帶刺的玫瑰靜悄悄地開——青春期異性同學交往指導主題班會設計
帶刺的玫瑰靜悄悄地開 ———青春期異性同學交往指導 活動設計： 青春期是人生的一個轉折點，進入青春期，中學生的生理和心理都產生了很大的變化，性意識也隨之覺醒。很多同學樂意與異性交往，熱心與異性同學一起參與學習、討論、班級活動等。男生在女生面前，往往表現(xiàn)出健壯、剛強、寬容大度；女生在男生面前，則表現(xiàn)出溫柔、親切、熱情，這是正常的性心理的表現(xiàn)。但我們有些同學不能正確認識性心理、性意識的產生，不能正確處理與異性同學之間的關系。有的同學在異性同學面前過分夸張地說話、做事，以引起異性同學對自己的注意；有的同學不能很好地控制自己對異性同學的好感，陷入感情的旋渦；有的同學為自己性意識的產生感到困惑，甚至以為自己變壞了，因而憂心忡忡…… 這些，嚴重影響了同學的身心健康，影響同學之間的交往，影響同學們的學習。為了讓學生正確了解性意識、性道德的知識，了解青春期的性意識的特點，為了幫助學生形成正確的異性交往觀念，引導學生學會正常、積極的與異性同學交往，我特地設計了這堂課。 本節(jié)課主要內容兩個：一是讓學生了解青春期性意識的特點；二是懂得如何與異性同學正常交往。 輔導目標： 1. 通過活動，樹立異性交往的正確觀念和態(tài)度，并學會與異性同學相處的原則和藝術。 2學會與異性同學相處的原則并掌握與異性相處應該注意問題。 輔導時間：一課時 輔導地點：教室 輔導形式：學生合作討論，教師點撥指導 教具準備：多媒體（課件） 教學過程： （一）故事引入(2分鐘) 有一位男生，上高中以后，感到自己產生了一些奇怪的變化。他特別喜歡坐在他后面的一個女生，每天都忍不住想回頭看她幾眼，聽到這位女生大聲的說笑聲，他心里就發(fā)顫；有一種異樣的感覺。他為自己產生這種念頭感到羞恥，以為自己變壞了；又怕其他同學知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己的想法，不讓自己回頭。實在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃。可是手腕上雖傷痕累累，但仍然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最后不得不請教心理醫(yī)生。 心理醫(yī)生會告訴這位男生什么呢?這就是我們這節(jié)課要講的主要內容，與異性同學正常的交往。 （二）青春期異性同學正常交往（板書） 在中學階段，我們應當怎樣與異性同學正常地交往呢?接下來請看小品： 小品表演1：《困惑》（課件展示） 情景：小e和小f正在討論題目 旁白：小e和小f 是一對青梅竹馬的好朋友。他們一起上了初中，而且還在同一個班。瞧，他們正在討論題目呢！ 情景：小f弄翻了杯子，水倒在了小e 的手上。小e痛了，小f幫她擦手。這時，被兩位同學看見了，于是說閑話，一陣爭吵。不歡而散。 旁白：一天，小f去找小e。 情景：小e 坐著在看書，小f去找小e 玩，小e拒絕，怕被說閑話。小f 憤憤而去。 旁白：望著小f離去的背影，小e陷入了困惑之中…… （1）教師：欣賞了小品之后，你對劇中人物的言行有何感想？ （2）小組討論，并派代表全班交流。 （3）教師：通過同學們的討論、分析后，我們再來聽聽劇中人物的感想。 教師小結：的確，有助于我們學習、有助于我們身心健康的異性交往是值得肯定的。大家的意見也是一致的。男女同學的正常交往，可以增進團結，可以優(yōu)勢互補。常言說得好：“男女搭配，干活不累”，很有心理學道理。但是，異性交往中常常還有另外一種傾向，另人擔憂。 小品表演2：《一個護花使者》（課件展示） 女生a：天氣真好，心情真好，今天是我16歲生日。我叫小a，是班里的學習委員，學習成績還不錯。我的同桌是個男同學，叫小d，由于家在一條街，離校又不遠，我們倆都是走讀生。他的成績是很差，但文體活動與勞動衛(wèi)生都很積極，尤其是樂意幫助別人，真是個好同學。