夜夜躁爽日日躁狠狠躁视频,亚洲国产精品无码久久一线,丫鬟露出双乳让老爷玩弄,第一次3q大战的经过和结果

首頁 > 教案下載 > 語文教案 > 語文相關教案 > 閱讀輔導 > 《獨坐敬亭山》閱讀答案

《獨坐敬亭山》閱讀答案

發布時間:2020-01-23

《獨坐敬亭山》閱讀答案

  《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。古詩詞表達的思想情感往往是蘊含在形象之中含而不露的。所以一般賞析古詩詞都會伴隨一些詩詞閱讀訓練,這樣有助于引導和啟發,進而再進行賞析。小編在這里整理了《獨坐敬亭山》閱讀答案,希望能幫助到您。

  獨坐敬亭山

  眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。

  相看兩不厭,只有敬亭山。

  《獨坐敬亭山》閱讀題目:

  1.詩句中的“ ”和“ ”兩個詞最能體現詩的主題,寫出作者的情懷和感受。(2分)

  2.全詩表達了作者什么樣的思想感情?(2分)

  《獨坐敬亭山》參考答案:

  1、孤 獨 (2分)

  2、表達了詩人心靈的孤獨和寂寞(1分,答對1點就可)以及對敬亭山的喜愛之情(1分)。(2分)

  詩意:鳥兒們飛得沒有了蹤跡,天上飄浮的孤云也不愿意留下,慢慢向遠處飄去。只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無語地注視著我,我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情,只有這高高的敬亭山了。

  《獨坐敬亭山》賞析

  此詩前兩句“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑”,看似寫眼前之景,其實,把傷心之感寫盡了:天上幾只鳥兒高飛遠去,直至無影無蹤;寥廓的長空還有一片白云,卻也不愿停留,慢慢地越飄越遠,似乎世間萬物都在厭棄詩人。“盡”、“閑”兩個字,把讀者引入一個“靜”的境界:仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜;在翻滾的厚云消失之后感到特別的清幽平靜,盡既有消失的意思,又有慢慢消失在天際的感覺。閑,主要是為了表達閑適的感情,是以孤云的閑適襯托作者心境的閑適。這兩個詞對“獨”有意境上的烘托作用。主要是為了寫作者此刻獨坐但情意悠然,很符合李白本人的仙道思想。

  因此,這兩句是寫“動”見“靜”,以“動”襯“靜”。這種“靜”,正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞。這種生動形象的寫法,能給讀者以聯想,并且暗示了詩人在敬亭山游覽觀望之久,勾畫出他“獨坐”出神的形象,為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊。

  這兩句的意象以“眾星拱月”式并置,前句中心詞“鳥”是中心意象,加上“飛”字形成一個復合意象,強化動態表現意義。“眾鳥”原可以讓讀者聯想到山中閑靜寧謐的場景,群鳥兒在空山中婉轉鳴啼,有一種格外的逸趣,而眼前,眾鳥高飛,離人越來越遠,“高”字起到一個拓展空間的作用,抬頭仰望,空闊的藍天上,鳥兒在遠走高飛,直至看不見。一個“盡”字,增強了此句的表現力度,表現出李白此時的萬般惆悵。后句“云”為中心詞,與“去”復合,默默的云也在漸漸飄走。而云并非滿天白云,原本就只是“孤云”無伴,偏偏還悠閑地慢慢地飄離。詩人以“閑”寫出了孤云的狀態,突出了離去的過程,讓讀者在品味孤云離去的狀態時,感知詩人內心的不忍和無奈。

  “盡”、“閑”兩個字,把讀者引入一個“靜”的境界:仿佛是在一群山鳥的喧鬧聲消除之后格外感到清靜;在薄云離散之后感到特別的清幽平靜。它們都似乎有靈性,不愿與詩人為伴,遠離詩人而去,只留下一個闊大茫茫的空間,詩人坐在這樣的空間之中,更顯孤獨和渺小。其實,山林的鳥是飛不盡的,云也不會飄游到天外。在詩中,眾鳥孤云都離詩人而去,這是詩人情感外射的結果,是詩人有意創造為表現自己的孤獨情感的茫茫空間。這種生動形象的寫法,能給讀者以聯想:李白坐在那里已經有一段時間了,他眼看著眾鳥、孤云漸漸飛去,眾鳥和孤云都離開了敬亭山,只有他自己依舊坐在那里欣賞著它,勾畫出他“獨坐”出神的形象,為下聯“相看兩不厭”作了鋪墊。

