其他教案－金 箍 棒

金 箍 棒    

設計意圖：

美猴王孫悟空是孩子們非常喜歡的神話人物之一，他的金箍棒也是孩子們愛不釋手的玩具，利用隨手可得的報紙制作“金箍棒”，符合幼兒的愿望和要求。在“金箍棒”這一活動中，先讓幼兒自己動手，利用報紙制作“金箍棒”，培養幼兒的活動興趣及動手能力；然后讓幼兒用兩根“金箍棒”學習區分長短，并在游戲中對學到的知識進行鞏固，培養幼兒的觀察反應能力。 

活動目的：

1、  學習比較物體的長短。

2、  培養幼兒的動手能力及觀察反應能力。

3、  激發幼兒參加活動的興趣。 

活動準備：

報紙、“金箍棒”（紙棒）；孫悟空情境圖；錄音機 

活動過程 ：

〈一〉開始部分

1、 幼兒聽音樂，隨老師模仿小動物進教室。

2、 提問：“你們看，這是什么？”（報紙）

“報紙有什么用？”（可以看、可以卷、可以折、可以包書……）

3、 設疑：“今天，在這報紙的后面藏著可有趣的東西，你們想知道是什么嗎？那我們就一起看看吧！”

〈二〉基本部分

1、制作“金箍棒”                                                                        

（1）    情境提問：

“你看到了什么？”（孫悟空）“有幾個？”（一個大孫悟空和許多小孫悟空）（幼兒點數）

“請小朋友仔細觀察，大孫悟空和小孫悟空有什么不同？”（引導幼兒說出：大孫悟空有金箍棒，小孫悟空沒有金箍棒）

“請你們看一看、摸一摸，大孫悟空的金箍棒是用什么做的？”（報紙）

（2）幼兒制作“金箍棒”

“大孫悟空告訴老師，他的小孫悟空都沒有金箍棒，怎么辦呢？請你們幫幫他，想個辦法好嗎？”

（幼兒幫助小孫悟空制作“金箍棒”）

2、學習區分長和短

（1）提問：

“剛才你們自己做了一根金箍棒，現在老師再發給你們一根金箍棒，數一數，你們有幾根金箍棒了？”（幼兒點數，2根）

（2）說一說：

“仔細觀察這兩根金箍棒，看看這兩根金箍棒有什么不同？”（一根長，一根短）“你是怎么知道的？”

（3）比一比：

“比一比，這兩根金箍棒，哪根長，哪根短？”“應該怎么比？”（幼兒自己動手操作）

（教幼兒比較的方法：平著或豎著比較，一頭對齊后比較，再觀察其長短。）

“老師請個小朋友到前面來，用自己的金箍棒去和孫悟空的金箍棒比一比，看看哪根長，哪根短？”

（教師注意幼兒的比較方法）

3、游戲

“剛才，我們給小孫悟空制作了金箍棒，還學習了比較長短，現在我們一起來做個游戲，看看你們學會了沒有。”

（1）根據教師指令舉起長棒或短棒。

（2）幼兒閉眼，根據教師指令摸出長棒或短棒。

〈三〉結束部分

1、小結。

 “今天，我們用報紙卷成了金箍棒，學會了比較長和短（平著或豎著比較，一頭對齊后比較，觀察其長短）”

2、送金箍棒回家。

 “現在我們要送金箍棒回家了——找出長棒送回紙簍；找出短棒送給小孫悟空。”

活動結束。 

活動延伸：

戶外游戲〈〈蹦蹦跳〉〉

利用紙棒做障礙，發展幼兒雙腳跳躍能力。