蝴蝶從哪里來？
目標：了解、探索蝴蝶的演變過程，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。
準備：蝴蝶演變的掛圖，蝴蝶標本。
過程：一、以幫助毛毛蟲找媽媽的口吻引入。
二、討論：1、毛毛蟲的媽媽是誰？長什么樣？
2、你們知道哪兒可以找到毛毛蟲的媽媽？
三、編故事《好餓好餓的毛毛蟲》，從故事中讓孩子了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
1、老師講述故事，幼兒邊欣賞掛圖邊安靜的傾聽。
2、提問：毛毛蟲是怎么樣變成蝴蝶的？
3、小結毛毛蟲演變的過程：卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶。
四、討論：你們還知道還有哪些動物寶寶和他們的媽媽長的不一樣？
（比如：蝌蚪，蠶，蛆……）
五、戶外觀察活動：帶孩子到戶外的草叢和樹葉下觀察，看能否找到毛毛蟲或蛹
教學建議一、思想主旨本文寫“我”對一只小小“白蝴蝶”的愛戀、救助：在它“危難”時，“我”憐憫、救助它；而在它“自由翱翔而去”時，“我”卻又感到失落、悵惘。...
今天小編跟同學們一起分享一下，關于蝴蝶這一篇文章的閱讀答案，不知道同學們有沒有都做對呢?下面就讓我們一起來對一下答案吧，歡迎同學們來閱讀參考哦。...
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