小說的閱讀技巧與實(shí)例解析（一）
小說的閱讀是初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)。
小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘
述和環(huán)境的描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文體。小說按照篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇小說及小小說。一篇小說必須具備三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境。其中，人物形象又是主要要素。
小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌和內(nèi)心描寫，也有行動(dòng)和對(duì)話描寫；有正面描寫，也有側(cè)面描寫。人物的性格通常是在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)出來(lái)的，小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)可根據(jù)需要省略一部分，也可以顛倒或交錯(cuò)。社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫對(duì)表現(xiàn)人物和主題也有一定的作用。描寫社會(huì)環(huán)境，是為了交代時(shí)代背景；描寫自然環(huán)境（包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間以及場(chǎng)景），是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、表達(dá)人物的心情，渲染氣氛等。在小說的閱讀中，一定要把握住這些重點(diǎn)。
1. 閱讀下面的文段，回答問題。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里 , 替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的便都看著他笑，有的道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟苗香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，（ “竊書不能算偷……竊書！讀書人的事，能算偷么？” ）接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
(1）對(duì)文中有關(guān)孔乙己的肖像描寫的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A “身材很高大”，表明他原本具有謀生的條件。
B. “青白臉色”，表明他過的是半饑半飽的生活。
C. “皺紋間時(shí)常夾些傷痕”，表明他性格倔強(qiáng)，經(jīng)常與人打架。
D. “一部亂蓬蓬的花白的胡子”，表明他年歲已老，已是風(fēng)燭殘年。
(2)對(duì)作者寫孔乙己長(zhǎng)期穿長(zhǎng)衫的原因的分析，正確的一項(xiàng)是（）
A. 表明孔乙己是一個(gè)讀書人，很有學(xué)問。
B. 表明孔乙己偏愛長(zhǎng)衫，有穿長(zhǎng)衫的習(xí)慣。
C. 表明了孔乙己雖然窮困潦倒，仍放不下讀書人的架子。
D. 表明孔乙己的家庭原先也有地位，比較富有。
（ 3 ）文中劃線的句子表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理特征？對(duì)此概括最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）
A. 自高自大 B. 自鳴得意 C. 自欺欺人 D. 自我標(biāo)榜
（ 4 ） . 下面說法中不正確的一項(xiàng)是（）
A. 孔乙己“對(duì)人說話，總是滿口之乎者也”，表現(xiàn)了孔乙己的書呆子氣。
B. “排出九文大錢”中的“排”字，表現(xiàn)了百 LQ 己辦事一貫認(rèn)真的態(tài)度。
C. 文中兩次寫“笑”，說明號(hào)乙乙己只不過是被人取笑的對(duì)象，揭示了他低下的社會(huì)地位。
D. 上面文字運(yùn)用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法來(lái)刻畫人物形象。
