1、大膽想象并嘗試運用弧線表現秋葉隨風飄動的情景。
    2、用顏色深淺的變化表現秋葉，以增強對顏色的敏感度，并表達自己對大自然的喜愛之情。
 
重、難點：運用弧線表現飄動的秋葉寶寶。

活動準備：

    教具：多媒體課件
    學具：幼兒繪畫材料人手一份（蠟筆、鉛畫紙、勾線筆）
    經驗：
   （1）觀察秋天，感受秋風吹、樹葉飄動的情景。
   （2）撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。

活動組織：

一、經驗導入  ：

    秋天到了，樹葉漸漸變黃，一片片從樹上飄落下來，你知道樹葉是怎么落下來的？

    （讓幼兒用自己的語言講述觀察秋天后的感受，并鼓勵幼兒借助身體動作輔助講述）。

二、欣賞與討論：

    1、操作思考，解決難點：

   （1）借助多媒體畫面“兩片樹葉”，分辨與講述：哪一片樹葉在空中飄動？你是怎么感覺出來的？（重點引導幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉，看上去好象在飄，以此解決難點，為下面重難點的突破作準備。）
  （2）觀察另一片樹葉，并互動講述“葉脈直直往下，好象從樹上掉下來�！保ㄍㄟ^比較觀察、加深對飄動樹葉的印象。）
  （3）借助飄動樹葉的畫面小結：這是一片飄動的樹葉。

    2、升化主題，突破重難點：

  （1）大膽想象，把飄動的秋葉變成飄動的秋葉寶寶。

    a、在幼兒回答的基礎上，借助多媒體課件給飄動的秋葉添畫眼睛、嘴巴，并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。

    b、借助幼兒的生活經驗，通過分析，給秋葉寶寶添畫小小的身體，并組織幼兒比較：身體和頭的大小，強化印象，進一步突破重難點。

    c、運用生活經驗互動添畫秋葉寶寶細細長長的四肢。

   （2）感受畫面布局、色彩及不同動態的秋葉寶寶。

    a、以喊出“秋葉寶寶”的形式，調節活動氣氛，并通過多媒體畫面的同步操作，讓幼兒感受不同動態的秋葉寶寶，并受到合理布局畫面的啟發，為自己創作作準備。

    b、結合幼兒平時的觀察，給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色，增強對顏色的敏感度，其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創作的空間。

三、創作要求：

    用美麗的顏色，畫一幅飄動的秋葉寶寶。

四、幼兒作畫，教師指導要點：

    1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。
    2、選擇與秋葉有關的事物裝飾背景，但顏色、線條要簡單，使飄動的秋葉寶寶更突出。

五、引導講評：

    1、你的秋葉寶寶飄起來了嗎？ 
    2、聽聽其他小朋友對他（她）這幅作品的評價：哪些秋葉寶寶最優美？
    3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。

六、活動延伸：