飛呀飛
標(biāo)：1. 理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物想飛的心情。
2. 大膽想象、表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備：草地背景；小鳥、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實(shí)物音樂
過程：
1.出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?/P>
2.出示小鳥，看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺得他們能飛上天嗎？為什么？
3.啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動(dòng)物
4.出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒思考
這些東西是否可以幫小動(dòng)物飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？
5. 講述故事至“胖小豬開著飛機(jī)上了天”
這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？
6.引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？
7. 繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？
8. 動(dòng)物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法/
9. 在音樂聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子
看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕。
烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”
“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘。
“飛起來了！”小螞蟻高興得叫起來。
“我也要試試看！”小青蛙吹了一個(gè)大氣球。
“飛起來了”小青蛙好快樂。
三只小兔用花布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。
“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。
胖小豬說：“這是我造的飛機(jī)。”胖小豬開著飛機(jī)上了天。
地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重……”
河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。
烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來！”