綜合：闖關大賽
材料及環境創設：
五張桌子、五盆無害有顏色的墨水、五塊肥皂、五條干凈的毛巾、五個絨布板紙型、五套衣物、五個大紙箱、三種玩具及圖卡各五份、一張闖關路徑圖、一張好寶寶簽名海報、彩色筆。
布置四個闖關卡：第一 洗手區 第二 刷牙區 第三 穿衣區 第四 幫玩具找到家
設計意圖：經過前一階段的幼兒生活，幼兒不再是飯來張口，衣來伸手。自己的事情自己做的意識開始形成。在掌握自己做事方法的基礎上，如洗手、刷牙等的方法，通過本設計活動，以游戲比賽的方式，鞏固、掌握做簡單事的技能，培養幼兒為自己，為別人做事的能力，勇敢探索的精神。
活動過程：一 開始部分
復習洗手兒歌，刷牙兒歌，穿衣兒歌，整理玩具兒歌。
音樂兒歌的渲染，能使幼兒更好地感受到自己做事的愉快感，這對增強幼兒的自信心有著重要意義活動的延伸。
二 將孩子分為五組，介紹大海報上的闖關路徑圖和游戲規則。
在第一間洗手區的地方，教師在洗手臺前擺放一張桌子，桌上有無害有色拉油墨水一瓶，先讓孩子弄臟雙手，然后再進行洗手動作，完成者進入下一關；第二關刷牙去擺上正確與不正確的對待牙齒方法，幼兒邊念兒歌邊
取出自己認為正確的卡片；第三關老師準備一個幼兒人型絨布版，邊念兒歌邊穿上衣、褲子完成者可到下一關；最后一關準備一個大紙箱放著三種玩具，另外有三個塑膠籃和三種玩具標示圖，孩子需獎相同的玩具及標示圖擺放在同一個塑膠籃內；終點放置一張大海報供幼兒簽大名。
三.第一回的孩子游戲結束后，通過孩子們的一起檢查，就請完成的幼兒在好寶寶名單上簽名。生活老師協助整理，第二回孩子比賽開始。
活動目標：1能夠學會洗手，刷牙，穿衣服，整理玩具的基本方法。
2 體驗自己動手完成各項活動的樂趣。
3 發展幼兒小肌肉群活動的協調性，身體和四肢動作的協調性。
重點與難點：
把握洗手，刷牙，穿衣服，整理玩具的發法。