小 鴨 偵 探
適合年級：二年級
活動目標：
1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據看到的不同形狀正確地判斷觀察者所在位置；
2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感。
活動準備：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動步驟：
一、激趣引入。
動物王國有一位著名的小鴨偵探。這幾天動物王國里出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？
二、活動展開。
小鴨偵探已經忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片。下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。
(一)方法呈現
1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置再說說。找出那把失竊的茶壺。
2、學生觀察、討論結果，并說說為什么。
3、教師引導學生小結觀察中發現的內容：不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探：謝謝大家為我找回到了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友，我就給他戴上一顆智慧星。
(二)體驗方法
1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯系？說說有什么聯系？
2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
（從上面看是什么圖形） （從前面看是什么圖形）
4、比一比誰的方法最多。
用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下看一樣的圖形嗎？
三、拓展活動：
小鴨偵探：小朋友們可真聰明呀，我現在就帶你們去破案，你們愿意嗎？表現最出色的小朋友，在破案后我要授予他小鴨勛章。
1、我已經在小偷房子外邊埋伏了好幾天了，終于找到了小偷藏臟物的房子的門。其中的三扇有機關，只有一扇門很安全，那是哪一個門呢？
2、終于走進了小偷的藏臟物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子里，房子里又有許多箱子，究竟在哪里呢？這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據這些照片找到大象博士的茶壺吧。
3、我們用集體的智慧終于找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓住小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想想小偷有可能跑到哪兒去了？
四、全課總結。
評選出本課表現最出現我小朋友，授予“小鴨勛章”
請小朋友說說，你這節課最大的收獲是什么？