鈴鼓響幾下（數學）
有益的學習經驗：
學習8的形成，進一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。
準備：
貼絨卡片：小圓片7個，三角形8個。
活動與指導：
1.出示小圓片7個，貼成一行讓幼兒點數后說出總數，再出示三角形7個，一一對應地貼在小圓片下面，讓幼兒目測后說出總數，啟發幼兒比較兩組圖形的多少，說出圓片和三角形片一樣多，都是7個。
2.出示1個三角形片，添在7個三角形后面，讓幼兒點數，三角形有幾個，說出7添上1是8。將8個三角形和7個圓形比較，引導幼兒說出三角形比圓形多1，圓形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。
3.教師敲鈴鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，問幼兒兩次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多幾?哪一次少些?少幾?
4.讓幼兒根據數字8，畫出自己熟悉的8個物體。
活動目標：1、體驗作品中歡快的節日氣氛，學習有節奏地朗誦兒歌。2、感受兒歌押韻的特點，能念準一些字的讀音，如姥（lao）、鬧（nao）、浩（hao）等。活動準備：教學掛圖《花燈謠》、幼兒用書《花燈謠》。...
設計思路：一天，我帶孩子們到郊外游玩，忽然有個剛拉完小便的孩子大聲叫道：老師，好奇怪，我拉的小便沒有了!小便究竟到哪里去了呢?很快大家發現小便被泥土吸掉了。為滿足孩子的探究愿望，我在孩子已有經驗的基礎上，設計了這一活動。...
活動由來：五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產生了思考，五彩繽紛的...
設計意圖： 經過對的=、初步學習，幼兒基本對這兩種數學符號有所認識，而計算課比較枯燥無味，有什么方法讓幼兒上好一堂有趣的計算課呢？在設計這節活動時我以游戲為主導，通過游戲，讓幼兒接觸形象直觀的昆蟲卡片及其趣味組合中，獲得有...
教學目的：在游戲中引導幼兒體驗為了實現同一目標，需要互相協商和體諒。準備：兩人一雙同心鞋活動與指導：1. 游戲：請幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。...
活動目標：1、通過畫面讓幼兒講出飛機的外形特征，并能讓幼兒仔細觀察畫面。能用語言描述小熊坐飛機的心情的。2、督促幼兒能輕聲的閱讀，會連著畫面理解故事。...
目標：認識9，知道9的形成及能手口一致點數9以內數量的物體。內容：認識9過程：（一）、手指游戲我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2；我說3，我對3，2添上1就是3； 我說4，我對4，3添上1就是4；我說5，我對5，4添上...
活動目標：1、了解中國人過新年的傳統習俗。2、感受兒歌的節奏韻律和歡樂情緒。活動重點：中國人過新年的傳統習俗難點：學說兒歌活動準備：1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。2、音樂《恭喜你》。...