解題參考 《孔乙己》這篇小說中的人物描寫是很典型、很突出的，因此，常常作為測(cè)試的內(nèi)容。只要我們對(duì)這篇作品的內(nèi)容有正確的理解，有關(guān)問題并不難回答。第（ l ）題的四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)都是正確的，只有 C 項(xiàng)說孔乙己“性格倔強(qiáng)，經(jīng)常與人打架”，不符合作品實(shí)際。事實(shí)上孔乙己臉上的傷痕是被別人打的，只能說明他經(jīng)常受人欺侮，而不能說明他性格倔強(qiáng)。第（ 2 ）題中的四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)都是錯(cuò)誤的，孔乙己老是穿長(zhǎng)衫，并不能說明他有學(xué)問；至于說因?yàn)樗写╅L(zhǎng)衫的習(xí)慣，所以長(zhǎng)期穿長(zhǎng)衫，這同樣沒有回答出真正的原因；而把他穿長(zhǎng)衫的原因歸結(jié)為他的家庭原先比較富有，也是沒有道理的。只有 C 項(xiàng)才真正道出了他穿長(zhǎng)衫的原因。第（ 3 ）題中的四個(gè)選項(xiàng)看上去似乎都沾一點(diǎn)邊，但實(shí)際上，只有 C 項(xiàng)即“自欺欺人”這個(gè)詞語(yǔ)才最能概括出孔乙己的心理特征。第（ 4 ）題中的 B 項(xiàng)中說“排出九文大錢”的“排”說明孔乙己辦事一貫認(rèn)真，這當(dāng)然是錯(cuò)誤的，這個(gè)“排”字只能說明孔乙己的裝模作樣的窮酸相。至于其他幾項(xiàng)顯然都是正確的。
2. 閱讀下面的文段，回答問題。
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噎！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“喧！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”……眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
（ 1 ）對(duì)文中加點(diǎn)語(yǔ)句的評(píng)點(diǎn)不符合文意的一項(xiàng)是（）
A. 看了一遍，又念一遍 （信疑參半，如在夢(mèng)中，又看又念，方才確信）
B. 把兩手拍了一下，笑了一聲 （喜不自禁，得意忘形，不由自主，失常變態(tài)）
C. 不由分說，就往門外飛跑 （昏厥初醒，驚魂未定，奪門而出，喜傳捷報(bào)）
D. 一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了 （瘋走狂奔，不辨東西，狼狽不堪，丑態(tài)畢現(xiàn)）
（ 2 ）描寫范進(jìn)喜極而瘋的過程，作者巧妙地運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。按照要求，找出相應(yīng)的語(yǔ)句。
①烘托范進(jìn)昏厥時(shí)怕人情景的是 ________ ②烘托范進(jìn)瘋走狂奔的是 ________
（ 3 ）下面對(duì)文中刻畫人物的方法與表達(dá)效果的說法，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 通過對(duì)范進(jìn)動(dòng)作、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等描寫，嘲諷了那種如癡如狂追求功名的讀書人。
B. 通過對(duì)眾人動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，反映了社會(huì)上各色人等趨炎附勢(shì)的心態(tài)。
C. 用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，表達(dá)了對(duì)范進(jìn)的深切同情。
D. 用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，揭露了科舉制度對(duì)讀書人心靈的摧殘和對(duì)社會(huì)的毒化。
解題參考 范進(jìn)是封建科舉制度的犧牲品。作品對(duì)范進(jìn)中舉以后喜極而瘋的過程描寫得非常細(xì)致。回答第（ 1 ）題，必須對(duì)文中有關(guān)描寫細(xì)心品味。看了一遍，又念一遍”和“把兩手拍了一下，笑了一聲”都是昏厥前的舉動(dòng)，此時(shí)范進(jìn)的神志還算清醒，括號(hào)中的評(píng)點(diǎn)大體上符合人物的實(shí)際；“一腳踹在塘里… ”等等，瘋相十足，括號(hào)中的評(píng)點(diǎn)也很準(zhǔn)確；只有“不由分說，就往門外飛跑”一句，說是要“奪門而出，喜傳捷報(bào)”就錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)的范進(jìn)已失去理智，根本談不上“喜傳捷報(bào)”了。回答第（ 2 ）題要弄清什么是側(cè)面烘托，小說中對(duì)范進(jìn)的刻畫除了直接描寫之外，還通過周圍人們對(duì)他的行為的反應(yīng)來(lái)表現(xiàn)，這就是側(cè)面烘托。對(duì)照原文，可知應(yīng)填入的語(yǔ)句分別是：“老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來(lái)”，“把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳”。第（ 3 ）題中的 C 項(xiàng)說文中“表達(dá)了對(duì)范進(jìn)的深切同情”，這是不符合作品實(shí)際的。作者對(duì)范進(jìn)固然有同情的因素，但主要是諷刺的態(tài)度。
