其他教案－新年老人的禮物―學習帶5的直減

一、設計思路：

學習這個課題時，正逢新年即將來臨。通過新年老人送禮物這個情景，使孩子在充滿童趣的氛圍中進行學習，引起幼兒對珠心算活動的興趣，讓孩子在看看、數數、算算的活動中學習“帶5的直減”，激發幼兒學習的積極性，

二、活動目標：

1.學習帶5的直減及撥珠計算方法，進一步理解減法的意義，初步建立相應的珠映像；

2.訓練思維的正確性、敏捷性。

重點：理解減法的意義

難點：能正確進行帶5直減的撥珠計算

三、活動準備：

1.教師教學大算盤一個、新年老人的手偶一個、自制禮物袋5個（內有5－9數量的禮物）、數字卡片1－9

2.幼兒小算盤每人一個

3.游戲教具若干

四、活動過程：

導入主題：今天除了有這么多客人老師來看我們學本領以外，焦老師還請來了一位特別的客人。你們很想知道他是誰吧？可他告訴我，想看看你們的本領再出來。我們趕快把自己的本領拿出來吧！

1.基本思維訓練：

（1）看數報數：7351 4196 5381 62437 49615

（2）看珠報數：632 408 9615 4438 3794

（3）看數撥珠及看珠撥珠：6397、5295、33078；2048、6173、92547

（要求：身體做正腳放平，左手扶住算盤框，從左邊第一檔開始撥）

2.復習4以內直加直減及帶5的直加：

（1）（出示新年老人手偶）客人是誰啊？新年老人帶來了好多禮物，請小朋友幫他算算有幾袋？（聽打：2、－2、5、等于――“5”）看看是不是5袋？（依次出示紅、黃、藍、綠、橙五個禮物袋）

（2）想不想知道袋里有幾件禮物？我們算出上面的題目就能知道了。（幼兒看禮物

－2

－3

袋上的算式，進行看打算或看心算，、、、、

依次算出有幾件禮物）教師翻開

題目下的答案，檢驗。

3.學習帶5的直減。

（1）新年老人先打開橙色的禮物袋，是什么？（玩具小汽車）

a.有幾輛小汽車？（6輛）用數字幾表示？（6）新年老人送掉了5輛，可以用幾表示？（5）還剩下幾輛？（1輛）用什么方法算的？（減法）為什么用減法算？（吃掉了，少了）

b.理解題意：出示6－5＝1，6表示什么？5表示什么？減號放在哪里？1表示什么？

c.在算盤上怎么撥？（幼兒嘗試，教師指導）個別幼兒到大算盤上撥。

d.講清算理：6減5、撥入6，要減5、看內珠，夠減直接減去上珠5，等于1。

e.幼兒集體練習，邊撥邊說。練習從實撥－空撥－想撥。

（2）探索7－5、8－5、9－5、5－5，教法同前。

4.鞏固練習：游戲找禮物

新年老人告訴我一個好消息：他也有禮物要送給我們小朋友，每人一份。（出示禮物盒）只要你們把禮物盒上的題目算出來，告訴客人老師請客人老師幫你檢查，做對了，你就能打開盒子把禮物取出來。