拾貝殼
1.教師帶幼兒園念歌詞
1)教師念的時候,適當的配合歌詞做動作和面部表情.學生會形象的理解歌詞,便于記憶
2)念完后,問幼兒:"哪位小朋友知道歌詞里都提到了什么東西啊?"
生答:海螺\大海\小伙伴………
并適時表揚學生，讓學生更自信，更喜歡唱歌課。
2.教師帶領幼兒學唱
分段的唱，并不斷重復，請小朋友表演
3.做游戲
一些小朋友當貝殼，蹲地，另一些幼兒當者。
手拉手把“貝殼”圍起來，邊跳邊唱。
第二段時，手放開，“貝殼”逃。者追，看看哪位小朋友拾的貝殼又多又漂亮。
拾貝殼
1.教師帶幼兒園念歌詞
1)教師念的時候,適當的配合歌詞做動作和面部表情.學生會形象的理解歌詞,便于記憶
2)念完后,問幼兒:"哪位小朋友知道歌詞里都提到了什么東西啊?"
生答:海螺\大海\小伙伴………
并適時表揚學生，讓學生更自信，更喜歡唱歌課。
2.教師帶領幼兒學唱
分段的唱，并不斷重復，請小朋友表演
3.做游戲
一些小朋友當貝殼，蹲地，另一些幼兒當者。
手拉手把“貝殼”圍起來，邊跳邊唱。
第二段時，手放開，“貝殼”逃。者追，看看哪位小朋友拾的貝殼又多又漂亮。
下面是第一范文網小編整理的貝殼閱讀答案，希望大家能喜歡!貝殼閱讀材料在海邊，我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小，卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣.怪不...
教學目標： 1、揣摩作者借一枚貝殼領悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗，擇取積極求實的人生態度和敬業求新的精神； 2、聯系語境和結合托物釋理散文的特點，明了本文的中心意思； 3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言...
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。...
貝殼 席慕容 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致，回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣。...
都處于找的角色中，他們始終以主人翁的姿態。這樣就自然而然地調動了他們的學習積極性，使他們能積極地投入到探究、學習中去——讀讀課文、想想貝殼、找找理由。 二、以讀為本，在朗讀中感悟。...
目的： 按貝殼的顏色排序，復習10以內的數字，比較數的大小，學習數的組成。 貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字）。...
《貝殼》是人教版初中語文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學過程中，我按照新課程標準去引導學生自讀課文，感悟人生，現將上課情況簡介如下并略做評述。...
《蟬 貝殼》導學案班級＿＿＿ 組名＿＿＿ 姓名＿＿＿導學指南：教學目標：1、品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風格。 2、學習有感情地朗誦課文。 3、了解先抑后揚及由物引發哲理的寫作方法。 4、領悟生命的意義。...
活動目標：1.學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。2.激發幼兒想象和創造力。活動準備1.知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。...
《貝殼》是人教版初中語文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學過程中，我按照新課程標準去引導學生自讀課文，感悟人生，現將上課情況簡介如下并略做評述。...