勇敢的救護(hù)隊(duì)

一、活動背景：對幼兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是我園課程實(shí)施中的一個特色，訓(xùn)練器材色彩鮮艷，適合幼兒身心發(fā)展的需要，是幼兒愛不釋手的玩具，但是，如果訓(xùn)練方法單調(diào)乏味，小朋友在活動中也會失去興趣。因此，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，每次活動我都以故事形式滲透在活動中精心設(shè)計(jì)，這個活動《勇敢的消防隊(duì)員》，整個過程也是隨著故事情節(jié)的發(fā)展展開活動。                                                                      

二、過程實(shí)錄                                                                  

（一）活動目標(biāo)：1、通過游戲練習(xí)在高30厘米，寬20厘米的晃動平衡木上一手扶護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，發(fā)展幼兒的平衡能力。                               
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的品德和克服困難的精神。                            
3、通過活動對幼兒進(jìn)行安全教育。                                            
（二）活動材料的準(zhǔn)備：
1、晃動平衡木兩條，自制小水桶（紙折小籃，和幼兒人數(shù)相等），小熊頭飾一個，小熊的家（用大型積木建搭），小樹林（活動室的背景），草地（鋪墊子，供小朋友休息的），小池塘。（場地布置）
2、自編舞蹈《加油干》。
（三）活動過程 ：
1、開始部分
小朋友分散在感統(tǒng)活動室里。
師：這里的風(fēng)景好美呀！空氣也好，小朋友我們一起來聽聽音樂，跳跳舞吧。
（放音樂《加油干》）。
老師和小朋友一起聽音樂做動作，輕松自由地進(jìn)行熱身運(yùn)動。
小熊：（一幼兒扮演，從家里出來）著急地樣子：“不好了！不好了！小樹林著火了，大家快來救火呀！”
師：哎呀！是小熊家后面的小樹林起火了，小朋友，我們快去救火吧。可是小池塘在這邊，到小熊家后面的小樹林要經(jīng)過一座吊橋，吊橋很危險(xiǎn)的，你們怕不怕？
幼：不怕！
師：那我們趕快救火去吧！在救火的過程中大家一定要注意安全，不能慌亂知道嗎。
幼：好！
2、基本部分
（1）老師示范在前面帶領(lǐng)小朋友一起拿著小水桶取水救火（“小熊”參與活動）。
師：小隊(duì)員們，過吊橋的時候，要小心，一手扶著護(hù)欄，提小水桶的手要平舉，這樣水就不容易潑倒外面，雙腳交替向前走，可以交換提水的手。
師：回來的時候要讓提著水桶的小隊(duì)員先過橋，我們在吊橋旁的草地上等待。
（2）在練習(xí)過程中，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體盡量不靠護(hù)欄，一手側(cè)平舉，雙腳交替向前走，幼兒來回練習(xí)走6~8次。
師：小朋友過吊橋時不要怕，勇敢點(diǎn)，眼睛看著前面。
（老師鼓勵膽小的幼兒不怕困難，對取得點(diǎn)滴進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)。）
師：小隊(duì)員們累不累？ 
幼：累！
師：我們休息一下吧！
（小朋友在草地上隨意地休息。）
師：剛才有的小隊(duì)員提水的手沒有平舉，雙腳在交替的時候沒站穩(wěn)差一點(diǎn)掉下去，下次過橋的時候要注意了。
老師邊講解邊讓能力強(qiáng)的幼兒再示范動作。
師：小隊(duì)員們辛苦了，火雖然撲滅了，但是大家一定要記住火有時會給人們帶來危害，所以不能隨便玩火知道嗎？我們要保護(hù)好小樹林，讓小樹快快活過來，現(xiàn)在再給它們澆些水。
幼：好！
師：好！小隊(duì)員們堅(jiān)持一下繼續(xù)提些水救護(hù)小樹林。
（3）這一次練習(xí)，老師觀察、指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正練習(xí)時出現(xiàn)不正確的動作，鼓勵幼兒堅(jiān)持到結(jié)束。來回練習(xí)3~4次。
3、結(jié)束部分
小熊：火終于撲滅了，謝謝朋友們！謝謝朋友們！
（放輕松、抒情的音樂）
師：小隊(duì)員們，今天你們表現(xiàn)得很出色。感覺怎樣呀？
幼A：感覺很開心。
幼B：我的手、腳有點(diǎn)酸。
幼C：我的腳也酸的，頭上還有汗呢，但是我很高興。
幼D：我覺很累。
師：嗯，說明小隊(duì)員在救火過程中，做得好，很勇敢。
師：小熊，你呢？（我也很高興）。小隊(duì)員們、小熊一邊聽音樂一邊做動作，讓我們的身體放松放松吧！