可愛的水果（精選5篇）

可愛的水果 篇1

　　教學目的:1.了解我們生活中常見的水果,觀察它們各自的特征.

　　2.對線條的造型的聯系,色彩與線條的結合運用,并學會用裝飾手法美化畫面.

　　教學重難點:如何安排好畫面,色彩的搭配.

　　教具:示范畫水果的步驟.

　　教學過程 :由提問"喜歡吃水果嗎?"引入新課,帶出學習的對象--水果.生活中常見的水果:蘋果,香蕉,梨,葡萄…….有這么多水果..我們如何安排它們在畫面中的位置(如畫一個蘋果,將蘋果畫在畫面中間,畫大一點,使畫面看上去飽滿) 炎熱的夏天,西瓜是解暑的水果.

　　作業 :根據自己想象畫一幅由不同水果組成的畫.

　　要求:不要求行準,但要求行的完整性.

可愛的水果 篇2

　　活動目標：

　　根據水果形象嘗試用肢體動作有節奏地表現，體驗表演游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、

　　2、音樂伴奏：我愛洗澡

　　3、魔術棒

　　活動過程：

　　一、      情景游戲：買水果

　　1、聽音樂，進入活動室

　　今天跟著老師一起去買水果好不好？（幼兒與教師一起合著音樂節奏，踏步進入活動室）

　　2、游戲：買水果（引導幼兒用兒歌的形式表述）

　　師：西瓜、菠蘿、彎香蕉，我們統統買回家。（幼兒入座）

　　二、      用肢體動作表現水果形象

　　1、師：我們買了哪些水果？這些水果你們喜歡嗎？誰喜歡吃西瓜？那誰喜歡吃香蕉？那誰喜歡吃菠蘿呢？

　　2、師：誰來做一個彎彎的香蕉寶寶？（請一幼兒表演，教師引導幼兒用肢體動作表現）

　　3、集體學一學，師邊做動作邊配上兒歌雨具“彎彎的香蕉我喜歡，我愛吃香蕉”

　　4、師：誰還會做一個和他不一樣的香蕉寶寶？（教師繼續引導幼兒用肢體動作表現）

　　5、幼兒交流分享，集體聽音樂模仿。

　　過渡語：西瓜寶寶說其實我也長的挺可愛的，我長的怎么樣？你會不會做出圓圓的樣子呢？

　　6、教師引導幼兒用肢體動作分別表現西瓜和菠蘿的形象。（教學方法同上）

　　三、      音樂游戲：我會變

　　1、師：你們知道這是什么嗎？（出示魔術棒）

　　師：這是魔術棒，它想和我們小朋友一起玩一個變水果寶寶的游戲，你們想玩嗎？魔術棒可厲害了，它會說話的，待會我們聽好了魔術棒是怎么說的，它會把我們變成什么水果呢？聽好咯。

　　2、師生聽音樂游戲

　　（游戲語：我們都是水果人，我們都是水果人，我會變，我會變——赫赫赫，赫赫赫，請你變成**人）

　　3、聽音樂離場。

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可愛的水果 篇3

　　小班粘貼畫教案：可愛的水果寶寶

　　活動目標：　　

　　1、認識紙的正反面，學習在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹上粘貼各種水果。　　

　　2、根據畫紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。　　

　　3、體驗粘貼活動的樂趣，感受作品的色彩美。　

　　活動準備：果樹，各種水果、膠水　　

　　活動過程：　　

　　一、復習歌曲《蘋果》，感知秋天的水果。　　

　　師：小朋友，秋天到了，果樹林結滿了紅蘋果，讓我們一起來摘蘋果吧。　　

　　師：果樹林除了蘋果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們去摘一摘。　　

　　二、觀察大樹，激發幼兒的興趣。　　

　　師：這是什么？樹上有什么？　　

　　秋天到了，大樹媽媽的身體會有什么變化呢？啟發引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出許多的水果寶寶。　　

　　三、學習粘貼的方法。　　

　　示范：在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓，蘋果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。　　

　　四、展示作品，分享豐收的喜悅。　　

　　師：小朋友，你們看果樹上的果實成熟了，果樹媽媽的心情是怎么樣的？　　

　　引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。　　

　　聽音樂摘果子游戲。

可愛的水果 篇4

　　一、主題活動《可愛的水果娃娃》之美工活動：我和水果娃娃做游戲

　　預計幼兒發展目標：

　　能選擇各種工具、材料，大膽地表現各種水果，體驗參與美工活動的樂趣

　　活動準備：毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

　　指導重點：

　　1.出示材料，介紹活動內容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準備了許多材料,這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。（教師邊講解邊示范）

　　2.提出要求：

　　（1）游戲結束后，小朋友們要記得把材料送回家。

　　（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

　　3.幼兒分組進行活動

　　（1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導形象畫得小的孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。

　　（2）漏印畫：引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里

　　（3）捉迷藏：引導幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？

　　（4）給水果娃娃設計新衣（印章畫）引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。

　　4.引導幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協助教師收拾、整理材料。

　　三.科技十分鐘：小實驗“有趣的蛋寶寶”

　　材料準備：杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干

　　活動過程

　　1.教師以“變魔術“的形式，激發幼兒的興趣：今天，老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看，桌上有什么呢？

　　2.教師將蛋放入水中，引導幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？

　　3.引導幼兒猜測：把鹽水到入杯子后，蛋寶寶會怎樣呢？

　　4.教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。

　　5.提問：將蛋放到醋里會怎樣呢？（提問后教師將蛋放到醋里，引導幼兒觀察蛋的變化）

　　四.戶外活動：

　　1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床，提醒幼兒要注意安全，不要互相推擠。

　　2.為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架，讓幼兒自由選擇。

　　五.離園活動：

　　活動準備：

　　毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙

　　指導重點：

　　1.出示材料，介紹活動內容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準備了許多材料,這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。

　　（教師邊講解邊示范）

　　2.提出要求：

　　（1）游戲結束后，小朋友們要記得把材料送回家。

　　（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。

　　3.幼兒分組進行活動

　　（1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導形象畫得小的孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。

　　（2）漏印畫：引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里

　　（3）捉迷藏：引導幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？

　　（4）給水果娃娃設計新衣（印章畫）引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。

　　4.引導幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協助教師收拾、整理材料。

可愛的水果 篇5

　　教學目的:

　　1.了解我們生活中常見的水果,觀察它們各自的特征.

　　2.對線條的造型的聯系,色彩與線條的結合運用,并學會用裝飾手法美化畫面.

　　教學重難點:如何安排好畫面,色彩的搭配.

　　教具:示范畫水果的步驟.

　　教學過程:由提問"喜歡吃水果嗎?"引入新課,帶出學習的對象--水果.生活中常見的水果:蘋果,香蕉,梨,葡萄…….有這么多水果..我們如何安排它們在畫面中的位置(如畫一個蘋果,將蘋果畫在畫面中間,畫大一點,使畫面看上去飽滿) 炎熱的夏天,西瓜是解暑的水果.

　　作業:根據自己想象畫一幅由不同水果組成的畫.

　　要求:不要求行準,但要求行的完整性.