3. 閱讀下面的文段，回答問題。
云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著兩星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，
一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
（ 1 ）這段文字主要寫了哪幾種景物？（）
A 云、地面、紅閃、晴午、黑夜 B. 云、風(fēng)、閃、柳樹、祥子
C. 云、風(fēng)、閃、雨 D. 云、雨道、箭頭、瀑布
（ 2 ）這一段景物描寫的順序是（）
A 按空間順序從天上寫到地下。
B. 按暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)天氣變化的先后順序。
C. 按作者觀察點(diǎn)的移動(dòng)順序。
D. 按描寫風(fēng)、閃、云、雨的狀態(tài)順序。
（ 3 ）這段文字的敘 IJ 重點(diǎn)在寫雨，先寫了，次寫了 ____ 再寫了 ___ 最后寫天地間成了“一個(gè)水世界”。把零星雨點(diǎn) 到暴雨傾盆的天氣變化過程，寫得層次分明，生動(dòng)逼真。
（ 4 ）這段景物描寫的作用是（）
A 對(duì)暴雨的直接描寫，突出雨大，風(fēng)急。
B. 瀉染人物活動(dòng)的嚴(yán)酷環(huán)境，映襯了祥子拉車的痛苦生活，深化主題。
C. 交代祥子拉車的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，表現(xiàn)作者高超的寫景藝術(shù)技巧。
D. 反映了勞動(dòng)人民掙點(diǎn)錢真不容易。
解題參考 選文是老舍的《在烈日和暴雨下》中的一段。這段文字用自然環(huán)境的描寫反襯主人公祥子的悲慘命運(yùn)和痛苦生活，這在小說創(chuàng)作中是很典型的。第（ 1 ）題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有 C 項(xiàng)準(zhǔn)確地概括了文中描寫的 4 種景物。
第（ 2 ）題問這一段景物描寫的順序， B 項(xiàng)說“按暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)天氣變化的先后順序”是對(duì)的，其他各項(xiàng)都不符合文中的實(shí)際。第（ 3 ）題填空，要求在文中找出能標(biāo)出從零星雨點(diǎn)到暴雨傾盆這一變化過程的幾個(gè)詞語(yǔ)，查看原文，可選擇出“雨星”、“雨點(diǎn)”、“雨造”依次填入。第（ 4 ）題中的四個(gè)選項(xiàng)中 A 項(xiàng)的回答太粗淺； C 項(xiàng)說是“表現(xiàn)作者高超的寫景藝術(shù)技巧”，這仍然沒有回答這段景物描寫在文中的作用； D 項(xiàng)的回答雖不能算錯(cuò)，但不夠深刻；相比之下， B 項(xiàng)的回答最準(zhǔn)確。
4. 閱讀下面的文段，回答問題。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
（ 1 ）這段文字描寫的角度依次是（）
A. 聽覺嗅覺視覺 B. 嗅覺視覺聽覺 C. 聽覺視覺嗅覺 D. 視覺聽覺嗅覺
（ 2 ）文中表示猜測(cè)心理的詞語(yǔ)是（）
A. 朦朧仿佛似乎也許 B. 依稀大概料想仿佛
C. 似乎料想也許大概 D. 或者也許依稀似乎
（ 3 ）這段文字的表現(xiàn)手法主要是（）
A. 場(chǎng)面描寫 B. 細(xì)節(jié)描寫 C. 社會(huì)環(huán)境描寫 D. 自然景物描寫
（ 4 ）這段描寫文字的特點(diǎn)是（）
A. 情景交融 B. 敘事與寫景結(jié)合
C. 寫景與寫人結(jié)合 D. 觀察與聯(lián)想結(jié)合
解題參考 第（ l ）題，這段文字中，先寫到的是“清香”，接著寫到的是“月色”，然后才寫到“歌吹”，可見這段文字描寫的角度依次應(yīng)該是“嗅覺”、“視 覺”、“聽覺”。答案應(yīng)該選 B 。第（ 2 ）題， A 項(xiàng)中的“朦朧”不是猜測(cè)心理， B 、 D 兩 項(xiàng)中的“依稀”不是猜測(cè)心理，只有 C 項(xiàng)中的四個(gè)詞語(yǔ)都是與猜測(cè)心理有關(guān)。 第（ 3 ）題，這段文字描寫的不是一個(gè)人物活動(dòng)的場(chǎng)面，也不是一個(gè)具體的細(xì) 節(jié)，更不是社會(huì)環(huán)境，而是一種不斷變幻著的自然景物，所以答案應(yīng)該選 D 。 第（ 4 ）題，這段文字中沒有多少敘事的成分，沒有具體地描寫某個(gè)人，也沒有 什么聯(lián)想的內(nèi)容，全是寫景“，而且在景物描寫中滲透著“我”的無(wú)限陶醉的情感，所以，它的特點(diǎn)應(yīng)該是情景交融。
5. 閱讀下面的文段，回答問題。
