之一“音樂(lè)欣賞”

課時(shí)：一課時(shí)

課型：欣賞課

教學(xué)內(nèi)容：欣賞本課中的《云雀》、《鴨子拌嘴》。

教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)欣賞音樂(lè)中的動(dòng)物形象鳥(niǎo)、雞、鴨等，把這幾種動(dòng)物的自然叫聲和音樂(lè)中的形象作比較，從音樂(lè)中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，讓學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)的神奇和魅力。

       2.通過(guò)動(dòng)物大聚會(huì)的形式，利用學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。激發(fā)他們參與音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和音樂(lè)創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.欣賞音樂(lè)、聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。

2.感受音樂(lè)中幾種動(dòng)物，云雀、 公雞和母雞、鴨子的不同形象，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn) ：通過(guò)表演和評(píng)價(jià)，發(fā)掘?qū)W生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力和評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件、錄音機(jī)、小動(dòng)物頭飾等。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、故事導(dǎo)入  ：

同學(xué)們，上節(jié)課我讓你們準(zhǔn)備的小動(dòng)物帶來(lái)了嗎？好，一會(huì)兒老師要給你們講一個(gè)故事，講到需要你們小動(dòng)物出場(chǎng)的時(shí)候你們就把手中的小動(dòng)物請(qǐng)出來(lái)，讓他們到自己喜歡的地方去好不好？圣誕節(jié)到了，在美麗的大森林里，動(dòng)物王國(guó)要舉辦盛大的狂歡節(jié)，今天許多動(dòng)物們乘著雪橇、坐著馬車(chē)高高興興地來(lái)參加這每年一次的大聚會(huì)，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看都有什么動(dòng)物來(lái)了！（放《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)）小朋友們邊用“啦”哼著自己熟悉的曲調(diào)邊陸續(xù)把自己手中的小動(dòng)物帖到黑板上……

二、師生合作做歌曲創(chuàng)編游戲《小小動(dòng)物出來(lái)玩》，師分別邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)編歌詞并扮演各種動(dòng)物，師邊唱邊找其中一同學(xué)跳，并隨之帶上小動(dòng)物頭飾，其他學(xué)生們跟著做動(dòng)作。

5 5 6 6 | 5 5 3 | 2 3  4 | 3 4  5 | 5 5 6 6 | 5 5  3 |  2 2  3 2 | 1  -  ||

小小兔 子 出來(lái)玩，跳呀  跳，跳呀  跳，小小兔子  出來(lái)  玩，  跳呀   跳呀 跳。

    學(xué)生模仿兔子有節(jié)奏地跳，一人領(lǐng)，其他同學(xué)跟著跳。

師：小兔子出來(lái)了，現(xiàn)在輪到哪個(gè)小動(dòng)物表演了？小朋友隨之創(chuàng)編各種小動(dòng)物歌詞和動(dòng)作，邊唱邊跳……

5 5 6 6 | 5 5  3 | 2 3  4 | 3 4  5  | 5 5 6 6 | 5 5  3 |  2 2  3 2 | 1  -  ||

小小雞兒 出來(lái)   玩，唧唧  唧 唧唧   唧， 小小 雞兒 出來(lái)   玩，  唧唧  唧唧  唧。

小小青蛙 出來(lái)   玩，呱呱  呱 呱呱   呱， 小小 青蛙 出來(lái)   玩，  呱呱  呱呱  呱。

小小花貓 出來(lái)   玩，喵喵  喵 喵喵   喵， 小小 花貓 出來(lái)   玩，  喵喵  喵喵  喵。 

小小鳥(niǎo)兒 出來(lái)   玩，飛呀  飛 飛呀   飛， 小小 鳥(niǎo)兒 出來(lái)   玩，  飛呀  飛呀  飛。

三、師：有這麼多動(dòng)物來(lái)參加這個(gè)大聚會(huì)，一定很熱鬧，首先上場(chǎng)的動(dòng)物是誰(shuí)呢讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

