愛開玩笑的納納

目標(biāo)
　　1.能理解惡作劇對他人情緒上的影響。
　　2.知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
　　準(zhǔn)備
　　1.老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。
　　2.繪畫材料和工具。
　　過程
　　1.愛開玩笑的納納。
　　——老虎納納愛開玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會發(fā)生什么事?
　　——一天，他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會怎么想?
　　——還有一回，他把大象的鼻子系成了一個結(jié)，你們猜后來怎么辦?
　　——你們覺得納納這樣做好不好?為什么?
　　2.不受歡迎的納納。
　　——納納開的玩笑雖不傷人，但動物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。
　　——你們能猜出動物們想出來的辦法嗎?
　　——教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事。
　　——大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想?
　　——后來納納是怎么做的?小動物原諒他了嗎?
　　3.我也曾開過玩笑。
　　——完整能聽故事一遍。
　　——你喜歡納納嗎?為什么？
　　——你有沒有做過像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?
　　——你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣?
　　——引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對自己以前的過錯表示歉意。
　　建議
　　1.該活動為二課時。活動重點不在語言上，而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。
　　2.中班幼兒往往希望被同伴認(rèn)可，與朋友友好相處。這時教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗。
　　附：愛開玩笑的納納
　　老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天，豹子醒來嚇壞了，以為身上的斑點脫落了!另一次，納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了，可是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬啊!
　　另外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個結(jié)。大象費了九牛二虎之力才解開鼻子!
　　納納開的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動物們就覺得不安寧。有一天，大伙兒商量說：“咱們誰都不要同納納說話，也許他會明白，我們實在討厭他的那些惡作劇。”
　　第二天，納納像往常一樣，清早出了門。他向大家打招呼：“你好!”可是，大象不理他。納納問候河馬：“你身體怎么樣?”河馬轉(zhuǎn)過身去。納納心想：“他好像在生氣。”他繼續(xù)往前走，又朝猩猩喊了一聲：“睡得好嗎?”可是猩猩掉頭走了，一句話也沒說。
　　納納感到很不自在，他自主自語：“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么!”
　　他仔細(xì)想了一會兒，突然明白了。“因為我總開他們的玩笑，他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉!”
　　納納來到大伙兒面前，對他們說：“我保證以后再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧!”
　　大象回答道：“有時候你可以開個玩笑，但是不能總那樣!那么大家就會喜歡你!”