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的 靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正 合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極 低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。①（ 他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住； ） 見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，②（ 跌斷，跌，跌……” ）他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。③（ 不一會(huì)兒，他喝完酒，便又在旁人的笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 ）
(1 ）以周圍人的笑來(lái)寫孔乙己的悲劇，達(dá)到怎樣的藝術(shù)效果？分析有誤的一項(xiàng)是（）
A. 以孔乙己的悲慘遭遇和周圍人的無(wú)聊取樂相對(duì)照，更令人感到悲哀。
B. 這種“笑”使孔乙己的悲劇更籠上一層分人窒息的悲涼意味。
C. 這“笑”充分表現(xiàn)出孔乙己的悲劇不只是個(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的悲劇，使作品的主題更加深刻。
D. 孔乙己之所以被人取笑，是因?yàn)樗钍芊饨ㄖ贫群头饨ㄋ枷氲亩竞Γ蔀槿稳僳`踏的對(duì)象；周圍的人雖然明白自己和孔乙己一樣是被壓迫者，但為了給自己勞累而苦悶的生活尋求片刻快樂，只有拿孔乙己取樂。
（ 2 ）指出劃線句①運(yùn)用了哪種人物描寫方法，并說明其作用。
（ 3 ）指出劃線句②③各運(yùn)用了哪種人物描寫方法。
（ 4 ）文中沒有用到的人物描寫方法是（）
A. 肖像描寫 B. 動(dòng)作描寫 C. 語(yǔ)言描寫 D. 心理描寫
解題參考 小說中對(duì)人物的性格和命運(yùn)的表現(xiàn)，往往不能離開對(duì)社會(huì)環(huán)境的描寫。魯迅寫孔乙己也是這樣。孔乙己的悲慘命運(yùn)不僅在于他本人深受封建制度和封建思想的毒害，而且在于周圍人們對(duì)他的冷漠。在小說中，這種冷漠突出地表現(xiàn)在人們的笑聲中。第（ 1 ）題正是針對(duì)這一點(diǎn)提出問題的。四個(gè)選項(xiàng)中，前三個(gè)大同小異，都正確地指出了人們的取笑更反襯出孔乙己命運(yùn)的可悲。只有 D 項(xiàng)，說周圍的人雖然明白自己和孔乙己一樣是被壓迫者，但為了尋求片刻快樂，只有拿孔乙己取樂，這種說法是不符合作品實(shí)際的。事實(shí)上，周圍的人們之所以取笑孔乙己，正是因?yàn)樗麄儧]有覺悟到自己和孔乙己一樣都是不合理的社會(huì)制度的受害者。第（ 2 ）題問的劃線句①是對(duì)孔乙己的肖像描寫，作用是突出了孔乙己被打斷腿后更加悲慘的境遇。第（ 3 ）題，劃線句②③，分別是對(duì)孔乙己的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。第（ 4 ）題全面考查我們對(duì)文中藝術(shù)手法的了解，顯然，唯一沒有用到的是心理描寫。因?yàn)樾≌f是從“我” 的角度來(lái)講述故事的，不可能直接描寫孔乙己的心理。
6. 閱讀下面的文段，回答問題。
這進(jìn)來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
“阿 ! 閏土哥，——你來(lái)了？……”……
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺 ! ……”
我似乎打了一個(gè)寒噤 ; 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。……
“老太太，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來(lái)…”閏土“阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。
“阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)距。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。……
我問問他的景況。他只是搖頭。
“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”
他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了……
他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。
（ 1 ）二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友時(shí)，應(yīng)該是歡喜的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？
（ 2 ）這段文字從 __ 、神情、 __ 、動(dòng)作幾個(gè)方面刻畫了中年閏土的形象。
（ 3 ）閏土見到了“我”時(shí)，為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？下面分析確切的一項(xiàng)是（）
