體育教案－在美麗的草原上
閔行區江川路小學一年級《體育與健身》課教案
“在美麗的草原上”
年 級 | 大班 | 班級與學生 | 36（人）課的類型 | 工/實踐 | 執 教 | 阮美華 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 學 內 容 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 學
目 標 | 1、身體發展目標：發展學生的跳躍能力和肢體的靈活運用能力。 2、能力發展目標：初步學習各種跳躍方法，要求落地輕巧。 3、心理發展目標：發展學生的跳躍能力，激發學生學習的興趣。 4、社會適應目標：培養學生的創新與合作能力，拓展學生的學習方式與思維。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
重 點 與 難 點 | 教 學 過 程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
次序 | 時間 | 課 的 內 容 | 教法與學法 | 教 學 期 望 | 運動負荷 | 練習場景 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 師 活 動 | 學 生 活 動 | 一 | 1’ | 進入 角色 |
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| 二 | 2’ | 歡快 輕松 投入 | 1’30” | 小 | 三 | 5’ | 1、小兔 2、小馬 3、青蛙 4、小貓 | 模仿 生動 活潑 | 2 | 3 | 4’ | 中 | 四 | 14’ | 1、啟發、點 跳躍 時輕 落地
自主 創想 | 3 | 4 | 8’ | 中 | 大 | 五 | 10’ | 1、教師引 積極 合作 拓展 思維 | 2 | 3 | 8’ | 中 |
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| 次序 | 時間 | 課 的 內 容 | 教法與學法 | 教 學 期 望 | 運動負荷 | 練習場景 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教 師 活 動 | 學 生 活 動 | 六 | 2’ | 放 松 操 （音伴） | 聽音樂師生同練 | 輕松 愉快 |
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| 小 | 七 | 1’ | 小結與 評價 | 師生共同小結評價 | 積極 熱烈 | 小 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
中
平均
心率
130/分鐘
基本部分密度
30—40
全課密度
45~55%
器材
反思
重建
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草原上課型：音樂課教學對象：三年級教學目的：1.有感情地唱好這首歌，并通過其他的創編活動來初步感受內蒙古歌舞的民族風格。2.通過小組合作表演等音樂實踐活動，發展學生的創造思維能力，提高學生創造音樂美的才能和合作協調能力。...
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站東小學 朱蘭教學目標:情感目標:初步接觸我國內蒙古的民族民間音調風格,從而體現本課的音樂與民族的人文性,初步感受音樂的民族風格.技能目標1 握四分音符及二分音符.2 在即興編配舞蹈 編曲等音樂實踐活動中,培養學生的創新精神.教材分析...
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