  三、四兩句“相看兩不厭,只有敬亭山”用浪漫主義手法,將敬亭山人格化、個性化。盡管鳥飛云去,詩人仍沒有回去,也不想回去,他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山,覺得敬亭山似乎也正含情脈脈地看著他自己。他們之間不必說什么話,已達到了感情上的交流。“相看兩不厭”表達了詩人與敬亭山之間的深厚感情。“相”、“兩”二字同義重復,把詩人與敬亭山緊緊地聯系在一起,表現出強烈的感情。同時,“相看”也點出此時此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景與“兩”字相重,山與人的相依之情油然而生。結句中“只有”兩字也是經過錘煉的,更突出詩人對敬亭山的喜愛。“人生得一知己足矣”,鳥飛云去對詩人來說不足掛齒。這兩句詩所創造的意境仍然是“靜”的,表面看來,是寫了詩人與敬亭山相對而視,脈脈含情。實際上,詩人愈是寫山的“有情”,愈是表現出人的“無情”;而他那橫遭冷遇,寂寞凄涼的處境,也就在這靜謐的場面中透露出來了。

  “眾鳥”、“孤云”這種動的意象與“敬亭山”這種靜的意象相反并置,時間和空間的維度里僅僅出現了量的變化,而心理的維度卻產生著質的變化:有理想、有才能而在政治上遭受壓抑的士大夫往往對“逝去”,對“消散”有著特殊的敏感,人事短暫,宇宙永恒,常常是他們不遇時發出的慨嘆。詩人引恒久的山為知己,可能是“長安不得見”后,不得已而為之的一種方式了。就算長安招引他,他也不知道自己會不會隨“眾鳥高飛”而去。

  詩人筆下,不見敬亭山秀麗的山色、溪水、小橋,并非敬亭山無物可寫,因為敬亭山“東臨宛溪,南俯城闉,煙市風帆,極目如畫”。從詩中來看,無從知曉詩人相對于山的位置,或許是在山頂,或許在空闊地帶,然而這些都不重要了。這首詩的寫作目的不是贊美景物,而是借景抒情,借此地無言之景,抒內心無奈之情。詩人在被擬人化了的敬亭山中尋到慰藉,似乎少了一點孤獨感。然而,恰恰在這里,詩人內心深處的孤獨之情被表現得更加突出。人世間的深重的孤獨之情,詩人人生悲劇的氣氛充溢在整首詩中。全詩似乎全是景語,無一情語,然而,由于景是情所造,因而,雖句句是景,卻句句是情,就像王夫之所說,是“情中景,景中情”。

《獨坐敬亭山》閱讀答案 相關內容:
  • 《獨坐敬亭山》優秀教案設計優秀(精選14篇)

    1.教學目標:1、會寫1個生字;2、有感情地朗讀古詩,并且能夠背誦默寫《獨坐敬亭山》;3、學習通過看注解的方法,邊讀邊想象畫面的方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。...

  • 獨坐敬亭山教案(精選15篇)

    第一課時獨坐敬亭山激趣導入揭題。誰來背背李白的詩,會幾首就背幾首。釋題,簡介背景讀題,看注釋,結合插圖,介紹背景。過渡:李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢?學生自學,初步理解自讀古詩,做到五不。...

  • 《獨坐敬亭山》優秀教案優秀(通用16篇)

    教學目標:1、會寫1個生字;2、有感情地朗讀古詩,并且能夠背誦默寫《獨坐敬亭山》;3、學習通過看注解的方法,邊讀邊想象畫面的方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。...

  • 《獨坐敬亭山》教案優秀(精選13篇)

    教學目標:1.學會8個生字,正確讀寫下列詞語:獨坐、敬亭山、煙渚、日暮、野曠、漁燈、風簇浪。2.能正確、流利、有感情地背誦課文,默寫三首古詩。3.感悟詩的內容,想象詩歌所描繪的情景,體會詩人的思想感情,培養熱愛我國古詩的感情。...

