遞增排序
一活動目的
1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發現排列規律并
進行排序.
2培養幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.
二活動準備 .
1教具:<1>掛在活動室的窗簾
<2>春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若干.
<3>印有智力題的圖片四張
2學具:<1>幼兒每人一道題,紙,筆;
<2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.
二活動過程
1引導幼兒探索物體的規律.
創設情境引導幼兒觀察兩幅窗簾的顏色,是按不同顏色和長短排列的.
2通過啟發誘導引導幼兒發現物體的規律.
<1>教師出示教具.讓幼兒觀察發現小青蛙每一排數量都沒變而小蝌蚪的數量一次比一次增加一個.
<2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來.
教師小結:每一排小青蛙的數量不變,小蝌蚪的數量在增加,每一次增加一個,小蝌蚪的數量越來越多.
<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續練習規律.
四幼兒動手操作,進一步體會規律.
1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規律排序.
2幼兒說一說:請幼兒說一說自己是怎樣排的.
音樂輕松活動自由結束.
活動目的】1. 通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。2. 培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。【活動準備】1.教具：黑白序列的排序圖樣。...
活動目標：1、運用實物、圖片進行操作、比較，發現它們的排列規律并進行排序。2、培養觀察、比較能力和初步判斷推理能力。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。...
活動目標：1、幼兒通過動手操作、比較，能夠發現物體的多種排列規律，進行排序。2、幼兒嘗試按顏色和數量的規律給物體排序和接著排序。3、幼兒愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗集體活動的樂趣。...
活動目的1.能按照物體的高矮、厚薄、寬窄的差異進行10以內物體的正逆排序。2.初步理解序列中量地相對性、可逆性、傳遞性。3.能夠與同伴合作完成排序活動，并大膽講述操作過程和操作結果。4.初步培養觀察、比較和反應能力。...
教學目標：1、運用視聽觸覺各種感管引導幼兒主動發現事物的排列規律，并根據發現的規律進行排序。2、培養幼兒細致的觀察、分析、比較能力。3、讓幼兒在自由的探索活動中，體驗排序活動的樂趣。...
大班數學活動設計——按物體的特定規律排序活動目的： 1. 通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。2. 培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。活動準備： 1.教具：黑白序列的排序圖樣。...
活動目標：1、學習按物體的厚薄、高矮、粗細進行7以內的正、逆排序2、發展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。3、培養幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。...
活動目的】1. 通過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。2. 培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。【活動準備】1.教具：黑白序列的排序圖樣。...
遞增排序 一活動目的 1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發現排列規律并 進行排序.2培養幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.二活動準備 . 1教具:1掛在活動室的窗簾 2春姑娘,小花,小蝴蝶,青蛙和小蝌蚪的圖片若干. 3印有智力題的圖...