A. 因?yàn)樗肿鹁础拔摇? B. 因?yàn)樗浅：ε隆拔摇?
C. 因?yàn)樗芏Y貌 D. 因?yàn)樗蟹饨ǖ牡戎掠^念
（ 4 ）閏土苦得像一個(gè)木偶人的原因是什么？從文中找出答案。
（ 5 ）文中閏土說話時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？下面分析正確的一項(xiàng)是（）
A. 天生膽小，說不出話 B. 處境悲苦，有口難言
C. 心里害怕，不敢說話 D. 生活平淡，無(wú)話可說
（ 6 ）文中對(duì)閏土的描寫中用了好幾個(gè)生動(dòng)的比喻，請(qǐng)找出三個(gè)，寫在下面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
解題參考 這篇小說的內(nèi)涵非常豐富。閱讀時(shí)要善于從表面的敘述中讀出下面所蘊(yùn)含的意思。第（ 1 ）題提出的問題，可以從閏土這二十幾年的生活中去尋找答案。他之所以見了童年的朋友在歡喜的同時(shí)又感到凄涼，正是因?yàn)檫@二十幾年的貧困生活使他感到痛苦和難堪。第（ 2 ）題的空格中應(yīng)填的是“外貌” 和“語(yǔ)言” 。這些描寫在文中都是很突出的。第（ 3 ）題的四個(gè)選項(xiàng)中， A 項(xiàng)有一定道理，閏土確實(shí)很尊敬“我”，但尊敬不一定非得叫“老爺”； B 項(xiàng)更加錯(cuò)誤，閏土沒有理由害怕“我”； C 項(xiàng)也是似是而非的，在閏土看來(lái)，叫“老爺”也許是禮貌的，但實(shí)質(zhì)上這正是封建等級(jí)觀念的表現(xiàn)。所以只有 D 項(xiàng)是正確的。第（ 4 ）題在文中就可以找到答案：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”，這就是使閏土苦得像一個(gè)木偶人的原因。第（ 5 ）題的四個(gè)選項(xiàng)中， A 項(xiàng)沒有根據(jù)，小說中從來(lái)沒有說過閏土口吃的問題； C 項(xiàng)也不對(duì)，閏土在“我”面前并不感到害怕； D 項(xiàng)更不符合閏土的實(shí)際情況，他的生活苦，但并不平淡，并不是無(wú)話可說； B 項(xiàng)的分析是對(duì)的，他有一肚子苦水，但又不知從何說起，何況說了又沒有什么用處。所以答案應(yīng)該選 B 。第（ 6 ）題，關(guān)于閏土的三個(gè)比喻，一是寫他的手“又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”，二是說他的瞼“仿佛石像一般”，三是說他苦得“像一個(gè)木偶人”。
7. 閱讀下面的文段，回答問題。
雨村聽了也嘆道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個(gè)路頭，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出這段事來(lái)！——且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好？”門子笑道：“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個(gè)沒主意的人了！小的聽見老爺補(bǔ)升此任，系賈府王府之力；此薛蟠即賈府之親：老爺何不順?biāo)兄郏鰝�(gè)人情，將此案了結(jié)，日后也好去見賈王二公。”雨村道：（“你說的何嘗不是，但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的。”）門子聽了冷笑道：“老爺說的自是正理，但全。今世上是行不去的！豈不聞古人說的‘大丈夫相時(shí)而動(dòng)’，又說‘趨吉避兇者為君子’，依老爺這話，不但不能報(bào)效朝廷，亦且自身不保：還要三思為妥。”
(1 ）這段文字中描寫人物的主要方法是（）
A. 肖像描寫 B. 語(yǔ)言描寫 C. 動(dòng)作描寫 D. 心理描寫
（ 2 ）文中破折號(hào)的作用是（）
A. 轉(zhuǎn)換話題 B. 解釋說明 C. 聲音延長(zhǎng)
（ 3 ）“只目今這官司如何剖斷才好？”賈雨村問這話的原因是（）
A. 心中無(wú)數(shù)，向門子請(qǐng)教。 B. 讓經(jīng)驗(yàn)豐富的門子幫助拿主意。
C. 廣泛調(diào)查研究，以便最后決策。 D. 心中早已有數(shù)，再探探門子的口氣。
（ 4 ）文中畫線句子表現(xiàn)出賈雨村的心理是（）
A. 想報(bào)答皇上的隆恩，不愿意循私枉法。
B. 也想討好賈府王府，但事關(guān)人命，不敢草率了事。
C. 思想矛盾，一時(shí)拿不定主意。
D. 心中早已有了主意，故意打官腔，裝正經(jīng)，作姿態(tài)。
（ 5 ）根據(jù)這段文字，概括賈雨村和門子二人的性格特點(diǎn)。
賈雨村： ___ 。
門子： ___ 。
