感知6以內的數量
計算活動：感知6以內數量
設計意圖： 本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與其他活動進行了整合。根據《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，我們為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，使幼兒在輕松、自由的環境中主動的去探索學習。
針對本班幼兒對數量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的活動，使不同層次的幼兒在這一活動中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
主要領域:數學領域
滲透領域:社會領域
活動目的：
1、讓幼兒體驗友愛、互助的快樂。
2、在一個有準備的環境中,使幼兒能夠主動學習，培養幼兒對數學活動的興趣。
3、技能目標：
（1）認識數字6，讓幼兒初步感知6的數量關系，目測數群，能不受排列順序、大小、顏色的影響。
（2）能按數匹配實物。
（3）能用語言講述數量關系和操作過程。
活動分析：
重點：不受物體排列形式的影響，正確感知6以內的數量。
難點：按數匹配實物。
活動準備：
1、 教具：玩具熊1個、蛋糕盒一個、磁帶（錄有《生日歌》）
2、 學具：活動區的各種活動用品、幼兒人手一張購物券。
3、 環境：（1）布置自選商場。（2）小熊過生日的場景（3）分類柜4個。
活動過程 ：
一、情境導入 法導入 活動。
1、去小熊家做客引出活動。
2、幼兒初步認識數字6，引導幼兒觀察、想象6象什么。
二、 通過送禮物，感知6的數量關系
1、討論為小熊送什么禮物。
2、討論怎樣購物。
3、幼兒自選在各個活動區中挑選禮物。
教師觀察幼兒，兩名教師分別進行指導，針對幼兒的不同情況進行相應的指導。
三、分組操作活動：感知6以內數量，數物對應。
以吃生日宴引入操作的任務和要求，簡單介紹每組操作材料的玩法和注意事項。
1、分組操作，師重點指導能力差的一組幼兒掌握數物對應的方法，一一對應點數。
2、巡視幼兒操作的情況，要求幼兒要快速完成操作活動并得到老師的印章獎勵。
四、結束活動
放《生日歌》的錄音，大家一起唱歌，祝小熊生日快樂。
延伸活動：
1、幫助小熊將禮物進行簡單的統計。
2、帶領幼兒去商場實際購物。