昨天放學回家，他神神秘密地說今天要告訴我一個秘密，給我一個驚喜。嗨，這個小d，怎么一早都不見他呀！ 男生d：早上太陽紅彤彤，我的 心情好激動買了一張生日卡，秘密心思在其中。我的名字叫小d，學習成績不咋的，多虧小a幫助我，數學考了90分。——我的同桌小a今天生日，這是我送給他的生日賀卡，我絞盡腦汁，花了一個星期的時間，寫了一段生日賀詞。現(xiàn)在我讀，大家聽聽，參謀參謀，看怎么樣？……哎！……我看還是別讀了，有點不好意思！嘿嘿嘿！ 男生d：小a，祝你生日快樂！這是我送給你的生日賀卡！ 女生a：謝謝小d的生日賀卡，讓我來好好讀讀（打開信封）“親愛的小a…啊！你很漂亮，學習又好，又經常幫助我學習，你是我心中的偶像，你是我心中的太陽……你是……”小d！你你你，可惡……你……你黃色下流…… 自由發(fā)言1：你認為劇中的小a小d在事件處理中有錯誤嗎？ 自由發(fā)言2：如果你是小a，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？ 自由發(fā)言3：如果你是小d，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？ （在自由發(fā)言中，主要采用對話式教學，教師要隨時注意學生的思想動態(tài)，因勢利導 ，并可以對學生的發(fā)言由學生自主作評定，哪種方法更好） 教師小結并提問：生活中男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的。那么，我們在交往中要注意哪些問題，把握哪些原則呢？ （1）請同學們來談談男女同學如何正常交往，可舉例，也可談自己的體會（小組討論，并派同學全班交流、分享，10分鐘發(fā)言)。 （2）請同學總結歸納男女同學交往要注意的問題 (小組討論，并派同學全班交流、分享，10分鐘討論)。 （三）教師歸納： 青少年男女交往中把握的原則（板書）： 1、樹立遠大的理想（板書） 在遠大理想指引下的男女同學共同的學習、活動、工作，才會不斷產生新的健康的內容，產生不斷向前邁進的動力。 2、注意交往方式，青少年男女以集體交往為宜（板書） 課堂上的討論發(fā)言，課后的議論說笑，課外的游戲活動等，為大家創(chuàng)造了異性交往的機會。使一些性格內向、不善交際的同學，免除了獨自面對異性的羞澀和困窘；一些喜歡交際的同學，滿足了與人交往的需要。集體交往家長放心，老師支持。集體交往的形式各種各樣，如興趣小組、科技小組、學習小組等。集體活動也是豐富多彩的，如娛樂、游戲、競賽、旅行、小發(fā)明、小制作等。 3、要把握交往的尺度（板書） （1）對方約你一同參加某項活動，如聽音樂、看電影、觀畫展、逛書市，這是正常的、公開場合的兩性交往，完全可以大大方方地赴約。女孩子應端莊、坦蕩、不使對方產生誤解和非份之想；男孩子要沉穩(wěn)、莊重，尊重對方。 （2）假如兩人互有好感，相處愉快，約會的次數會增多，每次約會的時間會延長，直到兩人難分難舍，這時一定要注意適可而止，保持一定的距離。減少單獨在一起的次數、時間，見面時多談談學習上的事情，使雙方的感情降溫。 （3）對于抱著談情說愛為目的的約會，最好婉言謝絕，讓對方明白你的心思，放棄對你的追求。但要注意方式方法，不可傷害對方的自尊心。對于糾纏不休，甚至威逼誘嚇的人，就要請家長、老師、同學、朋友們幫助處理了。總之只要把握與異性交往的尺度，誠懇對人，熱情大方，尊重他人，自尊自愛，便能處理好與異性的關系。 簡而言之：宜主動交往，不宜過分拘謹；宜群體交往，不宜單一交往；宜距離交往，不宜身體接觸；宜表達友誼，不宜表達感情；宜自然大方，不宜矯揉造作；宜公共場所；不宜私人住宅；宜穿著得體，不宜過分打扮；宜果斷拒絕，不宜含糊拖拉。 （四）學有所得，珍藏制作 將這節(jié)課所學的經典句和原則等制作成《心理名言日記卡》，珍藏起來，或贈送朋友。 （五）送出祝福，結束課程 最后，我衷心地祝福每位同學在成長的道路上，都能健康、快樂地成長！謝謝大家！