解題參考 第（ 1 ）題，這段文字中主要是對(duì)話，當(dāng)然是通過語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格的。第（ 2 ）題，文中破折號(hào)之前，在談案件中人物的遭遇，破折號(hào)后突然轉(zhuǎn)為談官司應(yīng)如何剖斷，可見這個(gè)破折號(hào)的作用是轉(zhuǎn)換話題。第（ 3 ）題，賈雨村表面上在訪門子出生意，實(shí)際上心中早已有數(shù)，只不過是進(jìn)一步探探門子的口氣。答案應(yīng)該選 D 。第（ 4 ）題，從整篇小說的描寫來(lái)看，賈雨村乃是一個(gè)趨炎附勢(shì)的無(wú)恥小人。此時(shí)他已從門子口中探明案件當(dāng)事人的全部背景，打定主意用這個(gè)案子去討好賈府王府。他之所以再次表示猶豫，實(shí)際上是在門子面前打官腔，裝正經(jīng)，以掩飾自己的丑惡嘴臉。所以答案應(yīng)該選 D 。第（ 5 ）題，從這段文字中，可以看出賈雨村的性格是老謀深算，陰險(xiǎn)狡詐，見風(fēng)轉(zhuǎn)舵，長(zhǎng)于鉆營(yíng)。門子的性格是精通吏治，詭計(jì)多端，專門趨炎附勢(shì)。
8. 閱讀下面的文段，回答問題。
父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”
母親突然暴怒起來(lái)，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來(lái)，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。 我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”
我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！” ( 她沒再往下說 , 因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色 。 )
后來(lái)大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪港船，以免再遇見他。
(1 ）“母親突然暴怒”的原因是什么？這表現(xiàn)了她什么樣的性格特點(diǎn)？＿
（ 2 ）“我母親嚇了一跳”的根本原因是（）
A. 這十個(gè)銅子是一筆不少的錢。
B. 若瑟夫自作主張給別人小費(fèi)，簡(jiǎn)直是膽大妄為。
C. 在母親眼里，于勒沒有發(fā)財(cái)，就是“賊”，是“流氓”，不配得到這十個(gè)銅予。
D. 母親吝嗇成性，不愿意給于勒小費(fèi)。
（ 3 ）對(duì)文中劃線句的分析，正確的一項(xiàng)是（）
A. 說明菲利普夫婦認(rèn)為家丑不可外揚(yáng)。
B. 說明菲利普夫婦對(duì)女婿還不夠信任。
C. 說明菲利普夫婦不想因?yàn)榇耸掠绊懪畠汉团龅母星椤?
D. 說明菲利普夫婦十分虛偽，仍然想在女婿那里維護(hù)自己的尊嚴(yán)和虛假的體面。
(1) 根據(jù)大段的內(nèi)容，判斷下列說法的正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在話號(hào)里打“ X ”。
①我”給于勒叔叔小費(fèi)是為了避免出大亂子。（）
②菲利普夫婦不認(rèn)窮苦的親弟弟于勒，說明了資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系是純粹的金錢關(guān)系。（）
③本段文字控故事情節(jié)發(fā)展安排情節(jié)，采用的敘述方式是順敘。（）
④本段文字中于勒窮苦、狼狽不堪的性格特；或得到了很好的表現(xiàn)，作者對(duì)他充滿了同情。（）
解題參考 第（ l ）題，母親突然暴怒的原因是對(duì)于勒的希望突然破滅，而且認(rèn)為他還有可能成為他們家的拖累。這充分表現(xiàn)了她的自私自利的性格特點(diǎn)。第（ 2 ）題的四個(gè)選項(xiàng)中， A 、 D 兩項(xiàng)都把“母親”嚇了一跳的原因歸結(jié)為她的吝嗇，這雖然有一定道理，但畢竟不是根本的原因； B 項(xiàng)把原因說成是對(duì)若瑟夫自作主張的不滿，也不準(zhǔn)確；母親嚇了一跳的真正原因是認(rèn)為若瑟夫不該把小費(fèi)給了她認(rèn)為是流氓的于勒， C 項(xiàng)的分析是正確的。第（ 3 ）題要求對(duì)劃線句的含義作出正確分析。在四個(gè)選項(xiàng)中， A 、 B 、 C 三項(xiàng)的分析都過于膚淺，沒有觸及問題的根本。課文中已有交代，菲利普夫婦的這個(gè)女兒的婚事在一定程度上是建立在對(duì)于勒有可能發(fā)財(cái)?shù)幕孟氲幕A(chǔ)上的，所以，他們不愿讓女婿知道這件事，正是想繼續(xù)在女婿面前維護(hù)自己的虛假的尊嚴(yán)和體面。 D 項(xiàng)的分析是對(duì)的。第（ 4 ）題中的四個(gè)判斷中，第①個(gè)判斷的說法是不對(duì)的，因?yàn)椤拔摇薄羯驅(qū)ψ约旱氖迨逵诶沾_實(shí)充滿了同情。這說明他那年幼的心靈還沒有完全被金錢至上的腐朽思想所毒害。第②第③個(gè)判斷是對(duì)的。第④句的說法也不對(duì)，因?yàn)槲闹兄挥幸欢谓柚谌羯虻难劬?duì)于勒的外貌描寫，至于于勒的性格，并沒有進(jìn)行細(xì)致的描繪。作品的重點(diǎn)是在寫菲利普夫婦。