數學：去超市買東西
（一）目標：
1、幼兒在活動中逐步理解某數添上1就是它的后基數，形成的新數比原數大1。
2、在已有操作經驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內數的形成。
2、在已有操作經驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內數的形成。
（二）活動準備：
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
火腿腸、橘子、紙杯、調羹、水彩筆、牙膏等幼兒人手一份。圖片三張。
（三）過程：
1、 幼兒去超市購物。
（1）、情景導入 ，激發興趣：
A、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買，一邊買一邊數數。
B、 幼兒動手操作，師提醒幼兒一邊買一邊說說。
（2）、幼兒相互交流。
（1）、情景導入 ，激發興趣：
A、 師：今天我們去逛超市，看看超市里有些什么東西，超市里的每一樣東西都可以買，一邊買一邊數數。
B、 幼兒動手操作，師提醒幼兒一邊買一邊說說。
（2）、幼兒相互交流。
2、 買一送一的游戲活動。
（1） 師：在你買的東西里，你希望我送給你什么呢？
（2） 、一邊送禮物一邊學說：原來有幾個，添上一個，是幾個。
（3） 師小結：添上一個以后買的東西要比原來的多。
3、 兌獎活動。
（1）、出示圖片：討論圖片上的問號、箭頭分別表示什么？
（2）、幼兒根據圖意逐一對獎。