1、播放小鳥(niǎo)的自然叫聲……

師：你聽(tīng)過(guò)這些叫聲嗎？是誰(shuí)呀？生：小鳥(niǎo)。

師：現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作曲家是怎樣把自然界的鳥(niǎo)叫聲神奇地塑造進(jìn)音樂(lè)里的。

2、播放《云雀》，請(qǐng)一組同學(xué)帶上各類(lèi)小鳥(niǎo)的頭飾，隨音樂(lè)的節(jié)奏自由的飛翔，其他同學(xué)隨音樂(lè)律動(dòng)表演。

3、師歸納并復(fù)聽(tīng)《云雀》，剛才你們表演的都很好！同學(xué)們，現(xiàn)在小鳥(niǎo)們遇到狂風(fēng)暴雨了怎么辦？學(xué)生做齊心協(xié)力戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨和困難的小情節(jié)。“一字一行排整齊的飛行隊(duì)伍……”

4、師提出評(píng)價(jià)的方法，從動(dòng)作表情、節(jié)奏感、團(tuán)結(jié)合作整齊的飛行隊(duì)伍等方面給予評(píng)價(jià)，男女同學(xué)分兩組互評(píng)，其他的小組打分，分?jǐn)?shù)高的小組

獎(jiǎng)各種小動(dòng)物頭飾并選出優(yōu)秀小演員。

四、師：欣賞完小鳥(niǎo)的表演，來(lái)參加狂歡節(jié)的小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后要上場(chǎng)，在旁邊的兩個(gè)鴨子十分著急，竟吵起架來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)他們?cè)诔承┦裁矗?/SPAN>-

1、播放打擊樂(lè)《鴨子拌嘴》課件。

2、你們能不能學(xué)學(xué)鴨子的叫聲呢？生做各種鴨叫聲……

3、我們來(lái)表演鴨子拌嘴吧！（師做情境提示）

（1）媽領(lǐng)著小鴨子一搖一擺地去池塘邊。

（2）鴨子游泳、戲水、吃小魚(yú)、拌嘴。

（3）鴨媽媽說(shuō)：小鴨子們要團(tuán)結(jié)，和睦相處。

（4）鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子們高高興興回家。

4、選出一組學(xué)生表演，模仿鴨子做各種動(dòng)作與鴨子的叫聲……

5、敲一敲：鼓和镲

選出兩對(duì)同學(xué)表演鴨子的動(dòng)作，學(xué)生分成兩大組，一半學(xué)生表演鴨子甲，一半學(xué)生表演鴨子乙，敲擊樂(lè)器為之伴奏。看哪對(duì)同學(xué)表演的生動(dòng)形象。（師生隨即評(píng)價(jià)）

6、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)按樂(lè)曲節(jié)奏模仿鴨子的叫聲、學(xué)做鴨子拌嘴的動(dòng)作……

7、師歸納，生展開(kāi)對(duì)敲擊組、表演組的評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀小演員。

五、師：我發(fā)現(xiàn)來(lái)到森林音樂(lè)會(huì)上的小動(dòng)物們都能歌善舞，現(xiàn)在就請(qǐng)所有小動(dòng)物 到這里來(lái)表演，圍成圓圈，唱起來(lái)，跳起來(lái)。（放《小小動(dòng)物出來(lái)玩》音樂(lè)）看哪種小動(dòng)物能勇敢自信的上來(lái)給大家表演？師：你是什么小動(dòng)物啊？生邊唱邊模仿其扮的小動(dòng)物，小動(dòng)物們陸續(xù)上場(chǎng)；

師：圣誕鐘聲敲響了，請(qǐng)所有小朋友一起上來(lái)表演吧！放一段高潮音樂(lè)，生扮各種小動(dòng)物隨音樂(lè)表演

六、課堂小節(jié)：

1、展開(kāi)怎樣保護(hù)小動(dòng)物的討論，倡議人人做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

2、小小動(dòng)物們，今天我們通過(guò)動(dòng)物大聚會(huì)欣賞到這么多小動(dòng)物的表演，下節(jié)課讓我們?cè)偃ヂ?tīng)一聽(tīng)看一看更多小動(dòng)物的表演！小朋友們?cè)僖?jiàn)！