目標： 1、學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。 準備： 1、幼兒用書《花傘》。 2、不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。 3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。...

藝術活動：教學目標：1、 通過嘗味、說味、畫味活動，啟發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構圖表達自己的感受。2、 培養幼兒的想象力、創造力和審美能力。...

目標：學習畫人物頭像，并通過五官的狀態表現出哭笑生氣幾種表情。 教學準備：紙筆、鏡子、范畫。絨布教具頭像與五官。 過程： 1、照鏡子：做哭笑生氣的表情的臉譜，觀察五官位置變化。...

教學目標：1、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對比色的運用和直線、曲線的動靜對比。2、通過欣賞畫家的畫，了解畫家的個性和特色。準備：欣賞用的名畫。《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。...

設計意圖： 孩子在秋天里是快樂的，有數不清的發現：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。 此次活動是對主題的總結活動。...

一、 活動背景中班此時期幼兒大部分已有選擇相似色的意識，但涂色缺乏方法、缺乏力度，因此造成涂色不均勻、顏色淺淡、涂出輪廊線等現象，畫面不鮮艷、不整潔。如長此下去，幼兒缺乏成功感，就會失去涂色彩興趣和耐心。...

一：設計意圖：1：通過活動，讓幼兒擴展思維，發展想象力，培養對美術的興趣。2：結合幼兒生活經驗和已掌握的美術技法，討論如何表現春季和夏季的變化特征，不光要積極參與活動，而且要有共同合作的意識。...

學習活動:（分組）——學習目標: 1.通過大帶小的混齡活動,讓幼兒感受到自己長大了,愿意和弟弟妹妹交朋友. 2.初步嘗試畫側面的人物動態,表現出和弟弟妹妹在一起的快樂. 學習準備: 事先感受混齡活動的快樂. 學習過程: 一.導入活動:從哪里可...