秋天到
活動一：
目標：
1、 感受詩歌的優美意境，體驗理解作品。
2、 能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。
3、 積極參與葉子的體驗活動。
準備：
秋天的樹葉
過程：
一、情景感知
1、 周圍有了很多變化，說說分別有了些什么變化？
2、 看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）樹葉怎么都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽—— 唱《秋天》
二、體驗理解
1、 秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論） 我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
2、 教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。 葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。） 那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上） 師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
3、 重復演唱一遍
教學目標知識與技能：理解課文內容，把握母親藝術形象，感悟作者意圖。訓練學生概括課文主要內容的能力，培養學生有感情的讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。過程與方法：指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養學生自學能力。...
教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解秋天大自然的變化。2、認識13個生字，學會一兩個生字的寫法，培養學生合作意識、自學能力、創造思維能力。3、激發學生熱愛大自然，關心身邊事物的感情，初步學會觀察身邊的景物。...
教學目標：1、引導學生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。...
教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”充滿智慧和愛心的評價語言，不僅能激活學生的思維，更能是課堂情趣橫生。...
課題10 秋天到（第一課時）課型兒歌韻文修改：日期2003年 月 日 午第 節教具圖片教學目標1、 能正確有感情地朗讀兒歌。2、 通過朗讀，初步感受秋天獨有的迷人景色以及豐收的喜悅,明白環保的重要性。3、 正確認讀課后詞語。...
一、創設情景，揭示課題秋天到了，大自然有哪些變化？有一位畫家畫了幅秋天的圖畫，畫得可美啦!(板書：秋天到)小朋友想不想欣賞？（課件展示一幅美麗的秋景圖，配上一段優美的音樂。...
第一課時課前準備:讓學生回家去觀察秋天的景色.(一),導入課題1,談話:小朋友們,你們知道一年有哪些季節嗎 現在是什么季節呢 (板書課題)你的周圍有什么變化嗎2,展示:師生展示收集的關于秋天的資料,學生說說秋天的特點,教師總結.(將自己的觀...
教育家陶行知先生說：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能打動心的深處。”充滿智慧和愛心的評價語言，不僅能激活學生的思維，更能是課堂情趣橫生。...
八月秋天到，天轉涼，風變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。...
《秋天到》教學反思《秋天到》是北師大版二年級語文的第一課，是一首優美的詩歌，描繪了一幅美麗的秋景圖。教材這樣選編，也正是因為此時正值秋季，于是，我在教學時就結合了現在的時令所帶來的環境變化特點。...
《秋天到》這首兒歌安排在第一單元第一課。我決定把這一課作為機動課，相準時機插入，讓學生置身于“秋天到”的真實情境中去感受秋天的美，感悟豐收的喜悅。...
教材分析：本文是“秋天”單元中的一首小詩歌。共有三節，三節的句子結構基本相同，小節與小節、句子與句子之間基本對稱，格律整齊，朗讀起來，瑯瑯上口，簡短的句子中包含了豐富的內容，把秋天的景色、特點等描寫了出來，很適合兒童朗讀...
《秋天到》教學思考——開學第一課 開學的第一課往往是最難上的，因為孩子們還留念于假期的愉快生活，很難進入狀態。索性這節課的內容很有趣，課文也瑯瑯上口，孩子們學得非常認真。...
教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文，了解秋天大自然的變化。2、認識13個生字，學會一兩個生字的寫法，培養學生合作意識、自學能力、創造思維能力。3、激發學生熱愛大自然，關心身邊事物的感情，初步學會觀察身邊的景物。...
教學目標：1、引導學生從天氣、物候幾方面了解秋天的特點，激發學生熱愛大自然的思想感情。2、知識要求：學會7個生字及新詞，認識13個字。3、能力要求：有感情地朗讀課文并背誦。...