”

　　二叔那時(shí)帶著這把丑琴，一次次地參加上級(jí)安排的演出。他用丑琴發(fā)出的優(yōu)美琴聲征服了眾多同行，感染無(wú)數(shù)心田。有一次，上級(jí)首長(zhǎng)要來(lái)觀看，領(lǐng)導(dǎo)提出給他換把琴，說(shuō)這琴太丑了，影響縣里的形象。二叔說(shuō)，人能換但琴不能換。

　　在本村的一場(chǎng)集會(huì)上，全家人都被責(zé)令到場(chǎng)陪斗，的對(duì)象是二叔的母親。大冬天里她被拉到學(xué)校操場(chǎng)上，被風(fēng)車(chē)對(duì)著猛吹，她不服軟，直挺挺地站了一夜。有人起哄要我家的人拉琴造勢(shì)，祖父跟他們交涉能不能換人，他們說(shuō)不行，故意要我二叔拉。祖父尷尬不已，二叔卻輕松地拉開(kāi)了弓子。凝望著受難的母親，他如入空谷，心若止水，懷中丑琴一如惜日，不動(dòng)聲色。后來(lái)我得知，二叔拉的是劉天華先生的《光明行》，他心里存有光亮!

　　(選自《讀者》20xx年第9期，有刪改)

　　丑琴操閱讀題：

　　7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

　　A.文章以倒敘開(kāi)篇，敘述大伯父演出時(shí)的遭遇，奠定了文章壓抑悲愴的感情基調(diào)，為下文故事情節(jié)的發(fā)展和二叔性格的變化做了鋪墊。

　　B.“琴已無(wú)頭，人得有名”的生活體悟既是二叔多年后人生積淀的總結(jié)，也是當(dāng)年促使二叔琴音轉(zhuǎn)變的原因，此句話在文章中也起到了承上啟下的作用。

　　C.祖父不僅是家庭的守護(hù)神，更是侄兒們的精神導(dǎo)師。為了保證侄兒們的安全，忍氣吞聲答應(yīng)鋸掉琴頭;擔(dān)心二叔怨氣太重，開(kāi)導(dǎo)他要心存希望。

　　D.文章花大量筆墨寫(xiě)“我”家遭遇的種種不幸意在反映生活磨難容易鉗制人的精神，從而點(diǎn)明本文人性因生活的不公而異化的主題。

　　E.文章以第一人稱的敘述視角來(lái)講述“我”家所發(fā)生的“舊事”，雖然“我”僅是故事的講述者，本身并沒(méi)有進(jìn)入故事中，但故事卻因此卻顯得真實(shí)可信。

　　8.文章多次提到“丑琴”，請(qǐng)分析其在文中的作用。(4分)

　　9.二叔這一人物在文中的生活態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化?你如何看待這種變化?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。(6分)

　　丑琴操參考答案：

　　7.BC(選對(duì)一項(xiàng)得2分)(A項(xiàng)，“文章以倒敘開(kāi)篇”有誤;D項(xiàng)，本文的主題不是“人性因生活的不公而異化”;E項(xiàng)，“本身并沒(méi)有進(jìn)入故事中”有誤，原文“二叔認(rèn)真地看著我說(shuō)：‘琴已無(wú)頭，人得有名。’”)

　　8.①丑琴是全文的線索，串聯(lián)起二叔的人生經(jīng)歷;②丑琴象征著二叔人生的起起落落;③丑琴雖丑，但琴音卻能一片柔和，暗示了勇于面對(duì)逆境也能完成自我救贖的主題。文章以“丑琴”為題也點(diǎn)明了文章的主題。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可)

　　9.①由琴頭被砍、遭遇不公正待遇時(shí)的偏執(zhí)、倔強(qiáng)變化為正聲清音，心懷光亮;(2分)②這種變化是生活智慧的體現(xiàn)，展示了面對(duì)逆境永不退縮的精神，表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài);(2分)③二叔遭遇不公，用極端方式發(fā)泄心中不滿，沉溺于苦難現(xiàn)實(shí)讓自己痛苦不堪;祖父教導(dǎo)二叔心中有追求有向往就應(yīng)積極向上，心懷光亮;心有體悟的二叔能平靜、勇敢面對(duì)逆境，在生活找到了積極的意義，也因此感染了很多人。(2分)