認識圖形
第三單元 （一）
課題一：長方體、正方體的認識
教學內(nèi)容：
P72的內(nèi)容，練習十五的第1-4題。
教學目的：
使學生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形。
教具、學具準備：
一些長方體、正方體的實物，同樣大小的正方體8個。
教學過程 ：
一、新課
1.初步認識長方體。
教師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀，（拿出一個紙盒）。大家看，這是一個紙盒，誰知道它是什么形狀的？板書：長方形。
讓學生數(shù)一數(shù)紙盒有幾個面？教學生有順序的數(shù)法：上下，左右，前后各兩個面，一共是六個面。
再出示一個長方體實物，其中有兩個面是正方形的，要求學生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點。
這樣使學生明白長方體有6個面，相對的兩個面的形狀相同。
2.初步認識正方體。
出示一些正方體的實物。問：誰知道它們是什么形狀的？板書：正方體。讓學生數(shù)一數(shù)正方體有幾個面？并且指出正方體的六個面有什么特點？
3.出示長方體和正方體的圖。
4.辨認長方體和正方體。
出示一些實物，讓學生辨認。
課間活動。
5.做P72的“做一做”
二、鞏固練習
做練習十五的第1-4題。
三、小結(jié)
回憶長方體有幾個面，相對面一樣嗎？
正方體呢？