  • 《獨坐敬亭山》的相關資源(通用14篇)

    敬亭山位于宣城縣城北郊5公里處。原名昭亭山、查山,屬黃山、九華山支脈,海拔286米。唐宋以來即是名勝之地。山頂有石刻“云根”二字,相傳為李白所題。山間云霧繚繞,茂林修竹,松濤陣陣,溪水潺潺,景色非常秀麗。...

  • 精選《獨坐敬亭山》教案(精選17篇)

    1、 古詩詞三首教學目標:1、 認識2個生字,會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2、 有感情地朗讀課文,背誦三首古詩詞,默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。...

  • 《獨坐敬亭山》教學設計(通用16篇)

    一、導入 我國是一個詩的國度,古詩就像一顆璀璨的明珠,閃耀著光輝。同學們喜歡古詩嗎?那我們來開一個古詩的交流會,怎么樣?你喜歡哪首古詩就馬上站起來背,由你開始!...

  • 《獨坐敬亭山》練習設計(通用15篇)

    古詩教學并不好進行,似乎在我們看來異常淺顯的詩句在孩子們的腦中就是不轉彎,到了嘴邊的東西說出來就是那么困難,尤其是隨著年級的增高,古詩的教學已經不能僅僅停留在讀與背的基礎上,此時對詩本身內容的理解與感悟變得又難上加難了。...

  • 獨坐敬亭山教學反思(通用8篇)

    1、“七分詩三分讀”, 朗讀是小學古詩教學的靈魂。本節課朗讀著力于體現學生的朗讀發展。學生在經歷初讀、理解感受、想象繪畫的基礎上,再指導朗讀技巧,通過對停頓、重音、蘊含感情的指導,讓學生在一節課內的朗讀有層次地發展。...

  • 獨坐敬亭山教案合集(通用5篇)

    教學目標:1、知識與能力:理解詩中詞意,能正確、流利,有感情地誦讀并背誦古詩。2、過程與方法:在理解感悟詩的過程中,能通過想象和朗讀了解詩意。3、情感態度與價值觀:能感悟古詩內容,意境,體會詩人孤獨寂寥的情感。...

  • 《獨坐敬亭山》教案(精選17篇)

    課題獨坐敬亭山學習目標1、感情朗讀古詩,理解古詩的意思。2、反復誦讀古詩,于品詞析句、想象意境中熟讀成誦。3、感受本詩借景抒情的表達方法,體會詩人孤獨卻不悲觀的情懷。知識鏈接李白:唐代偉大的浪漫主義詩人。...

  • 《獨坐敬亭山》教案設計(通用16篇)

    一、教學目標1、知識與能力目標:學會生字“亭”,理解詩中詞語意思,能正確、流利,有感情的誦讀并背誦古詩。2、過程與方法目標:在理解感悟詩的過程中,能通過想象和朗讀,了解古詩意思。...

  • 《獨坐敬亭山》教案(精選15篇)

    設計理念本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。通過教師的適當引導,帶領學生讀背吟誦,讀中想象,讀中追問,讀中感悟,以此來理解古詩詞的意思,體會作者的情懷。教學目標1、會認“螺、諳”等2個生字,會寫“亭、庭”等5個生字。...

  • <獨坐敬亭山>教案(精選14篇)

    一、教學目標:1.認識2個生字,會寫5個生字,正確讀寫課文中的詞語。2.有感情地朗讀課文,能背誦默寫《獨坐敬亭山》。3.學習通過看注釋,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說詩句大意。...

  • 《獨坐敬亭山》教學反思(精選9篇)

    教學《獨坐敬亭山》這首詩時,由于課前沒有讓學生查找有關這首詩的資料。因此,上課時,我直接介紹此詩的時代背景,包括這首詩所表達的情感也告訴了學生。...

  • 閱讀輔導
主站蜘蛛池模板: 娄底市| 南和县| 吴堡县| 通河县| 泊头市| 桦南县| 资兴市| 侯马市| 老河口市| 沁水县| 鄢陵县| 昭苏县| 濉溪县| 远安县| 日土县| 奈曼旗| 铜鼓县| 通城县| 定日县| 永清县| 天峻县| 松桃| 启东市| 宁化县| 桂平市| 大竹县| 南投县| 同江市| 香港 | 黄骅市| 苏州市| 临安市| 黄大仙区| 宁城县| 侯马市| 湾仔区| 积石山| 赞皇县| 社会| 城固县| 儋州市|